学前教育的三大难题，学前教育的三大难题是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育的三大难题的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学前教育的三大难题的解答，让我们一起看看吧。

幼儿园开学会有哪些困难？

现在大多数幼儿园家长的心情是这样的：幼儿园不开学，每天盼着早点开学；但是开学了，就每天担心孩子的身体健康。

1、幼儿戴口罩开学是第一大困难。

现在已经开学的中小学生都是戴着口罩上学，虽然网上也已经有一些幼儿园开始演习幼儿园开学后，孩子们如何正确入园，如何戴口罩，如何洗手等全方面的防控措施，但是，演习和真正开学后的实况肯定会不一样。

毕竟幼儿园的孩子年龄小，自控力有限，可以说一个班级能有几个孩子会乖乖戴着口罩不摘下来？即使能戴着口罩，这一整天在幼儿园都戴着口罩，一定会很不舒服。

这一点，我们已经复工的家长肯定深有体会，上班后在单位一整天戴着口罩特别闷，呼吸都感觉不顺畅了，一说话更不舒服。

所以，幼儿园如果通知要开学，孩子们肯定不需要戴着口罩上学。

2、幼儿园孩子就餐问题，是第二大困难。

网上看到一个视频，是某地小学开学后，小学生开始“错峰吃饭”，同桌两个同学，一个同学先吃饭，另一个同学就戴着口罩端正地坐在旁边，等待同桌吃完饭，再摘下口罩吃饭。这样的“错峰吃饭”方式，对小学生来讲已经很难实行了，就更不用说幼儿园的小朋友了。

众所周知，因为疫情原因：从大学、高中、初中、小学到幼儿园的开学都在不同程度上被推迟。主要是考虑到孩子们身心健康问题。

幼儿园小朋友年龄小，疫情认识不够完整，健康意识差，所以很多省市目前的通知都是在疫情完全控制之前，幼儿园是不得开学的。

个人认为幼儿园开学面临的困难主要有：

一、相对来说幼儿园空间较小，实现安全距离上课不太容易。而且幼儿园的孩子年龄偏小，易动、理解能力稍差，不易受控制。

二、随着春夏季节的到来，对于幼儿园年龄较小的孩子来说，让他们整天佩戴口罩也是不太容易的。而且就像有些家长们担心的，说不定会有一些孩子因好奇会互换口罩。

相对来说幼儿园还是人员比较密集的场所，幼儿园的孩子都是幼小稚童，心理、生理方面都有待提高，易控性差，所以说很多省市决定疫情完全结束之后，才允许幼儿园开学是非常明智的决定。

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如果现在幼儿园开学的话会有哪些困难？因为疫情的原因，各地的幼儿园基本是没有开学的，因为幼儿园如果要开学的话，会有很多个方面的困难和阻力。

首先，幼儿园孩子年龄小，抵抗力差，这是一个比较重要的阻力。我们都知道孩子不上幼儿园的时候抵抗力还可以，一上了幼儿园抵抗力就变差，生病的概率就高了很多，当然这里不是说上幼儿园不好，也不是说老师照顾的不好，而是因为幼儿园是一个小型的集体社会，里面孩子特别多，本身孩子年龄就小，抵抗力没有成年人强，所以多人在一起就容易发生交叉感染，病毒感染等情况，久而久之孩子们的抵抗力就会变弱了。

所以这个时候让幼儿园的孩子开学，确实不是一个好的决定，因为现在各地的疫情并没有说能得到一个很好的控制。对于年龄比较小的孩子来说，他们会感染病毒的这个几率是非常大的。所以这种情况下幼儿园的孩子最好还是不要开学了。

其次，幼儿园的孩子年龄小，自控力差。即使现在我们的疫情得到了一定的控制，可以出门进行采购或者是散步了，但是出门在外最起码的还是要戴口罩，回家还是要消毒的。那么对于幼儿园的孩子来说，整天让他们带着口罩上学，他们肯定是待不住的。口罩不像是衣服一样穿在身上比较舒服，口罩戴时间长了，一个是对幼儿的皮肤会产生一些不良反应，另外一个就是说长时间戴口罩可能会呼吸不太顺畅，所以幼儿园的孩子根本做不到整天戴着口罩在幼儿园里面上学。

再就是消毒的问题，我相信很多家长自己一个人看孩子，能做到全天保护好孩子，只要孩子外出就做好防疫消毒工作，那么孩子上了幼儿园，这个消毒工作可能会比较困难，毕竟班级里面孩子多，老师少，如果老师一个一个光给孩子消毒的话，那么这一整天的时间也就消磨掉了，所以这也是幼儿园开学比较困难的一个原因。

第三，幼儿园的场地有限。教育局有规定只要学校开学的话，一个班级里面的孩子不能超过30人。现在很多地方的幼儿园都是大班额教学，而且幼儿园的建筑最高不超过三层，所以说很多地方的幼儿园建的并不是特别大，他们是没有多余的教室来让孩子进行小班额教学的。更加不可能把孩子一个一个的隔离开来，让孩子来上课。

所以这是幼儿园开学比较困难的三个最主要的原因。当然还会有一些其他的一些原因，比如说开学之后防疫工作的安全问题，口罩的问题，消毒液的问题等等，这些都是影响幼儿园开学比较难的一些原因。所以说对于年龄比较小的幼儿园的孩子来说，还是要等到疫情完全结束之后，再让他们开学比较好。

想象一下幼儿园开学的实际情况：

1、每班25—35个孩子，每张课桌围坐5—6个学生，每个教室配备了4—6个洗手池，而且如厕和盥洗在同一个室内。

2、教室内的玩具大家分享、轮流、交换玩，餐桌和教学用桌基本统一模式，少数幼儿园有另外餐厅。

3、一个操场上最少半个园区的宝贝进行户外活动（因为每天要保持2小时以上）。

4、运动、游戏、生活环节，估计除了喝水和用餐不用戴口罩，其它都得戴着[雾霾]

5、分时段上学和放学，等最后那个班级入园，估计半天的活动已经进行了一半了！[可怜]

6、孩子们对同伴想近而只能远之，不知如何进行活动和交流。

7、送孩子们来园的家长们一定是排查、检查并拒之校门外，相隔一米距离排队等待🙄

好了，已经说了那么多……

相信聪明的你们一定会有正确的决断！[思考]

在隔代教育中，你遇到过哪些难题？

隔代教育中出现的矛盾，主要就是两代人之间生活习惯和育儿观念的不同造成的，不在一起住还稍微好些要是在同一个屋檐下，确实好会很多不一致的地方。我最受不了的就是追着给孩子喂饭。

我妈帮我带孩子的时候，我都明确说了，不要给孩子味道，我妈就是认为孩子自己吃吃不饱，而且还追着喂！！说我们小时候三个都是这样喂出来的，也没觉得哪里不好。

我家大宝小时候基本上是一年换个人带，到了三岁才固定爷爷过来接送上下学。小宝八个多月前是请奶奶帮忙，现在奶奶去帮小叔子照看接送孩子，只好让爷爷帮忙照看了。

从两孩子的成长过程来看，隔代照顾孩子碰到的问题有：

1、奶奶、外婆要比爷爷细心，很会照顾好孩子日常生活。爷爷带的话做的东西孩子不喜欢吃，有时一天都没吃饭，等着我们下班回家给孩子做好吃的。大宝那时常生病，瘦得让人心痛！

2、我们家的老人都没有别人家的那么厉害，会做很多美食。孩子小时候添加辅食、单独制作美食都是我们，而我们上班去后孩子辅食添加时间不固定，对孩子进食习惯养成很不好。

3、老人喜欢看电视，每次都是带着孩子一起看，我家小宝现在都是小小电视迷。跟老人反映他们也不当回事，只好自己尽量多带孩子外出游玩了。

4、总喜欢靠吓唬孩子来听他们的话。爱与孩子说没有意义的话，威胁孩子的话。比如，你不好好吃饭就不带你去玩了，你不听话我就不理你了，不和你玩了等。搞到孩子现在也是有样学样，动不动威胁人，平时说话不算话等。

5、对孩子限制太多，阻碍孩子探索欲望，这也不允许，那也不允许，总希望孩子乖乖在家玩不乱动就好。孩子觉得很无聊，限制太多，孩子叛逆性强。

我们要上班，权衡利弊，还是得请老人帮忙，请保姆说不定会有更多的问题。所以，只好在自己空闲的时间多带带孩子陪陪孩子了。

到此，以上就是小编对于学前教育的三大难题的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育的三大难题的2点解答对大家有用。