发展农村学前教育，发展农村学前教育的重要意义论文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于发展农村学前教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍发展农村学前教育的解答，让我们一起看看吧。

为什么重点发展农村学前教育？

1.大力抓住经济发展

2.想办法留住专业人员

3.帮助家长抛开陈旧思想，基本可以让农村的学前教育发展的更快一些。

弊端

1.农村经济情况直接影响农村学前教育的质量。

2.缺乏专业的师资力量和过硬的硬件设备。

3.由于隔代教育，家长更关注幼儿小学化教育。

未来农村幼儿园的趋势，前景怎么样？教育有什么新政策吗？

　①努力发展农村学前教育，提高学前教育普及率。研究出台《关于加强乡镇中心幼儿园建设意见》，启动乡镇中心幼儿园建设工作。农村幼儿园一般按服务人口3000人以上、服务半径在1。5公里以内设一所园的标准进行布局建设，形成一个乡镇（街道）建有一所独立设置的公办中心幼儿园、下设若干个幼儿园和教学点的农村学前教育服务网络。中心幼儿园要为全日制，规模一般不少于 6个班，学区幼儿园和村办园规模不少于3个班。参照国家和省《全日制、寄宿制幼儿园编制标准》，乡镇中心幼儿园按照不低于1：10-15、村办幼儿园按照不低于1：15-20的比例配备幼儿教师。逐步加大公办幼儿教师配备比例，使乡镇中心幼儿园园长和骨干教师成为公办教师。　　②尽快建立农村幼儿教师工资、福利保障机制。公办幼儿教师与当地公办中小学教师享有同等的职称评聘、工资、福利、退休退养和社会保障政策。要建立稳定的非公办幼儿教师工资来源渠道。建立健全养老保险、医疗保险、失业保险等社会保障制度。各级财政性经费要保障公办幼儿园正常运转，保证教职工工资按时足额发放，保证实验幼儿园建设和师资培训等业务活动的正常进行，扶持和发展经济欠发达农村地区的学前教育事业。乡镇要安排发展学前教育的经费，主要用于乡镇中心幼儿园建设和幼儿教师工资的发放。　　③努力实现到2012年，形成以县（市、区）实验幼儿园为示范，乡镇中心幼儿园为骨干，村级办园为主体，个人办园为补充的农村学前教育发展格局；基本满足农村3-5周岁适龄幼儿入园需要，到2012年，农村学前三年儿童入园率达到85%以上，学前一年儿童入园率达到99%以上，其中，学前特殊儿童和流动人口子女的入园率有较大幅度提高；每个县（市、区）至少有1所公办省级实验幼儿园，每个乡镇至少有1所公办中心幼儿园，所有村办幼儿园（班）达到《山东省学前教育机构审批注册管理办法（试行）》规定的基本条件；到2012年，农村幼儿教师专业合格率达到80%以上，专科及以上学历达到30%以上；幼儿园园长、教师持幼儿园园长岗位培训合格证书和幼儿教师资格证书率达到80%以上。

3+2学前教育可以当小学老师吗？

不可以。你的专业是学前教育，只能教幼儿园和托儿所等托幼教育。教师资格证也只能考幼儿教师。文件规定，有小学教师资格证的，可以教幼儿园，但是有幼儿园资格证的不可以教小学。

读完3+2学前教育拿到专科毕业证之后，通过参加小学教师资格证考试，只要拿到小学教师资格证，就可以应聘去当小学老师。当然，在专科学习的过程中，必须加倍努力学习相关的教育教学理论和小学教材教法、心理学等等相关知识，具备小学教师的相关要求

学前教育法的发展历程？

最高立法机关高度重视学前教育立法工作。2013年以来，全国人大教科文卫委员会先后赴天津、安徽、云南、吉林、四川开展一系列调查研究，总结梳理各地学前教育发展和立法状况，分析研判学前教育立法面临的主要困难和问题。2015年12月，全国人大常委会对教育法进行了修改，增加关于学前教育的专门规定，2016年，把全国人大代表提出的24份有关大力发展学前教育的建议列为重点督办建议。

教育部2018年工作要点也明确提出，推进学前教育立法，通过立法进一步明确各级政府和有关部门发展学前教育的责任，加大对办园违法违规行为的惩治力度，依法保障学前教育健康可持续发展。

到此，以上就是小编对于发展农村学前教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于发展农村学前教育的4点解答对大家有用。