学前教育自我控制怎么写，学前教育自我控制怎么写简历

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育自我控制怎么写的问题，于是小编就整理了1个相关介绍学前教育自我控制怎么写的解答，让我们一起看看吧。

该怎么引导幼儿园的小朋友正确表达自己的情绪？

(作者Daisy)

问题中界定的“幼儿园小朋友”应该是指3-5岁的幼童。而这里指的“正确表达自己的情绪”应该是多涉及负面情绪（当然孩子积极快乐等正面情绪都是家长所欢迎的）。

首先，需要先扭转家长普遍认为负面情绪是有害的、不被允许的这个误区。其实情绪无论好坏都是一种客观存在，不管是大人还是孩子，都会有负面情绪的存在。

其次，无条件接纳。对孩子负面情绪的发生，我们能做的就是无条件的接纳他的情绪和感受。这里很多家长会觉得这是一种纵容和宠溺，根本不利于孩子成长。其实不然，越小的孩子，如果家长可以在情绪这方面对他接纳的越多，他就会慢慢发展出对自己情绪负责的能力。

最后，正确适当的引导、设定界限。只有当孩子感受到接纳，他才会用正确的方式表达情绪。他与情绪经常进行良好的互动，他才能越游刃有余地控制情绪。而这个过程需要家长给予支持和表率。因为家长对待情绪的方式经常耳濡目染地传递给了孩子。再说设定界限，这也是帮助孩子认识到什么可为、什么不可为的底线。然后根据孩子的心智状态，提供一些合理化建议，供孩子参考，但是最终的决定权还是要还给孩子。

据说孩子的大脑发育过程中，情绪的部分发育的比理智的部分要早很多，所以，当有情绪时，他们是不知道怎么理智的面对和表达的。

所以在面对孩子有各种情绪的时候，认清这样一个事实，即孩子的大脑发育还没到可以自由表达和控制的阶段，我们就更容易接受和理解他们了。

那如何帮助他们学会处理好自己的情绪呢？

第一步、先教他们认识情绪。

例如：在孩子发脾气的时候，蹲下来，看着孩子的眼睛，温柔的对他说：你刚刚这样是生气了吗？用同样的方式帮助孩子认识高兴、激动、紧张、难过等其他情绪。

第二步、引导他们思考为什么会有这样的情绪。

不管是幼儿园小朋友还是其他年龄段的孩子，道理都是一样的，当孩子需求得不到满足时，孩子就会哭闹，这个时候很多家长就会哄孩子，一味迁就孩子，又或许打骂孩子，不允许孩子哭闹，这就是两个极端的做法。

首先得认可孩子的情绪，允许孩子哭比让孩子笑更可贵，只有接纳了孩子情绪，才能让孩子好好表达。

其次，学会倾听，从接纳到倾听，也许是一个长时间的过程，所以考验的是家长的耐心。

最后给孩子鼓励，对孩子能够表达出自己想法给予表扬和肯定。

谢谢邀请。引导孩子正确表达自己的思想个人觉得可从以下几方面进行：

其一，父母无论多忙都要抽出时间陪孩子，让他们有足够的安全感。白天因为我们忙把孩子直接丢给爷爷奶奶，孩子好不容易盼到父母下班，以为可以和爸爸妈妈在一起，结果爸爸妈妈也无心搭理孩子，久而久之小朋友的不安全感会与日俱增，而作为父母的我们如果一直不留意小朋友的小情绪不及时疏通他的小情绪，长此以往小朋友会习惯隐藏自己的情绪，无法使自己的情绪得到正确的表达的。

其二，引导孩子爱上阅读。套用一句话，爱阅读的孩子不会学坏。当小朋友开心时，让他看书吧，书会引导他找到真正的快乐；当小朋友难过时，让他看书吧，书会帮他缓解他的情绪让他重新获得快乐。

其三，要经常和孩子沟通，时刻关注孩子情绪，及时给予疏导。别等孩子的情绪积累到要爆发了才去感叹别人家孩子怎么这么省心，自家孩子怎么这么闹心？

总之，引导孩子正确表达自己的情绪要从关注孩子的细节开始……

金牛侠侣，与你一起关注孩子的成长，让我们一起成为更好的家长

幼儿园阶段的小朋友处于3-6岁阶段。语言，思维等各方面都还在发展之中。幼儿园时期的小朋友，需要表达能力还不完善。游戏是这个阶段儿童的主要活动方式。因此，可以借助游戏的方式引导小朋友进行情绪表达。有时，孩子们不能准确描述，或者还没有约会相应的词语，这时，成年人，可以尝试说各种与情绪相关的词汇帮助孩子进行表达。最后，引导这一阶段孩子表达需要成年人的耐心，还需要孩子对大人的信任。

这属于情商的指导了，涉及到情绪的管理和表达，情绪只有在被命名，被认识，被了解后，才可能会用语言表达，我现在很伤心，很生气等，不会用语言表达就只会用行动，喊叫，哭闹了。前提就是老师在接纳孩子情绪时，给情绪命名。具体做法，在我的文章中有专门详细介绍，欢迎关注。

到此，以上就是小编对于学前教育自我控制怎么写的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育自我控制怎么写的1点解答对大家有用。