学前教育从哪开始学好，学前教育从哪开始学好英语

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育从哪开始学好的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学前教育从哪开始学好的解答，让我们一起看看吧。

学前教育期间最需要学习什么？

一岁左右是孩子语言发展的关键阶段，父母要多陪孩子说话，引导其说话模仿其说话形成语言的镜像反应，训练模仿各种各样的声音。

三岁之后，孩子自然就会有更多的认知，学习需求，提供给孩子各种可以培育的道具，观察其喜好，再决定是否给予某方面更多的培育。

游戏活动非常有价值，比如积木，乐高，玩沙子，等等可以促进孩子空间思维的发展。

六，岁左右就可以训练孩子的逻辑思维能力。比如通过阅读之后，让孩子总结关键的三点训练，孩子学会初级的123的逻辑顺序，包括简单的三段论。

由于中国的教育体系，缺少逻辑学的基本教育，逻辑学是除数学以外所有基础学科的第二个重要学科。在中国很多大学的专业都没有开设逻辑课，西方很多国家已经开始小学阶段的孩子开逻辑教育了。

还有一些教育非常必要，比如观察力，阅读习惯，记忆技巧，陪伴孩子阅读更多的科普，科学读物和科学幻想小说，会使孩子终身受益。

在这里特别要强调刺激的适度，过度的刺激，反而会使得有害的结果。

学前教育最重要的任务是激发孩子的学习兴趣，保持学习探究的好奇心，养成良好的学习习惯，生活习惯、行为习惯和礼仪习惯。综合学习自我保护意识、语言表达能力、初步的逻辑思维能力、与人为善的相处能力、艺术欣赏表现能力等。在学习期间让孩子不断地感受到自己是有学习能力和创造能力的，不断地体验经过努力获得成功带来的快乐和成就感，不断地提升学习的专注力，也不断地收获成长的自信。这个时候孩子的学习融于一日生活当中，没有具体的知识体系，但是更多的是激发孩子的学习能力与品质，比如倾听、开动脑筋、灵活运用现有资源解决问题、培养想象力等。

1.人际交往的能力。在孩子小的时候就应该教育他们讲文明，懂礼貌，学会照顾别人的情绪，现在很多孩子的情商较低，人际交往方面也比较差，要从小培养孩子，让他们拥有一颗包容的心和宽阔的胸襟。

2.学好普通话。由于地域和家庭环境的影响，很多孩子长大后普通话都不标准，甚至有些蹩脚，幼儿时期是学习语言的黄金时期，父母应该趁机给孩子营造一个良好的语言环境，帮助他们准确掌握普通话。

我们学前的教育，包含在家的亲子教育和幼儿园甚至学前班的教育都是以宽泛接触为主的，孩子要多接触外面的世界，多看多读。

你好，我是学前教育硕士，希望我的回答可以帮助您。

0-6岁是奠定孩子人生基础的重要阶段，他们有很多需要学习的东西，但是，如果我们要挑选出一个最重要的部分，那就是——为孩子营造和谐的情感环境。

它的重要性，超乎大家的想象.

【为什么和谐的情感环境对0-6岁的孩子来说特别重要？】

脑科学和心理学的研究结果可以给出我们答案。

脑部成像技术，已经确认了一个事实，那就是，儿童生命中最初的几个月和几年是至关重要的，

这个时期所提供的环境刺激和经验，真正帮助了儿童大脑的成长和发展。

因此，自然的天性和后天的养育共同决定了大脑的结构。

也就是说，父母在0-6岁为孩子营造的成长环境对孩子生理和心理的健康成长有着决定性的作用。

这个“环境”不单单是指物质环境，还包括了更加重要的“情感环境”。

1、身体协调能力：

现代城市人口密集， 孩子的活动空间普遍不足，以车代步较多，导致孩子缺乏足够的身体活动机会，像大肌肉耐力不足、或是小肌肉动作无法协调的现象，在目前幼儿园中很常见。能控制自己身体动作，是孩子建立自信的重要基础，也是孩子一切学习的基础，因此发展身体动作协调能力是基本任务。平时多和孩子做些简单的运动类游戏。

2、生活自理能力：

现代家长要不就是舍不得让孩子自己动手， 要不就是嫌孩子做得太慢，一心急着替孩子代劳，导致孩子缺乏自理能力。例如：吃饭要人喂、流鼻涕不会擦、衣服脏了不会换 ⋯⋯放手让孩子自己动手做，引导他们发展生活自理能力， 教孩子照顾自己。

3、创造思考与问题解决能力：

创造思考能力是智力的一种表现， 也是一种解决问题的能力。 有创造思考能力的人， 通常不会墨守成规， 面对问题时会从不同角度去分析、归纳、连结，较具有灵活变通的问题解决能力。有独立思考能力的孩子，较具冒险心、 自信心与接受挑战的勇气；缺乏独立思考能力、或不愿意自己解决问题的孩子，会倚赖大人告诉他答案或该怎样做。创造思考与问题解决能力是一种态度、一种习惯、一种价值观，必须从小开始培养。

4、社交与情绪管理能力：

当孩子学会自我控制，进而便能倾听他人、尊重他人、体会他人以及与他人分享， 与同伴间的互动才会比较顺畅。 因此家长和老师必须教导孩子：适当的冲突解决方式、合宜的表达需要及感情、如何与朋友维系友谊，才能帮助孩子建立良好的人际关系。

5、语言沟通与协商能力：

学前阶段， 是孩子语言字汇能力大幅跃进的时期。 语言能力可帮助孩子奠定与人沟通的基础， 协助孩子思考与计划， 是读写能力发展的重要基石， 也是所有学科学习的工具， 所以语言发展是学前教育很重要的一环。

学前教育需要学习什么，可以用以终为始的方法来思考这个问题。试想下，你希望20年后孩子需要具备什么样的品质和能力呢？这样你就会有新的思路。我认为学前教育是一辈子最重要的教育，他会为孩子一生打下夯实的基础。

a. 孩子出现的敏感期：

孩子出生后会先后经历：视觉、口、手、走、空间、细小事物、秩序、模仿、自我意识、审美、建立概念、语言、逻辑思维、剪贴图、绘画、人际交往、出生、性别、情感、婚姻、身份确认、数学、音乐、符合等一系列敏感期。

b 家长该如何做？

家长需要学习一些敏感期的内容及表现，了解自己的孩子，顺应敏感期的发展，给予有规则的自由（孩子的行为不伤害到自己、他人和环境）。利用孩子内在生命力的驱使，自己学习，顺利度过敏感期，使其智力飞速发展。

0-3岁主要照料者需要给予孩子稳定、一致、积极的回应。让孩子感觉自己是有能力的，这种感觉会一直保存在大脑的潜意识中，成为一生学习、探索、人际交往的基础。

（1） 从2岁开始孩子就可以认知4种基本情绪，家长需要教孩子给情绪命名，要知道每个情绪背后的原因是什么。简单的方法是经常和孩子对话，说出情绪出现的原因及相应的情绪，

宝宝因为妈妈没有让你吃糖，你难过了；哥哥打了你，你生气了。

（2）家长需要做牧羊犬型的情商教练，例如当孩子有情绪时，可以采用如下4步走：

学前教育，儿童从几岁开始效果好些呢？

谢邀，

我想您说的应该是学前教育吧，帮您更正一下。

学前教育，大多数家长会理解为婴儿的早教，或幼儿园。其实这样的观点与学前教育还是有一些偏差的，学前教育不只包含儿童早教和幼儿园教育，它还包括了儿童的家庭教育等。

本文从我们理解的学前教育来简单的谈一谈，也与大家交流下儿童在几岁时离开家长去专门的幼儿教育机构学习更好。

儿童，尤其是3岁以下的儿童，他们本身的自理能力、身体素质、抵抗力都非常有限，如果让他们过早的离开家长去早教机构，可能失去的要比得到的更多。

与此同时，一些早教机构认准了父母对孩子教育的看重，着重宣传了早教对儿童的好处，也略去了早教对孩子的不良影响，如：早教期间孩子容易得病，因得不到更有营养的饮食而瘦弱，教授的知识其实是有80%对儿童没有影响的。

大部分幼儿园接收儿童的年龄限制在3岁，是因为3岁的儿童在自理能力和身体抵抗力上会有明显的改善，接受知识的能力也更强。

在一些研究机构中，也认为儿童在3岁时再开始机构化的“学前教育”要更合适。俗话说“有妈的孩子像块宝”，在3岁之前，采用频次较低的音视频益智故事及轻音乐在家中进行早教要更好一些，可以避免儿童在早教机构容易患病和营养问题，还能让儿童在有趣的故事和音乐中熏陶。

我不理解学期教育指的什么，我就按学前教育来回答吧。学前教育我认为没有具体的开始时间，从孩子呱呱学语时我们家长就开始引导学说话，学做游戏，学走路，学解决生活中遇到的问题。再根据各个年龄段教会孩子需要掌握生活技能，循序渐进，不要急功近利，所以孩子的学前教育应该以适应孩子的身心发展为主，切勿使孩子还没上学就厌恶了学习。有的家长更是心急，孩子才刚会说话又忙着教数字，教外语，教拼音。的确短时间内相比同龄孩子有效果，但是我国也规定了在幼儿园期间不允许教文化课，让孩子度过一个愉快的童年！所以我认为只要符合孩子身心健康发展的教育，没有具体年龄的限制！

首先感谢邀请回答问题。以下是我的观点，以供参考：

第一点是：我觉得儿童教育是不分几岁的，从他接触这个社会开始，他就在学习。所以做为家长，对儿童的教育，要随时随地的进行，耳濡目染，言传身教是最好的教育。

第二点是：我认为儿童教育要达到较好的效果，就需要家长们多用心观察自己的小孩子有哪些兴趣爱好，鼓励他加强和坚持自己的兴趣爱好，有一句话说的好，什么都会的人，很可能就是个庸人。所以鼓励儿童发挥特长，将兴趣爱好发挥到极致的家长，才有可能让孩子未来更易接近成功 。

第三点是：陪伴教育。家长多陪伴儿童学习，及时关注儿童的成长学习，引导儿童做一些正确的事情，让儿童在成长的过程中减少困惑。以上是个人观点，希望对你有用。

欢迎关注我的头条号，一起交流更多成长中遇到的问题，想法等。

美好的一天很高兴为大家解答这个问题，让我们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。

以下我为大家分享，我个人对这个问题的看法与想法，希望我的分享能给大家带来帮助，也希望大家能够喜欢我的分享。

我认为如果是学前教育的话，我以为是越早越好。

但这里面有几个问题必须分清楚。

一，让儿童，在不同的年龄做不同的事。

儿童教育是分年龄阶段的，特别是学前教育，更应该如此。不同年龄段的儿童，他的能力是不一样的，我们必须选择他适合的内容进行培养。

九个月大的孩子，有天然的适应游泳的特点。当我们把他放在水里，经过一段时间的陪练，他很快就学会了游泳，这比他们长大以后学游泳的速度要快。这也许是他的天性使然，我们可以充分利用。但我们只是让他学会了游泳，把他培养成运动员的想法还为时过早。

四岁以前的孩子，总是写不了8这个数字，所以我们也没有必要，一定要让他在四岁之前学会。但两岁的时候他对节奏就变得比较敏感，我们就大可以利用一下。教教她打一下节拍，是没有什么坏处的，也许还能发现他在音乐方面有一些天赋呢。四五岁小孩，对色彩有一种天然的敏感性。让他做一些色彩的涂鸦，应该是一些很好的选择。

到此，以上就是小编对于学前教育从哪开始学好的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育从哪开始学好的2点解答对大家有用。