如果没有学前教育的启蒙，如果没有学前教育的启蒙课会怎样

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于如果没有学前教育的启蒙的问题，于是小编就整理了2个相关介绍如果没有学前教育的启蒙的解答，让我们一起看看吧。

幼教行业属于育人的启蒙阶段非常重要，不热爱幼儿是做不好幼儿园。大家赞同吗？

非常赞同。我们常说一颗红心，两手准备，首先要有爱孩子的心，有了这份爱你才会热爱幼教工作，把它当成事业来做，并努力去做好。如果一个不爱孩子的人站在了幼教岗位，根本不会用心工作，更不会努力创新。现实生活中好多例子，那些虐待孩子的“老师”干幼教工作仅仅是为了糊口，而不是真正喜欢这个职业，幼儿教师这份工作对他们来说简直就是受罪，因为他们不喜欢孩子，觉得孩子们好烦。而真正的幼教工作者是打心眼里喜欢孩子，爱孩子，会处处为孩子设想考虑，工作起来也是幸福的，虽然累，虽然平凡，但却快乐开心。因为爱所以爱。只有在热爱的基础上，才能搞好教育。

1、爱心 ：热爱教育事业,热爱学生”是教师职业道德的核心,也是工作的前提和基础。就像高尔基所说的:“谁爱孩子,孩子就爱谁;只有用爱,才能教育孩子。”很难想像,一个不爱孩子,把工作仅仅看成是谋生手段的老师,会有什么样的教育后果。只有我们的爱心付出了,我们才能观察出孩子的一举一动是否与昨天不一样。我们才不会因孩子太小,觉的啥都不懂而掉以轻心,从而导致这种轻视心里体现在我们的管理行动中,而失去最好的教育机会。要深入到孩子的内心世界,随时分析孩子的心理活动,这样你才会明白孩子为什么要这样或那样做,他们无数“不合理”的要求才会被我们理解并接受。 在幼儿园里,孩子需要什么样的角色,我们就要很投入的做到那种角色。如:孩子病了,就像妈妈一样搂抱她,亲亲她,让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。孩子高兴了,就像朋友一样同她开心大笑,让他感受分享的快乐。在游戏中扮孩子的伙伴,一同嬉戏游玩……只有做到这些,孩子才会爱我们,想我们,愿意靠近我们,使我们品尝到幼儿园工作的幸福与快乐。因此老师在爱孩子的同时,一定要注意感情的投入,用真挚的爱感化每一个孩子,使幼儿在挚爱的环境中茁壮成长。

2、耐心：既然是一名幼儿老师,对琐碎的幼儿工作就要有足够的耐心,要有不怕累不怕烦的精神,凡事从孩子的需要和兴趣出发,决不能急于求成,鲁莽了断。可以说,孩子的每一个举动都有她的理由。教师要细心观察,耐心询问,了解幼儿的动机,对症下药,才能从根本上教育孩子。尤其是对学习上反应慢的幼儿,更要有诲人不倦的精神,循循善诱。再者做幼儿工作,不能简单处理,要考虑到孩子的心理行为,个体需求,晓之以理,动之以情,耐心帮助他们克服自己的缺点,不采取粗暴、过激的态度,凭借自己的耐心与智慧来教育幼儿,就一定能产生良好的教育效果。

小孩子对语文没有兴趣，上启蒙语文有用吗？

培养小孩子对语文的兴趣，家长可以通过讲故事，猜谜语等形式入手。例如讲刻舟求剑，草木皆兵，百步穿杨等故事培养其兴趣。比如猜字谜：木字多一笔是什么字？可以是：本，未，末，术。家长可以通过解释答案，既培养小孩子认字的兴趣，又教育了孩子认字必须区分细微之处，防止粗枝大叶随便应付。总之，培养小孩子对语文的兴趣的方法是很多的，但一定要灵活生动，有吸引力，久而久之，潛移默化，兴趣才会出现。

孩子有多小？没上学吗？TA不感兴趣的，又是什么语文？启蒙语文教的又是什么呢？

人通常对自己做不好的事情，就会提不起兴趣。孩子对语文没兴趣，是识字不够，听不懂造成理解困难吗？

如何解决？讲故事啊。没有孩子不喜欢听故事的。区别只在于，有的爱听恐龙故事，有的爱听公主故事，有的爱听宇宙故事，有的爱听动物故事。讲一个故事，孩子没听进去，八成是对这个类型的故事不感兴趣。那就换一种，总有一款适合你眼前的这个孩子。

拿出绘本，跟孩子一边看，一边讲。最好讲得声情并茂一点，千万不要觉得不好意思，念课文一样语调平平的讲故事，别人听起来才真的尴尬。家长讲的，最好是自己也喜欢的故事，这样才能投入感情，感染孩子，让他们也喜欢上这个故事。

如果启蒙语文，能够开拓孩子的视野，让孩子领略到语文之美，语文之用。那不妨去上上看，因为这种课，对激发兴趣应该还是很有效的。比如我女儿在上的《大语文》，好几堂课都在讲《三十六计》，六岁的女孩子居然听得几乎停不下来，都需要我来强制停止。

肯定的回答，通过上启蒙语文来激发孩子对语文的兴趣，是有作用的，至于作用的大小，无法估量。

启蒙语文也是教给孩子一些简单的知识。例如:拼音、唐诗、汉字宝宝、寓言故事等等。大冰认为下列方法对激发孩子语文兴趣也很有效。

一、亲子共读（读、说方面）。

家长和孩子共同读一本书。年龄小的读拼音版，篇幅稍短一点，家长也陪着孩子阅读。读完后亲子交流，一开始孩子可能不会，不敢开口说，或者说的语无伦次。作为家长耐心倾听，等孩子讲完了，我们用孩子的语气和思维说说自己的看法。孩子说的好与坏都要鼓励为主。切莫批评，或者挖苦孩子。每天坚持一刻钟亲子阅读，很快孩子就会对读书产生兴趣的。

二、睡前讲故事（听方面）。

陪伴孩子是幸福的，陪伴孩子也是辛苦的，我们不但要让孩子有健康的体魄，更要让孩子有健康的思维和精神。犹如林海音说的“我们是吃饭长大的；更是读书长大的。”睡前给孩子讲寓言故事，努力做到声情并茂，随着孩子年龄增长，道理也慢慢深厚。睡前一个故事，需要家长坚持，坚持，再坚持。久而久之，孩子还对听故事产生浓厚的兴趣。

三、让枯燥变成生动有趣（知识技能）。

语文中的拼音，汉字笔画，语句。对于孩子机械记忆来说，枯燥无味。咱们可以在网上百度一下拼音的顺口溜，歌谣。赋予汉字宝宝生命力。这样既生动形象又容易牢记。这种方式辅导孩子，孩子不对语文产生兴趣都难。

四、让孩子写字变成孩子的爱好（写）。

刚入门语文的孩子，写字对孩子来说是很难。不会握笔，不会横平竖直，不会排列孩子结构。这些属于正常现象。大家都知道孩子爱好乱画，汉字其实也一些点画和线条。允许孩子随便画。由随便画过度到米字格，田字格，方格，横线格。过度中纠正书写姿势和握笔姿势。学前班时买本楷书字帖，让孩子感受汉字之美。慢慢的引导孩子走上练习书法这条路上。上路后，孩子怎能不会对语文没有兴趣呢？

到此，以上就是小编对于如果没有学前教育的启蒙的问题就介绍到这了，希望介绍关于如果没有学前教育的启蒙的2点解答对大家有用。