学前教育专业都很瘦吗女生，学前教育专业的女生

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宝宝长不胖让父母很着急，长得瘦都是营养不良造成的吗？

有以下几种情况会导致孩子不易长胖：

1.如果宝宝挑食，爱吃零食，少吃蔬菜水果，或者不爱吃肉，容易导致宝宝偏瘦；

2.脾胃不和，消化不好，吸收差容易导致宝宝偏瘦，可以吃点益生菌，调理肠胃，促进吸收；

3.食欲不佳的宝宝，可以加强运动，人多运动才有胃口；

4.活动量太大，但睡眠少，精神旺盛的宝宝不容易长胖；

5.体内有虫，如果消化道内有寄生虫，比如蛔虫会消耗宝宝肠道内的营养；

6.遗传因素。

宝宝长不不胖让父母很着急，长的瘦都是营养不良造成的吗？

养过孩子的父母，都希望自己家的宝宝能长得白白胖胖的。我朋友家的孩子现在4岁多了，从小到大，孩子都很瘦，因为孩子比较瘦，所以朋友总忧心忡忡，很是焦虑。但孩子瘦都是营养不良造成的吗？

营养不良是一个营养健康的专业用语，通常指由于饮食不当或不足所引起的体重不增加或减少，皮下脂肪逐渐消失，严重的可引起肌肉萎缩、运动功能发育迟缓、智力低下、免疫力差等情况。

孩子长得瘦可能是由这些方面的原因引起的

1.遗传。如果父母小时候都精瘦的人，通常这样的宝宝一般都不会太胖，并且这样的宝宝，有的还特别能吃，但就是不长肉。

2.出生时的原因。宝宝是早产儿，低体重儿或小于胎龄的宝宝。

3.喂养不当。比如奶量吃得不够，到了该添加辅食的时候没及时添加辅食，或者添加辅食过早，让宝宝的肠胃受到损伤。还有就是辅食种类添加不合理，造成孩子蛋肉等摄入不足。

4.挑食、偏食。如果孩子过于挑食、偏食，也会导致孩子营养摄入不均衡。

5.孩子过于活跃，消耗量大。如果孩子过于活跃，喜欢运动，能量消耗大，而孩子的饮食摄入量没增加，这会让宝宝长不胖。

6.疾病原因：比如肠胃疾病，呕吐、腹泻导致体内营养流失；先天性畸形（如唇裂、幽门狭窄、贲门松弛）、过敏性结肠炎等，都会影响宝宝的消化与营养的吸收。 而且孩子本身肠胃比较虚弱，如果有消化、吸收障碍，也容易导致对营养元素吸收少，从而导致孩子偏瘦。

在幼儿园比较受老师关注的孩子，是家长比较会讨好老师的吗？你怎么看？

在幼儿园比较受老师关注的孩子，我想这个因素是多方面的，但是我个人认为孩子本身优秀是能够引起老师关注的最主要的原因。

虽然我们不排除一些家长以老师搞好关系能够有力的促进教师对于孩子的关注。但是我觉得这个还是有一个前提条件，那就是孩子本身是起码是不是令人讨厌的。如果一个孩子天天在幼儿园里面打骂其他的孩子又不听话，又很骄横，这样的孩子我想即使父母再跟老师沟通的好老师虽然表面上对孩子会比较好，但是心里其实还是很抵触的，因为哪一个老师不希望孩子是聪明又听话的呢？

当然我认为最好的结果那就是孩子本身比较优秀，或者说最少是不令人讨厌，同时父母与老师沟通好关系。我觉得这样几个方面全部发力的话，对于孩子来讲是非常好的，同时也能够让老师更好的关注自己的孩子。其实我自己我觉得这方面做的就还是不错的，我的孩子在幼儿园期间，孩子本身虽说不上优秀，但是各方面都还是比较突出的。既听话又各方面能力也比较强，本身就老是对他比较关注，同时在幼儿园期间我也是家委会的主要成员。幼儿园的很多事情我都会力所能及的去为幼儿园解决，同时也加强幼儿园和家庭之间的沟通。在这个过程当中，最主要的是能够了解家庭对于孩子的态度，家长也能够知道孩子在学校里面的这样一种学习的状况。如果孩子有不对的地方，家长也可以很好的在家里纠正孩子的一些错误，从而能够在幼儿园里面正常的成长。所以说家校结合才是孩子正常成长的所需要的环境。

[呲牙][呲牙]现在是一个注重交流、沟通发展的时代，你不说话的，肯定没有会说话的惹人爱。你也不交流，给人就有一种鸿沟的感觉，哪怕你再自来熟，人家也不敢来接近你。

家长也是一个桥梁和催化剂呀[呲牙]，“懂事儿”的家长，宝宝自然会多一些关注，这是自然规律，爱屋及乌[捂脸]

我家娃就是比较受老师的喜欢，我感觉主要孩子的性格和学习能力，我家娃就是好多孩子一起要玩那种小孩，男孩女孩都要一起玩，她就是那种大大咧咧的小孩，只要有的玩就好，老师都说她的好朋友最多，老师也顺带的喜欢她，她自理能力强，学习能力强，老师讲个知识点她能很快的领悟，基本不麻烦老师，老师眼里的好孩子，每次开家长会基本都是表扬哪个，这一切的表现来说，老师对我家娃特别用心和喜欢，从孩子话里都能听出来老师对他的喜爱，

你好，我小孩正好在上幼儿园。正好以我的观点来回答您留下的问题。小孩子讨不讨老师喜欢？主要看小孩子，听不听话。如果听话的孩子，老师肯定会更喜欢一点。如果你那小孩调皮捣蛋。肯定老师也不是太喜欢的。这得看公立幼儿园还是私立幼儿园。公立幼儿园责任心比较大。现在私立幼儿园也已经很好了。如果你小孩长得又可爱又漂亮，穿着又干净。我想老师应该是会更喜欢的。跟家长其实也有一定关系，如果家长和蔼可亲。好说话，能配合老师的各种任务，跟老师多亲近。我想老师是不会讨厌你的小孩的。

谢谢悟空邀请，不胜荣幸。

幼儿园里比较受老师关注的孩子，未必是家长比较会讨好老师的孩子。如果你的孩子有良好的幼儿日常行为习惯、游戏习惯、生活习惯、学习习惯，你用得着讨好老师吗？如果你的孩子贪玩好动、不遵规则、不守秩序、欺大压小、不尊重老师，不和小伙伴友好相处，光靠讨好老师能解决问题吗？

孩子上了幼儿园以后，家长一定要明白，不要以为把孩子送入幼儿园就万事大吉，教育就全交给了老师。家长应该每天抽出时间和孩子进行一番交流、互动，倾听孩子一天生活中的发现和想法，良好的亲子关系会让孩子和他的同伴之间友好相处、和睦相处。家长的爱心会换来孩子对这个世界的认知与关爱，一个有爱心的孩子，不管在哪里，他都会招人喜欢、讨人喜爱、惹人关注。一个有爱心的孩子，他一定是阳光的、健康的，有责任心的，一个有爱心的孩子，遇事不会情绪化。一个有爱心的孩子，一定有集体意识、合作意识和团队精神。

自信的孩子最可爱。不要嫌孩子小，什么都不懂。家长一定要把孩子看成是一个独立的生命个体，尊重生命、敬畏生命。家庭日常生活当中，最好让孩子参与对家事的判断与决策，多听孩子的意见，不管对与错，万一孩子的意见被大人所采纳、所接受，这对培养和提高孩子的自信心是何等的重要啊。小孩子的内心世界有丰富的情感活动和思维活动，孩子在独立做事的过程当中，建议家长不要亲力亲为，不要指手画脚，不要唠唠叨叨，最好的办法是家长让孩子在“我相信，你能行”的鼓励与激励语言中，让孩子真真实实的经历“我真行”“我可以做”的真实体验。

孩子光有自信是不够的，家长一定要把握对孩子关爱的尺度，要爱之有方，爱之有道。孩子的生活习惯有点放任时，孩子的游戏习惯有点泛滥时，孩子的行为习惯有点不规范时，孩子的学习习惯不大良好时，孩子出现骄傲自满现象时，孩子的日常表现情绪化时，孩子对自己约束不够，有点放任时自由时，家长一定要理性，一定要冷静。要及时、适时的给孩子敲敲边鼓，帮孩子提提醒。要让孩子明白什么是对的？什么是错的？什么是该做的？什么是不该做的？一定要让帮孩子正行为、养习惯、宏美德，一定要让孩子懂孝道、懂道理、明是非。

无论孩子在幼儿园表现的怎么样，家长都要及时与老师进行交流和沟通，及时了解孩子的成长信息，充分相信老师对每一个孩子的关注是公平的，老师给每一个孩子提供的机会是均等的。在讨好老师之前，先努力丰富自己的家庭教育能力，提升自己的家庭教育素质。在家庭和学校的精耕细作、精雕细琢下，共同培养出一个向善向上，积极健康的好孩子。

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