学前教育基础知识考点，学前教育基础知识考点汇总

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育基础知识考点的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学前教育基础知识考点的解答，让我们一起看看吧。

你对幼儿园了解多少？

我家宝贝现在3岁4个月，我们读的私立幼儿园！由于户口问题，我和孩子爸爸商量结论就是读私立幼儿园。

新闻里的各种报道食品安全或者孩子人身安全出问题的，基本都是不正规的私立幼儿园发生的。所以选择私立幼儿园尤为重要！

我当时走访了几家幼儿园，由于保障孩子们安全，不能直接入园参观，需要登记预约，预约后等电话通知，然后可以带上孩子去体验一下！

参观可以了解幼儿园环境，课程、老师等

我当时参观的私立幼儿园，比较有特色的是双语教学，教材用的台湾的，每天都有英语课，每周还有两节外教课。

还有试吃环节，可以了解幼儿园伙食！可以参观厨房以及看食谱！

参观时多问老师，多跟老师交流，好的老师至关重要！可是跟老师交流也就短短几十分钟，于是我想到了，在幼儿园快放学前到门口等待。家长们都会在门口接小孩，我就问了下家长来了解学校。多问几个家长，每个家长感受都不同。

选择距离近的幼儿园

幼儿园一定要选择离得近的，因为三年的接送不是小事，而且孩子小，早上起不来很折腾！ 而且上了幼儿园之后，孩子生病发烧或者出了点什么小意外，幼儿园都会让家长立刻接走孩子，如果离得太远，一来一去的太折腾了。

所以选择步行20分钟内的幼儿园，我们现在上的幼儿园有校车，校车会在我家小区大门口停，冬天老人腿脚不方便，小孩是坐校车的。

没有完美的幼儿园，适合自己才是最好的。祝愿大家都能选到心仪的幼儿园。

1,对于现在的幼儿园，如雨后般的春笋到处都是。大家认为二胎政策出来了，幼儿园的需求量更大

2,特别是一些打着双语幼幼儿园牌子，实际上是卖挂羊头卖狗肉。一个幼儿园请1~2个外国人，每天用一节课的时间，让外国人跟小朋友们上课，根本起不了作用，并且这些老师极不固定，每个学期都在换，而且素质还很差，不知道有没有教师证。

3,现在主要是民办幼儿园，老师整体素质参差不齐，选幼儿园最主要的看一下整个的教学环境，生活饮食及老师的素质。最好选择就近原则。

4,老师的素质我们通过几次没法知道。一个班有30个左右的孩子，如果调皮的孩子多，有素质再好的老师有时候已会生气。所以最主要的为了让孩子在学校不招老师烦，也为了从小培养我们孩子良好的行为习惯，我们父母还是从小就开始在家跟小朋友养成良好的行为习惯及生活习惯。

刚开始上幼儿园的时候，我就是冲着幼儿园在当地的口碑去的！并没有太多了解！

去了以后，尤其是幼儿园毕业后，我知道我选对了！

外观：

①前后有2个大院，足够孩子们的户外活动。

②大型的滑梯，以及体能运动器械，前后院加起来有三四个，还有小池塘、沙子池、小菜园、小花圃、三四种果树，比淘气堡还好玩！

③室外地上铺的是橡胶，孩子摔倒了，也不会太疼。

④前后门都有保安室，白天除了大门锁上，还有保安全天守着。

室内：

①小朋友要准备室内鞋，室内和室外的鞋要分开。小朋友有自己独立的衣柜。

②每个班级有独立的卫生间，洗手池，拖布池。还有专门的成人卫生间供老师和家长使用。

我儿子在幼儿园念中班，连着几天，都拉在裤子上，我很诧异，问儿子，你怎么老拉裤子上，儿子说，没拉倒马桶洞里，会要挨骂，所以就不敢拉了，忍着，忍不住，就拉裤子上了，所以，幼儿园好不好？

 现在市面上有很多幼儿园，品质也是层次不齐的。我们给孩子选择幼儿园的时候，就一定了解幼儿园的教学观念。

以玩为主，还是以教为主。这是主要的两个类别。现在好的幼儿园，每个月几大千，我们也不是不愿意给孩子找个好的，但是我们更要考虑的是选个适合孩子的幼儿园。

首先考察一下幼儿园的环境，有没有让孩子奔跑的，爬上爬下锻炼各种大运动的操场，设施，其次是教具和课程体系，再其次是校园的人文环境，有没有一个好的文字符号环境，强化孩子的认知，最后就是老师的育儿观念是否和家长的一致。如果老师的观念，和目前的教育观念一致，对孩子的成长是最好的，因为他接收到的是一样的“规矩”，这样才不会产生混乱。

这些都是外在的，最后怎么给孩子选择幼儿园，还需要自己多去几个幼儿园考察一下。一般3-6岁是孩子书写敏感期，这个为以后上小学打好基础，家长要重视。

学前教育期间最需要学习什么？

你好，我是学前教育硕士，希望我的回答可以帮助您。

0-6岁是奠定孩子人生基础的重要阶段，他们有很多需要学习的东西，但是，如果我们要挑选出一个最重要的部分，那就是——为孩子营造和谐的情感环境。

它的重要性，超乎大家的想象.

【为什么和谐的情感环境对0-6岁的孩子来说特别重要？】

脑科学和心理学的研究结果可以给出我们答案。

脑部成像技术，已经确认了一个事实，那就是，儿童生命中最初的几个月和几年是至关重要的，

这个时期所提供的环境刺激和经验，真正帮助了儿童大脑的成长和发展。

因此，自然的天性和后天的养育共同决定了大脑的结构。

也就是说，父母在0-6岁为孩子营造的成长环境对孩子生理和心理的健康成长有着决定性的作用。

这个“环境”不单单是指物质环境，还包括了更加重要的“情感环境”。

1、身体协调能力：

现代城市人口密集， 孩子的活动空间普遍不足，以车代步较多，导致孩子缺乏足够的身体活动机会，像大肌肉耐力不足、或是小肌肉动作无法协调的现象，在目前幼儿园中很常见。能控制自己身体动作，是孩子建立自信的重要基础，也是孩子一切学习的基础，因此发展身体动作协调能力是基本任务。平时多和孩子做些简单的运动类游戏。

2、生活自理能力：

现代家长要不就是舍不得让孩子自己动手， 要不就是嫌孩子做得太慢，一心急着替孩子代劳，导致孩子缺乏自理能力。例如：吃饭要人喂、流鼻涕不会擦、衣服脏了不会换 ⋯⋯放手让孩子自己动手做，引导他们发展生活自理能力， 教孩子照顾自己。

3、创造思考与问题解决能力：

创造思考能力是智力的一种表现， 也是一种解决问题的能力。 有创造思考能力的人， 通常不会墨守成规， 面对问题时会从不同角度去分析、归纳、连结，较具有灵活变通的问题解决能力。有独立思考能力的孩子，较具冒险心、 自信心与接受挑战的勇气；缺乏独立思考能力、或不愿意自己解决问题的孩子，会倚赖大人告诉他答案或该怎样做。创造思考与问题解决能力是一种态度、一种习惯、一种价值观，必须从小开始培养。

4、社交与情绪管理能力：

当孩子学会自我控制，进而便能倾听他人、尊重他人、体会他人以及与他人分享， 与同伴间的互动才会比较顺畅。 因此家长和老师必须教导孩子：适当的冲突解决方式、合宜的表达需要及感情、如何与朋友维系友谊，才能帮助孩子建立良好的人际关系。

5、语言沟通与协商能力：

学前阶段， 是孩子语言字汇能力大幅跃进的时期。 语言能力可帮助孩子奠定与人沟通的基础， 协助孩子思考与计划， 是读写能力发展的重要基石， 也是所有学科学习的工具， 所以语言发展是学前教育很重要的一环。

一岁左右是孩子语言发展的关键阶段，父母要多陪孩子说话，引导其说话模仿其说话形成语言的镜像反应，训练模仿各种各样的声音。

三岁之后，孩子自然就会有更多的认知，学习需求，提供给孩子各种可以培育的道具，观察其喜好，再决定是否给予某方面更多的培育。

游戏活动非常有价值，比如积木，乐高，玩沙子，等等可以促进孩子空间思维的发展。

六，岁左右就可以训练孩子的逻辑思维能力。比如通过阅读之后，让孩子总结关键的三点训练，孩子学会初级的123的逻辑顺序，包括简单的三段论。

由于中国的教育体系，缺少逻辑学的基本教育，逻辑学是除数学以外所有基础学科的第二个重要学科。在中国很多大学的专业都没有开设逻辑课，西方很多国家已经开始小学阶段的孩子开逻辑教育了。

还有一些教育非常必要，比如观察力，阅读习惯，记忆技巧，陪伴孩子阅读更多的科普，科学读物和科学幻想小说，会使孩子终身受益。

在这里特别要强调刺激的适度，过度的刺激，反而会使得有害的结果。

1.人际交往的能力。在孩子小的时候就应该教育他们讲文明，懂礼貌，学会照顾别人的情绪，现在很多孩子的情商较低，人际交往方面也比较差，要从小培养孩子，让他们拥有一颗包容的心和宽阔的胸襟。

2.学好普通话。由于地域和家庭环境的影响，很多孩子长大后普通话都不标准，甚至有些蹩脚，幼儿时期是学习语言的黄金时期，父母应该趁机给孩子营造一个良好的语言环境，帮助他们准确掌握普通话。

我们学前的教育，包含在家的亲子教育和幼儿园甚至学前班的教育都是以宽泛接触为主的，孩子要多接触外面的世界，多看多读。

学前教育需要学习什么，可以用以终为始的方法来思考这个问题。试想下，你希望20年后孩子需要具备什么样的品质和能力呢？这样你就会有新的思路。我认为学前教育是一辈子最重要的教育，他会为孩子一生打下夯实的基础。

a. 孩子出现的敏感期：

孩子出生后会先后经历：视觉、口、手、走、空间、细小事物、秩序、模仿、自我意识、审美、建立概念、语言、逻辑思维、剪贴图、绘画、人际交往、出生、性别、情感、婚姻、身份确认、数学、音乐、符合等一系列敏感期。

b 家长该如何做？

家长需要学习一些敏感期的内容及表现，了解自己的孩子，顺应敏感期的发展，给予有规则的自由（孩子的行为不伤害到自己、他人和环境）。利用孩子内在生命力的驱使，自己学习，顺利度过敏感期，使其智力飞速发展。

0-3岁主要照料者需要给予孩子稳定、一致、积极的回应。让孩子感觉自己是有能力的，这种感觉会一直保存在大脑的潜意识中，成为一生学习、探索、人际交往的基础。

（1） 从2岁开始孩子就可以认知4种基本情绪，家长需要教孩子给情绪命名，要知道每个情绪背后的原因是什么。简单的方法是经常和孩子对话，说出情绪出现的原因及相应的情绪，

宝宝因为妈妈没有让你吃糖，你难过了；哥哥打了你，你生气了。

（2）家长需要做牧羊犬型的情商教练，例如当孩子有情绪时，可以采用如下4步走：

学前教育最重要的任务是激发孩子的学习兴趣，保持学习探究的好奇心，养成良好的学习习惯，生活习惯、行为习惯和礼仪习惯。综合学习自我保护意识、语言表达能力、初步的逻辑思维能力、与人为善的相处能力、艺术欣赏表现能力等。在学习期间让孩子不断地感受到自己是有学习能力和创造能力的，不断地体验经过努力获得成功带来的快乐和成就感，不断地提升学习的专注力，也不断地收获成长的自信。这个时候孩子的学习融于一日生活当中，没有具体的知识体系，但是更多的是激发孩子的学习能力与品质，比如倾听、开动脑筋、灵活运用现有资源解决问题、培养想象力等。

幼儿园教学都有哪些课程？

公立幼儿园和私立幼儿园教的内容不太一样，而且每个地方的幼儿园教的内容也是有区别的。有的幼儿园3年下来不教孩子课本上的东西，而是在玩耍中引导孩子发挥想象力和创造性思维。而有的幼儿园会根据孩子的年龄段有针对的学一些课本上的知识。

幼儿园是没有规定什么课程的，我的孩子在深圳上幼儿园，据我所知幼儿园的小班和中班都是以玩为主，在玩中学习，这种方式我是很赞同的，孩子嘛，不应该按部就班的坐在那里学。大班的会慢慢的有学写字，是为了小学前的准备，这样也挺好的。

我作为一名家乡去参加孩子幼儿园的公开课。结合自身体验来回答这个问题。首先，幼儿园是根据国家教育部颁布的《3—6岁儿童学习与发展指南来制定教学目标的，主要从健康、语言、社会、科学、艺术这五大块来安排授课内容。

以我宝宝学校为例子一天的课程安排:

7:30—8:00孩子进校前晨检，包括量体温，看喉咙是否发炎；老师接待孩子到到指定地点，准备做操！

8:00—8:30:不下雨的话，全校一起做早操。

8:30—9:00:回到教室，孩子统一洗手，要上厕所上厕所，班级教室内吃早餐，自己吃为主，后面生活老师看情况协助。

9:00—10:00 室内教学活动，室内区域活动—各个玩具区.

10:00—11:00 户外活动，滑滑梯等

11:00—11:30音乐课

11:30—12:00吃饭

中间每隔两个小时让上厕所，饭前都洗手！

现在的家长对于孩子的成长一直都是比较操心，如何才能跑赢起跑线？似乎成了每位家长都在考量的事情，而幼儿园可以说是起步的第一个阶段。很多家长担心孩子不能适应幼儿园的环境，已经提前给孩子报了早教班，兴趣班，可是这样过早的教育真的好吗？教育部最新《通知》里似乎给这个现象一个答案，要求幼儿园本身要以游戏为基本活动，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，合理安排和组织幼儿一日生活，促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究。

说白了就是让孩子在游戏中玩耍，探索中学习，这才是幼儿（学前教育）的核心。不是“去小学化”就不用在学前阶段让幼儿去探索学习了。所以幼儿园开设的课程一定要满足园所这一特点，只要能符合这一特点的课程都可以在幼儿园开展。

目前幼儿园开展的课程有主要涵盖五个领域，语言、艺术、健康、社会、科学。大部分以它们为基础，再配合幼儿园特点开展延伸课程，比如舞蹈、烘焙、陶艺等。

其实对于幼儿园的孩子来说，家长的心态更为重要，这个时候的在意的不应该是孩子该学到什么，因为学习的内容是有限的，但是能力的培养是需要在有限时间段的，家长应从问到孩子学会什么，转变成为感受孩子创造什么，来得更有意义。 

到此，以上就是小编对于学前教育基础知识考点的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育基础知识考点的3点解答对大家有用。