优秀的学前教育有效吗，优秀的学前教育是怎么样的

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优秀的学前教育应该是什么样的效果？

个人觉得优秀的学前教育应该是能够使儿童的身心和谐发展，儿童在体育，德育，智育，美育这四育中能够得到全面发展，能够使儿童的认知结构逐渐完善，能够形成良好的道德感和正确的社会价值观以及健全的人格。

1.体育方面

幼儿的各个器官发育尚不完善，需要参加各种活动来促进这些器官的发展，同时增强幼儿的体格。而学前教育的体育内容主要是晨间活动，体育活动，户外活动等。幼儿通过参加这些活动可以增强体质，发展基本动作，培养勇敢，自信等优良品德和和活波开朗的性格以及坚强的意志品质等。幼儿除了在幼儿园中每天接受一定的体育活动锻炼外在家庭中也要保证有一定的体育活动时间。

2.德育方面

幼儿的知识经验贫乏，又好模仿，辨别是非能力差，他们的意识，情感和行为更易受到环境的影响，家长的言行对幼儿起着熏陶和潜移默化的做用。所以在这个关键时期，老师和家长要注意自己的言行举止，需要对幼儿进行适宜的指导，防止幼儿形成错误的道德观念。

3.智育方面

对幼儿进行智育主要是培养幼儿的学习兴趣和求知欲望，发展幼儿的智力，使幼儿能够正确运用各种感官，增强幼儿的语言表达能力以及动手操作能力。在进行智育时可以让幼儿先了解一些社会生活常识如：卫生常识，安全常识等等。

4.美育方面

美育可以使一个人的情感得到陶冶，思想得到净化，人格得到完善。所以，对于幼儿来说也应需要重视美育。可以为幼儿开展一些歌唱活动，舞蹈活动，美术活动，引导幼儿到大自然中去发现美，创造美等。

在我国学前教育取得较好效果的如：浙江安吉的学前教育，被称为中国的“瑞吉欧”，安吉学前教育重视游戏活动，尊重幼儿，相信幼儿，将幼儿回归自然，将教育回归本真。目前我国的学前教育还不能像安吉的学前教育一样进行大范围地开展，个人觉得是受到各方面的因素影响，如地理环境，人口因素，我国的经济条件，家长的教育观念等。

优秀的学前教育不是教会孩子认识多少个汉字，也不是教会孩子算多少以内的加减，更不是教会孩子背多少首古诗，而是让孩子养成良好的生活习惯，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿在德智体美劳全面均衡发展。

首先优秀的学前教育会以幼儿为主体，教师为主导，但不会过多干预幼儿，因为学前教育要为幼儿一生的发展奠定基础，孩子必须成为主体才能成长，而在我们的现实生活中部分家长、老师往往以成人的眼光看待幼儿，以成人的思维代替幼儿，以成人的标准要求幼儿，家长和老师不放心孩子自己学习，自己解决问题对孩子的衣食住行无微不至的关怀，导致许多孩子缺少独立性和生活的智慧。我们只有放心大胆的让孩子去做，把孩子当成一个独立的人格，不要怕孩子犯错，孩子只有去尝试过才能知道我做这件事不对，家长和教师能做的就是正确的引导他们。

其次优秀的学前教育会培养孩子的情商，也就是软实力。教孩子学会做1+1等于几其实很简单，但教孩子们学会去分享、学会去爱、学会面对挫折，勇敢的承认错误可能就难了，德育对孩子来说是非常重要的。如果你的孩子生活在一个充满爱的班集体，在幼儿园就像在家里一样足够信任老师，和小朋友们相处的很和睦，那你孩子的情商一定不会低，幼儿园就像孩子一个小型的社会，他们在这里学会沟通交流，拥有积极的生活态度，同时让孩子知道爱是相互的，让孩子去学会如何创造幸福，让他们拥有创造幸福的能力。

最后优秀的学前教育重视孩子发展的关键期和敏感期，培养孩子的个性的形成。孩子的关键期和敏感期是很重要的，如果错过了这个最佳时期，再去学习可能就有局限性了，所以我们要在什么年龄就该干什么事，重视孩子各项能力的发展，给予孩子相应的引导，让孩子全面发展。一万个孩子就要有一万种性格，每个孩子都是独一无二的，不管是内向的孩子还是外向的孩子，好的学前教育都会保护他们原有的性格，会允许孩子有自己的个性，不会把孩子变成千篇一律的性格。

好的学前教育不会过多的去干预孩子的成长，我们要尊重孩子，爱护孩子，而不是包办孩子，给孩子创造一个刺激孩子发展的环境，而不是替他们去成长。

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