学前教育对儒学的影响，学前教育对儒学的影响论文

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从儒家理论看来上幼儿园是为了什么？

现阶段儒家经过鸦片战争后外国势力文化的冲击和五四运动后全年否定后国人对儒家经典和儒家文化已基本不见了，或者扭曲。而经过改革开放三十多年来的发展不论是国家层面还是个人层面越来越发现儒家文化的重要性，就个人观察现在儒家文化发展遇到鸦片战争后百余年最好的契机。不过要重振儒家文化还需要两个条件。一，需要一位和数位有威望的社区精英为引导一批有此志向的年青人一起为之奋斗。二，结合现代社会发展由浅入深，做大多数人能看得懂，愿意接受的儒家文化。如果有兴趣的朋友可以交流一下思想。

发扬中华优秀传统文化从娃娃抓起，让孩子们从小就了解中国五千年的文化。有教无类，因材施教。孔老夫子在2500多年前就提出这种教育方式，所以我们要更加重视基础教育，告别愚昧无知。

从儒家理论看上幼儿园是为了什么呢，是为了什么呢，到底是为了什么呢？左思右想不上幼儿园幼儿园老师就失业了。子曰：己所不欲，勿施于人。虽然看着幼儿园收费很黑，但是让老师失业总是不好的。

儒家的人生目标是“修身齐家治国平天下”，修身即养成崇高的道德品质和行为习惯。弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。童蒙养正，是儿童教育的根本和归宿。

《三字经》里说：为人子，方少时。亲师友，习礼仪。可见，在儒家看来，孩子小的时候，要学习必要的礼仪。这在幼儿园的集体生活中潜移默化的就学到了，所以上幼儿园是必要的。

感谢头条邀请。

从儒家理论上说幼儿园属于启蒙教学，就是教师教授表达能力、读书写字、理解能力等。不过，过早的培养孩子这些能力并不合适。我们送孩子上幼儿园应该是让孩子的特殊天赋被发现和系统的培养（上幼儿园之前父母就应该这么做），培养孩子的社交能力，进一步地发展孩子的兴趣爱好，培养孩子的社交礼仪等。是为了孩子全面发展做铺垫。所以我认为上幼儿园和儒家是没有什么实质关系的。有没有儒家理论，幼儿园都可以上，但如果家长因为孩子上幼儿园就把中心从孩子的教育给转移了，那就是在开国际玩笑了。

我曾经在头条上看到一组图片，就是日本的一所奇特的幼儿园，它可以说没有教室因为它教室和操场是连通的，很少教读书写字，甚至没有课本，就天天出去玩，做游戏，老师教一些伦理知识，科普知识等。很少像中国的幼儿园一样在教室里一天到晚读书写字，放学回家还有作业，我觉得这完全没有必要，我妹妹就还在上幼儿园，基本上我回家的时候都会看到她那焦虑的眼神（幼儿园就有压力了！）

个人观点，如有意见，请提出。

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