学前教育绘本创作比赛作品，学前教育绘本创作比赛作品图片

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育绘本创作比赛作品的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学前教育绘本创作比赛作品的解答，让我们一起看看吧。

有哪些关于小朋友之间解决矛盾的童书绘本？

小朋友之间闹矛盾，是再正常不过的事情啦。关于闹矛盾怎么解决的童书绘本也有很多。

市面上有不少关于情商教育的书，我个人感觉质量参差不齐，有很多书里面的故事逻辑性就不是很严谨。我也是经别人推荐的买了一套这样的书。我本来是不太喜欢这种目的太明确的书。但既然买了，儿子又主动提出要看，我买了一套小兔托尼，其中有一本叫《生气真不好》。看完后儿子经常讲书中的内容，也知道了和小朋友和睦相处。

推荐一本《南瓜汤》，讲的是猫、松鼠和鸭子，住在森林的一个房子里，和每天一起吃饭，一起睡觉一起玩是好朋友，他们一起煮一锅南瓜汤，然后一起喝。后来他们闹了矛盾，鸭子走了，猫和松鼠发现南瓜汤也变得不好喝了，原来只有好朋友一起煮的南瓜汤才是最好喝的。真正美好的是包容和友情。

我觉得有必要澄清一下，家长朋友们对绘本的认知。绘本不是万能的，解决不了所有的问题。关于 这块，《托马斯系列情绪管理绘本》有涉及，另外还有《敌人派》《生气汤》等。在人际交往上，我更倾向于父母与孩子分享自己的人生经验，多引导孩子反思和解决与小朋友之间的矛盾，不过分干涉孩子间的相处。

幼儿园要举办一个亲子读书会，你和宝贝准备分享什么绘本故事？

在一个国际绘本展上、一位著名绘本大师在展示新作并接受媒体采访。一位中国家长提出了一个问题，令全场鸦雀无声。

“老师、我实在不明白和理解你作品的意义、孩子读完能学到什么呢？”

大师愣了一下、声称第一次听到这样的提问。

他微笑地回答：“我也不知道能学到什么、但是孩子们读完都很快乐，这就是它存在的意义吧”。

如果分享绘本。我想我和孩子最想分享的就是这本《彩虹色的花》

原因很简单：这本书我们从二年前开始接触、到现在、整整喜欢了二年半。二年里我们度过绘本几百本、这本书仍是最爱。

讲的是一朵漂亮的彩虹色的花，在小动物需要帮助的时候贡献自己的花瓣，最后渐渐枯萎、消失。小动物们都来看望它，感恩对自己的帮助。第二年春天、彩虹色的花再一次长出来、生命的延续。

分享一个我曾经在幼儿园讲过的一个故事吧，我女儿所在的班级是混龄班，从3-6岁的孩子都有，孩子们的认知有一定的差距，因此就需要选择一个这个年龄阶段都可以关注，也都有一定认知的绘本，同时要让3岁的孩子可以参与，6岁的孩子也不会觉得太单调，吃饭时这个阶段的孩子家长老师都比较关注的话题，因此我选择了和小朋友的饮食习惯有关的绘本《汉堡男孩》，我讲过绘本一年后，还会有孩子们见到我，跟我讲“阿姨，我不挑食哦，我吃.....”我内心感到非常的欣慰，孩子的表现说明了一切，他们喜欢这个故事并且记住了也理解了，足矣。

故事大概讲了一个叫维尼的挑食的男孩子，只喜欢吃汉堡，结果变成了一只大🍔，被各种动物一路追着跑，差点被吃掉，后来妈妈及时赶到救下维尼，维尼以后再也不吃汉堡了，吃各种蔬菜，终于变回小男孩，但只吃蔬菜的维尼好像又有一些变化......

在幼儿园讲故事，和孩子们形成互动，是非常重要的环节，在这本书中有几点是可以和孩子们形成良好互动的环节：

1、猜测只吃汉堡的维尼会有什么变化？孩子们觉得不可思议又有点好玩；

2、角色扮演，选择让孩子们分别扮演没有在画面中出现的妈妈，追赶维尼的动物们，还有维尼自己等，角色扮演可以加深孩子对故事内容的理解，在混龄的班级中，让年龄大一点的孩子扮演语言复杂的角色，年龄小的孩子选择相对简单的，或者作为小动物跟着一起跑。温馨提醒：在扮演过程中，家长和老师要注意做好控场，避免孩子太兴奋而跑题；

3、练习数数，故事中有很多动物加入追赶维尼的队伍中，可以让孩子们数数有多少动物；

4、让孩子们讨论怎样才是好的饮食习惯，让孩子们指出维尼的饮食习惯有什么特点，怎样帮助维尼恢复人的样子呢，你认为的合理的饮食习惯应该是怎样的呢？通过讨论让孩子自己讲，比大人的说教要有效很多。

5、最后还可以有个单独环节，让孩子们画出自己今天吃的东西或者喜欢的食物，也可以准备一些食物的图片，让孩子们对食物进行分类等等。

幼儿园的绘本分享，不需要太复杂，重要的是让孩子参与和亲子互动。所以我会先和孩子商议，让孩子选出自己熟悉和喜欢的，然后再根据幼儿园的安排选出合适的绘本。

我们参加幼儿园分享的绘本是《三只小猪》，这是孩子很喜欢的，也很简单。三只小猪建不同的房子，大灰狼来了，只有石头房子最坚固，三兄弟团结协作打败了大灰狼。我们还制作了简单的房子道具，让孩子们有直观的感受。

分享的效果很好，大家也都记住了勤劳智慧的老三。所以我觉得绘本的选择不需要多么经典或者有教育意义，孩子喜欢就好。

我会和宝贝在亲子读书会上读《小猪小象系列绘本》。这套书非常有趣好玩。每次和孩子讲这本绘本时候都哈哈大笑。每本故事都里面讲述发生在好朋友之间的点点滴滴，有趣又搞笑。现在已经熟记于心了。这本书主人公刚好两个，一头灰色大象和一头粉色的小猪。书里面都是对白，简单的日常词语，幽默搞笑的绘画，我每次讲的时候用语调声音区别大象和小猪，孩子听的津津有味。简单故事熟读后就可以分角色扮演，现场表演绘本了。我们经常用这套绘本在家玩角色扮演，刚开始和爸爸互动，后来孩子慢慢带入，愿意和我们一起搭档表演绘本。去参加幼儿园亲子读书会话，我会和宝贝去分享这套书，或者其中一本，我可以和孩子各自扮演绘本中主人公，现场表演绘本，好玩有趣的绘本一定很有料哦

到此，以上就是小编对于学前教育绘本创作比赛作品的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育绘本创作比赛作品的2点解答对大家有用。