学前教育专业作业多嘛，学前教育专业作业多嘛

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育专业作业多嘛的问题，于是小编就整理了1个相关介绍学前教育专业作业多嘛的解答，让我们一起看看吧。

小学低年级学生一学期应布置多少次作业？

在学前教育普及较好的城区，不少学生在学习习惯、课本知识等方面都已经把一年级的知识提前学习了。这个时候的机械作业对他们来说带来的多是负担，所以很多城区的学生课余时间都是在做提高方面的知识。但对于学前教育不好、家庭教育不重视的农村，一年级的作业布置还是有一定的必要性。我认为，老师在布置作业的应该注意几个方面：

一、注重学习兴趣的保护与培养。

兴趣的重要性大家共知。但我们在兴趣的保护缺乏耐心，在培养上缺少方法。

二、注重学习方法的指导与巩固。

学习能力强的孩子掌握快，但有相当部分的孩子接受知识的速度太差。老师和家长要交给孩子正确的学习方法。

三、注重学习规范的树立和加强。

写对不一定写工整，但是家长却大多关注正确率而忽视写规范。其实这样的做法是不妥的。还有写字的坐姿和执笔等都要规范。

孩子要不要布置作业，还应该区别对待。一定量的机械训练也是有必要的！

一家之言，不喜勿喷！

说一下我的观点，正好今年我家小女儿上一年级。她从开学到现在基本上没有什么写作业，老师只是要求家长每天给孩子阅读绘本，要求孩子会背古诗，课堂学会的生字，有时候会要求回家练字，也画了几幅关于学习的手抄报。低年级的孩子，我认为没有必要留太多作业。孩子还小，接受能力还没有那么强，学习总得需要一个循序渐进的过程，只要他每天把老师讲的全部都学会就可以啦，根据孩子的年龄身体发育，小手不适合写太多的字。孩子刚刚入学对学习还有兴趣，千万不要因为留太多作业把孩子累着，对学习再失去兴趣就得不偿失了，低年级的孩子大部分都时间还是以玩为主，基本上等到了三年级之后老师才会留书写作业，书写作业每天不能超过半小时。作为家长，我不希望老师留太多作业。

教育部联合其他部门发布了《综合防控儿童青少年近视实施方案》，为了减轻孩子负担，取消小学一、二年级书面家庭作业。

小学生在老师们不布置家庭作业以后，回到家里就会变得无所事是。作为老师，我们应该进行适时地引导，教孩子逐步学会安排自己的课余时间，让他们明白，除了看动画片和打游戏外，还有很多有意义的事情值得他们去做。比如，让孩子们明白如何热爱大自然；教孩子们学会探索大自然的秘密；教他们热爱自己的生命；教会他们感恩；让他们懂得动手动脑的乐趣；让他们体验劳动的意义。

1．家庭作业是课堂教学的补充和延续，可以结合学科教学布置家庭作业。

首先，低年级的孩子正处于识字的阶段，学会了一部分字以后，阅读对他们来说充满了好奇，他们也愿意在阅读中学习新的知识。所以，每天布置学生进行一些阅读，不仅让孩子在阅读中获取了新的知识，也让孩子在阅读中对学过的字进行再认，还可以让孩子学会更多的新字。也可以让学生自己制作字卡、词卡，这样既动了手，又动了脑。孩子们对这样的作业充满了兴趣，把自己的字卡、词卡设计成了各种各样的形状，还配上了各种图案，最重要的是在这一过程中，他们都在潜意识中进行了生字词的识记。

2．围绕教育目的布置作业，让孩子在玩中学，在学中玩，培养孩子全面发展。

（1）布置爱心作业，教会孩子热爱生活、热爱生命、热爱大自然。

（2）布置运动作业，让孩子拥有强健的体魄。

我们可以把坚持体育锻炼也纳入到家庭作业中来，让孩子跟伙伴跑跑步，跟父母骑骑车，打打球，玩玩游戏……让他们快乐地度过自己的童年。

（3）布置劳动作业，让孩子养成热爱劳动的习惯。

热爱劳动应该从小培养。洗碗、洗衣服、打扫、收拾整理房间、摘菜等等，这些力所能及的家务事应该让孩子去做。

首先，感谢您的信任与邀请。

具体到你这个问题，很难给出确切的答案，这就好比说，“低年级的同学，一学期应该吃几次饭合适”一样。因为每个学生的情况不一样，很难给出一个统一的答案。一般情况我们是一日三餐，但饭量大的同学，可能会加餐，饭量小的同学，即使一日三餐也未必顿顿吃完。我们衡量是否合理的标准，是看每个孩子能不能吃饱，利不利于身体健康，而不是看具体吃了多少次饭，只要大家都吃饱就可以了。布置作业是同样的道理，老师会根据大部分同学的学习情况来布置当天的作业，而有些同学能力比较强，相对而言，就会有吃不饱的情况，而基础差的同学，可能会有完不成的情况。布置作业的目的，是让孩子掌握当天所学的内容，而是否掌握，是不能以作业次数来衡量的。因此，没办法决定低年级学生一学期应该布置多少次作业，这要根据孩子的具体情况来决定。

我是原老师，欢迎与更多朋友探讨孩子教育问题。

在学校里，每天都要求要有家庭作业。自认为这家庭作业应该要和家长一起完成，让家长陪伴孩子一起成长才是。但是现在的孩子，每天作业都好多。其实大都是练字，一年级的孩子练字和阅读就好了。从小培养孩子的阅读兴趣，但是，也不能没有作业。一开始都没作业了，到后面却很难适应天天做作业的样子，整天说到高年级作业多。总之，作业还是要有的。而且是从小培养，最后我还是觉得要每天都要作业。并不是说增加孩子的负担，每天都有只是一个习惯的养成。只是量多量少的问题而已 ，作业不适合做太多，但也不能没有。

感谢邀请。

就简单说说我们这边的作业要求吧。不同年级不同科目有不同的作业要求。因为是问的小学低年级的作业量，就拿一二年级的语文数学来讲吧。

1、语文

一年级的语文是不设立书面家庭作业的，大多是回家读背练习。一年级学习拼音生字，都是随堂练习，教师也是当堂批改。

二年级开始布置家庭作业和上交作业。根据所学课文，每一课的生字需要做一次一次作业，一学期不低于20次。同时还要写8次小作文。

2、数学
一年级的数学上学期同样是不设立书面家庭作业。都是随堂练习，当堂批改。大多布置一些实践性家庭作业，锻炼孩子动手能力。下学期开始设立书面作业用横格算数本，每周布置两次作业。

二年级同一年级下学期一样，每周两次。

到此，以上就是小编对于学前教育专业作业多嘛的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育专业作业多嘛的1点解答对大家有用。