学前教育资源分配的意义，学前教育资源供给

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育资源分配的意义的问题，于是小编就整理了1个相关介绍学前教育资源分配的意义的解答，让我们一起看看吧。

谈谈你对重点发展农村学前教育的认识？

《教育纲要》中对学前教育提出了三个方面的任务“基本普及学前教育、明确政府职责、重点发展农村学前教育”.“学前教育对幼儿习惯养成、智力……

《农村学前教育是未来十年发展的重点》摘自《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,通过学习收获很多.百年大计,教育为本,教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径.整个《纲要》分为四个部分,从四个部分（总体战略、发展任务、体制改革和保障措施）阐述了未来十年教育改革和发展规划的基本内涵.作为一名幼儿教师,更加关注对于学前教育提出的目标与任务.下面说说自己的学习体会:

一、明确《教育纲要》的工作方针:优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质量.

把教育摆在优先发展的战略地位,体现了教育在新时期的重要地位.把育人为本作为教育工作的根本要求.教育是开发人力资源的主要途径.以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,关心每个学生,促进每个学生生动活泼地发展.作为一名幼儿教师,要以幼儿为主体,“以幼儿发展为本”、“以儿童发展为中心”的理念更要深入人心.要尊重幼儿的个体发展,对幼儿要有爱心、耐心,促使班级每个幼儿能够健康快乐地成长！把改革创新作为教育发展的强大动力.在幼儿园取消教材的这个改革中,作为一名幼儿教师,更要转变观念,跟上时代的步伐,敢于创新,使幼儿的一日活动更加丰富,让幼儿能够得到更全面地发展！

二、了解《教育纲要》对学前教育提出的目标和任务

《教育纲要》中对学前教育提出了三个方面的任务“基本普及学前教育、明确政府职责、重点发展农村学前教育”.

“学前教育对幼儿习惯养成、智力开发和身心健康具有重要意义.遵循幼儿身心发展规律,坚持科学的保教方法,保障幼儿快乐健康成长.”作为幼儿教师,要从工作中的点滴做起,注重培养幼儿的良好行为习惯.在幼儿园的三年除了让幼儿学习一些知识技能外,更是培养幼儿良好行为习惯的最佳时期.我们老师要在一日活动中注重对幼儿的引导和培养.在活动中以游戏为主.让幼儿在玩中学,学中玩.注重遵循幼儿的年龄特征,保障幼儿的身心健康发展.

总之,在今后的工作中,我将时刻贯彻《教育纲要》精神,加强自身素质及修养,努力为幼教工作贡献自己的一份微薄之力！

做为父母对孩子的学前教育格外的重视，学前教育可以培养孩子的生活习惯，兴趣爱好及开发潜力，在农村没有一个良好的环境，没有丰厚的教育资源，缺乏优秀教师等，都影响了农村孩子的学前教育。

我感觉农村学前教育重点在家长，家长是孩子的启蒙老师，学前教育不是完全靠学校和老师的，有的农村农活劳作比较忙，又或者本身就缺少文化，或者留守儿童，我感觉要想发展好学前教育，首先是提高父母的认识，让家长更好的了解学前教育的重要性，在农村政府可以组织人员对有孩子的家长宣传和传达学前教育的重要性以及方式方法。

只有农村共同提高文化素质，才能影响到我们的下一代。

我国自古以来就是农业大国，农村人口比重在60%以上，如何提高农村孩子的学前教育问题是关系国家前途与命运的重要问题。但是，目前我国大部分农村的学前教育状况不容乐观。

众所周知，学前教育是基础教育的开端，在国家教育体系中占据着重要位置，是每个人终身教育的启蒙阶段，发展学前教育有助于国民素质的提高。但是在现阶段，我国农村学前教育普遍存在着教学目标单一、学生入学率低、师资水平低、教学条件简陋等问题，严重影响农村孩子的学习质量和未来的成长发展，难以体现教学公平原则。

近年来，在构建社会主义和谐社会的时代背景下，国家加大了对农村学前教育的扶持，为农村学前教育带来了良好的发展契机。农村幼儿园数量较以前有了很大提升，但是覆盖率仍不够，农村幼儿仍然面临着入园难问题。同时，农村幼儿园多以学校办及民办为主，政府办园比例不足。收费公正合理的公办标准化幼儿园主要集中在乡镇，且数量较少;民办及私办幼儿园数量较多，但收费较贵，且多存在卫生安全隐患。据研究表明，由于多方面原因，我国农村幼儿入园率低，幼儿学前教育状况堪忧。

因此，积极发展学前教育，为农村的孩子提供良好的接受教育的机会，这是体现教育公平及社会公正的重要方面，是社会主义教育事业的本质体现。学前教育是基础教育的重要环节，发展学前教育能有效促进学生身心的全面发展，是提高国民素质，普及义务教育，实现教育公平的重要手段。

到此，以上就是小编对于学前教育资源分配的意义的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育资源分配的意义的1点解答对大家有用。