经典学前教育研究案例，经典学前教育研究案例分析

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于经典学前教育研究案例的问题，于是小编就整理了3个相关介绍经典学前教育研究案例的解答，让我们一起看看吧。

中外著名学前教育家的故事？

陈鹤琴（1892年3月5日－1982年12月30日），浙江省上虞县人，中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授，中国现代幼儿教育的奠基人。早年毕业于国立清华大学，留学美国五年，1919年获得哥伦比亚大学硕士学位。

有一天，一鸣因为家里的保姆不听他的话，就骂了句：“讨厌的东西！”陈鹤琴听到后不禁心头一震。他把一鸣叫到身边，蹲下来轻轻地在他耳边说了几句话，只见一鸣点了点头，跑到保姆跟前，仰起脸来说了声：“大姐，对不起！”保姆的脸上有了笑意，挽起一鸣的手带他去玩了。

事后，陈鹤琴又在琢磨这件事。他想，一鸣这样小，就会骂保姆，妄自尊大，这决不是天生的，而是做父母的没有好好教训孩子的缘故。做父母的在教育小孩子礼貌地对待保姆的同时，平时还要注意自己的态度言行，做小孩子的榜样。另外，凡小孩子自己能做的事，要叫他们自己去做，否则会助长孩子的虚骄之气。他按着自己所想的去做了，不仅教育孩子，也检点家里成人的行为，以后再也没有出现过这种现象。

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学前品牌专业典型案例？

1. 学前品牌专业有很多典型案例。
2. 这是因为学前品牌专业在近年来受到了越来越多的关注和重视，很多企业和机构开始注重学前教育的品牌建设。
他们通过创新的教育理念、优质的教育资源、专业的师资团队等方面来打造自己的品牌，提供高质量的学前教育服务。
3. 例如，某某学前教育机构通过引进国外先进的教育理念和教学方法，结合本土文化特色，成功打造了自己的品牌形象，并在市场上取得了良好的口碑和影响力。
另外，某某学前教育企业通过与知名大学合作，共同研发教育课程和教材，提供高水平的学前教育培训，也成为了行业内的典范。
这些典型案例的成功经验可以为其他学前品牌专业提供借鉴和参考，促进学前教育行业的发展。

幼儿受教育权被侵害的案例？

案例:

  1999年1月29 日，原告齐玉苓以侵犯姓名权和受教育权为由将被告人陈晓琪、陈父以及山东省济宁市商业学校、山东省滕州市第八中学、山东滕州市教育委员会告上法庭。案件要从1990年说起。当年，原告齐玉苓参加中考，被济宁市商业学校录取为90级财会班的委培生，但是齐玉苓就读的滕州市第八中学在收到录取通知书后直接将它送给了和齐玉苓同级的陈晓琪。于是陈晓琪以齐玉苓的名义在该校财会班就读，陈晓琪毕业后被分配在银行工作。

  直至1999年初，齐玉苓才得知自己被陈晓琪冒名10年的事情。齐玉苓一纸诉状以侵犯姓名权和受教育权为由将上述被告告上法庭，要求上述被告赔偿经济损失16万元和精神损失40万元。这一则看似简单的民事案件，却给中国司法界出了一个难题。侵犯姓名权在我国的民法通则中有详细的规定，但是侵犯公民的受教育权仅仅是宪法上的权利，除了宪法第四十六条“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”之外，没有民法和其他基本法律的保障，基本上是一种处于“悬空”状态的权利。而在我国的审判中也没有直接援用宪法条文进行判决的先例，因此，在法律上这种受教育权虽然有规定但是却无法得到保障。

  为此，最高人民法院于2001年8月13日颁布司法解释，准许适用宪法条文对原告齐玉苓的宪法权利进行保护，认为原告齐玉苓依据宪法规定所享有的受教育的基本权利受到了侵犯。

到此，以上就是小编对于经典学前教育研究案例的问题就介绍到这了，希望介绍关于经典学前教育研究案例的3点解答对大家有用。