学校内涵条幅学前教育，学前教育专业宣传标语4字

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学校内涵条幅学前教育的问题，于是小编就整理了1个相关介绍学校内涵条幅学前教育的解答，让我们一起看看吧。

幼儿园中班的孩子，有没有什么好的识字教材介绍的吗？

中班的小朋友年龄基本在4周岁以上了，这个阶段的求知欲是非常旺盛的，你经常能听到孩子问你“为什么”，这也是孩子汉字启蒙学习的最佳时间。

很多家长会比较焦虑，不知道该怎么办，该如何去教。其实我认为没有必要，首先我们家长的普通话水平，或者说拼音水平有限，甚至很不标准。因此没必要去买教材，然后按照教材去一笔一划的教，这个年龄段给孩子做好启蒙教育，让孩子爱上学汉字更重要！

那么这个阶段的小朋友怎么汉字启蒙呢？

1、故事绘本或古诗

很多家长认为绘本的图片很大很鲜艳，不利于孩子学习汉字，其实不然。少儿绘本的故事，道理简单易懂，文字短小精悍，适合中班孩子学习。正因为有图片，可以更好的帮助孩子理解汉字的意义，加深孩子对汉字的认识，也能让孩子提高记忆力。

《唐诗三百首》也是很好的学汉字的帮手，这个阶段孩子的记忆力惊人，一天背一首绝对不是难题，重点是家长要对着字念给孩子听，并告诉孩子古诗背后的寓意，让孩子更容易理解和巩固。

学汉字并不是一味地求认字、识字，更要让孩子“说”出口。枯燥的学习汉字不利于兴趣培养，也不利于孩子记忆！

2、日常生活

我身边好几个同事怕自己教不好，也嫌教的累，就干脆把孩子送到汉字培训班，每个星期上2次课，价格不菲，但是收效甚微。为什么？或许是这个培训班的老师没有引起孩子的兴趣，又或许是孩子心不在焉。

宝贝才上幼儿园中班，也就是4岁左右，这个年龄段的孩子，遵照幼儿身心发展规律，孩子是不适宜教识字的。

4岁宝宝，语言，身体动作，良好的习惯等等能力的培养最为关键，过早识字会给孩子 心里增加压力。

可以通过游戏，动手操作，演练等培养孩子生活能力，语言发展，体能锻炼等等。

如果家长确实想教给孩子识字，可以通过游戏，通过动手操作等有趣的形式活动，让孩子在乐趣中不知不觉学到一些知识，和认识一些字。

如就拿传统游戏：丢手绢的游戏。宝贝们围成一个圆圈，带着宝宝一起玩耍丢手绢的游戏，这个游戏中，可以做一些简单的字的卡片，或者带有字的动物头饰，无痕教育方法中，孩子逐渐认识很多字，积少成多，慢慢孩子对认字也感兴趣了。

家长可以通过玩卡片的游戏，教给孩子认字，通过讲故事，结合一些字的卡片，孩子简单学习一些字。

建议家长给孩子多买一些有质量绘本，培养孩子阅读，在阅读绘本中可以适当学习一些字。
我儿子小时候我买了很多绘本，然后还制作了很多字的卡片和头饰，如用扑克牌一面是扑克牌的图形和数字，背面就写上大写的相应的数字。小白兔的头饰就写上：兔子，小青蛙的就写上：青蛙，等等，所以没有用任何教材，通过日常讲故事，看绘本，和戴头饰做游戏，儿子也认识了很多字，而且让孩子感觉到这是在玩游戏，听故事，不是在学习，不是在识字，所以兴趣一直很浓，到了大班末期，孩子能认识很多字了。

理解每一位当家长的心里，望子成龙望女成凤，但一定要让孩子容易接受的方式识字，不建议给中班年龄段的孩子买识字教材，但可以给孩子买高质量的绘本。

幼儿园的孩子，还不需要刻意学习认字吧。要说识字教材，生活中到处都是。

我们的汉字，从本质上说，每个字其实就是一个图案。

幼儿园阶段的孩子，本来就是形象思维成长更快的时候，对汉字图案本来就更敏感，不需要刻意学，只要在生活中看到汉字就告诉他，或者多读一些绘本，孩子就能记住很多汉字了。

我一个朋友，他儿子上小学的时候就能认识很多汉字了，应该有几百个。

他就是平时带孩子在外面玩的时候，看到广告、招牌什么的，就会告诉他一些简单的汉字。这样孩子对汉字就产生了兴趣。

孩子在家里读绘本也是反复读，久而久之，很多常用字就认识了，甚至孩子自己看电视的时候，也会自己去看字幕学字了。

所以，我觉得孩子还小的时候，不要刻意去教他识字，这样可能会让孩子反而没兴趣了，不如在生活中把汉字当作一种好玩的图案来让他慢慢认识。一旦孩子自己有兴趣了，认字就不是问题了。

很高兴回答这个问题。

我女儿目前是3岁半，目前上小班，从今年的8月份我就开始给她有意识地开始识字。当然是和一些教材及识字APP一起运用的，目前识字量在180左右。你提的问题是：中班的孩子，有什么适合的识字教材。

我认为《四五快读》这本教材非常不错。目前我女儿可以完整读完第一册，可能会有5、6个字还不熟悉，但是后期通过字卡强化一下的话，效果会更好。它的特点是：

1.适合2-6岁小朋友的识字教材，难度阶梯设置合理。全套共有7册，学完能掌握学前700-800个常用汉字。

2.从编排来说，由易到难，先是字词、短句。再是比较短小的文章。

我觉得如果孩子感兴趣的话，这本书可以作为一个识字入门书。目前我女儿可以完整读完第一册，可能会有5、6个字还不熟悉，但是后期通过字卡强化一下的话，效果会更好。但是我想说的是，在正式用这本书作为识字书之前，家长们需要带宝宝先熟悉一些字，比如之前肯定买过识字卡的，或者买过一些简易的其它识字书、识字app（如悟空、洪恩）等，宝宝在学习前要先认识会看过一些文字。如果宝宝大字不识一个就开始看《四五快读》的话，一是她会感觉枯燥没有兴趣，二是孩子没有什么成就感，纯靠家长教学很难坚持。所以建议等孩子有几十个识字量了之后再来看这本书。

那么，平常给孩子用这本书的方法又是怎么样的呢？

1.坚持每天一课或者每两天一课，早晚复习一遍

不用刻意去引导，小朋友都有识字敏感期，大量的亲子阅读是储备期。

识字敏感期的标识是，小朋友主动问家长，这个是什么字、那个是什么字？

这个时候可以利用APP、识字书籍来引导，同时，生活中看到的文字指给小朋友看，也是一种输入。

APP推荐洪恩识字，可以买一个学龄前的识字包，赠送实体的字卡。我们家小朋友每天会自发要求看一会儿洪恩识字，对于他来说，更像过关游戏一样有挑战性。线下配合字卡，会发现不知不觉已经认识了100余字。

识字书籍，入门阶段推荐“四五快读”。内容入手很简单、重复性强，有洪恩识字100余字的基础，小朋友上手很快，带着读一两遍，就可以自己读了。不认识的汉字多读几遍就会了。

我认为，APP和书籍是相辅相成的，APP趣味性和娱乐性更强一些，可以激发小朋友的学习兴趣，寓教于乐。更注重认“字”。

而识字书籍是句子、文章的输入，把生字放在文章里面，可以让小朋友不只是认识字，更会用字来组词、造句、写文章。

到此，以上就是小编对于学校内涵条幅学前教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于学校内涵条幅学前教育的1点解答对大家有用。