古希腊的学前教育，古希腊的学前教育及代表人物

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于古希腊的学前教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍古希腊的学前教育的解答，让我们一起看看吧。

学前教育法的发展历程？

孕育阶段：

在十五世纪以前，学前教育思想散见在各种著作之中。

1、中：贾谊的《新书》、颜之推的《颜氏家训》、司马光的《家范》、朱熹的《童蒙须知》。

2、外：古希腊哲学家柏拉图的《理想国》、《法律篇》。

萌芽阶段：

十六世纪后，在一些教育论著中,包括有对学前教育的论述,随着教育学的建立，学前教育理论也逐渐丰富起来。

初创阶段：

从18世纪后期到十九世纪，学前教育学从普通教育学中分化出来，开始形成为一门独立的学科，并初步发展起来。

西方：学前教育学的创立以福禄倍尔为标志。

最高立法机关高度重视学前教育立法工作。2013年以来，全国人大教科文卫委员会先后赴天津、安徽、云南、吉林、四川开展一系列调查研究，总结梳理各地学前教育发展和立法状况，分析研判学前教育立法面临的主要困难和问题。2015年12月，全国人大常委会对教育法进行了修改，增加关于学前教育的专门规定，2016年，把全国人大代表提出的24份有关大力发展学前教育的建议列为重点督办建议。

教育部2018年工作要点也明确提出，推进学前教育立法，通过立法进一步明确各级政府和有关部门发展学前教育的责任，加大对办园违法违规行为的惩治力度，依法保障学前教育健康可持续发展。

世界上教育历史提出最早学前教育思想的是？

答：古希腊柏拉图是最早提出学前教育思想的人。

柏拉图（Plato，Πλάτeων，公元前427年—公元前347年），古希腊伟大的哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一。

他和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为希腊三贤。另有其创造或发展的概念包括：柏拉图思想、柏拉图主义、柏拉图式爱情等。

除了荷马之外，柏拉图也受到许多那之前的作家和思想家的影响，包括了毕达哥拉斯所提出的“和谐”概念，以及阿那克萨戈拉教导苏格拉底应该将心灵或理性作为判断任何事情的根据；巴门尼德提出的连结所有事物的理论也可能影响了柏拉图对于灵魂的概念。

斯巴达和雅典学前教育的共同点？

雅典和斯巴达学前教育的共同点就是都重视学前教育。

比如说民主政治位，雅典公民的主观能动性和聪明才智提供了尽情发挥的可能，使雅典在政治、经济和思想文化等方面成为全希腊的学校和样板，产生出了大批彪炳史册的政治家、哲学家、历史学家的为人类文明做出了卓越的贡献。

古希腊哲学家柏拉图在理想国中指出 教育的重要性是正确还是错误？

正确的。

柏拉图是第一个提出了学前教育思想并强调早期教育的重要性的哲学家。他认为儿童的学前教育是必不可少的，就像幼小的生物，其初始阶段的可塑造性是非常强的。他特别指出，玩游戏、听故事以及鼓舞人心的音乐，能够培养孩子正直、善良的道德品质。他同时强调故事、儿歌的教育影响。家长给孩子们讲的故事要删除那些关于幻觉、虚伪、暴力等有害的故事内容，要充满着智慧、勇气和友善，这样才能通过简单的教育形式将美根植于孩子们的心脏，使他们在生活中受益匪浅。

到此，以上就是小编对于古希腊的学前教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于古希腊的学前教育的4点解答对大家有用。