学前教育学业评价体系，学前教育学业评价体系包括

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育学业评价体系的问题，于是小编就整理了1个相关介绍学前教育学业评价体系的解答，让我们一起看看吧。

家庭教育专题14:如何培养孩子良好的学习习惯？

谢邀

培养孩子良好的习惯，需要从小培养起，也就是说从小就需要给孩子立规矩，不要过分的宠溺孩子。

小的时候可以培养孩子阅读的习惯，这样能培养孩子注意力，孩子注意力集中了，其他的习惯在父母有意识的教导下，很容易成功哦，对以后孩子的学习和课外兴趣的培养都有很大的帮助。

好的习惯是慢慢培养成功的，家长要正确的引导孩子树立好的习惯，争取以身作则，用实际行动去带领孩子培养好的习惯会事半功倍，不要在培养孩子习惯的途中，给孩子不好的示范，比如孩子在看书，家长在旁边玩手机，这样很容易让孩子分心就更别提培养好习惯了，父母是孩子最好的老师，在培养孩子习惯前，父母一定要做到以身作则。

培养孩子良好的学习习惯是一个系统的工程。

（一）.清晰学习习惯的概念。学习习惯指“听、问、看、写”同一。也就是说学会听讲，学会提问题，学会看书，学会写作业。

（二）.营造祥和的家庭环境，让孩子的心理上感到轻松安全，有学习的气氛

（三）.培养学习的要求要根据年龄的发展特点而具.体化。

（四）家庭作息习惯常规化，尽可能按以周为单位的作息规律习惯，让孩子形成自我的学习节奏习惯化。

大家都知道，好习惯不是一日之功，，首先家长的心态习惯也得是好的，孩子在一个健康的好的家庭里长大，有好的家长指导，不愁没有一个好的学习习惯。（另外也有个别的孩子自制力就爆棚，不管条件如何一样能管住自己，真是佩服。)

要想有一个好的学习习惯，首先家长是关键，孩子在懵懵懂懂的求知路上不知道方向时，最能给他指导方向的就是疼他爱他的家长。一个负责人的家长在你想出去打麻将的时候，看到你的孩子在那不知道题怎么做的时候，你能够看到孩子的乞求的内心，你会放弃你的贪玩回归孩子身边，你的孩子不会养不成好的学习习惯。想想是不是这个理？所以，身边的人才是关键我说的对吗？

用心理学专业术语回答该问题是（一会儿翻译）：利用孩子的需要和外界诱惑，建立一个行为正循环，其原理是操作性条件反射。

翻译：

说个实验，心理学家将一只饥饿的小猫放入一个装有开门按钮的笼子中，把食物“鱼”放在笼外可望不可及的地方，结果发现，小猫刚刚被放进去时，想用爪子直接抓取笼外的食物，但没有成功。接着它在笼中乱叫、乱抓、乱跳，偶然触到了开门的按钮，逃出笼子并吃到了食物。

然后心理学家再把猫饿着关回笼子里，重复上个过程，再然后，几次之后，猫就学会了看到鱼，就赶紧按按钮，形成了固定行为，完成了开笼门的学习，也养成了按按钮的习惯。

同样的，要培养孩子的学习习惯，孩子就是那只“猫”，学习行为就是“按钮”，关键是找到“鱼”。

回答问题的笔者曾有个应用案例，多年前，某女孩（化名姗姗）不好好学习，她家里好不容易才让这女孩上了高一，但她还是不学习，然后其家长就找到了笔者，沟通之后发觉姗姗的“鱼”是异性，高中女孩经常打扮，不学习的话，就是撩汉了。

所以，我们与姗姗一起出去旅行，第一站到了东北某大学，活动之后，宴请了该高校学生会中颜值最高的帅哥们，女孩很激动（“第一次按按钮”），认为大学里有好多帅哥（当然也有丑男，只是被认为屏蔽了）；第二站到了厦门某大学，风景超美，校园中都是谈恋爱的，女孩觉得人生就该如此（“第二次按按钮”）；第三站又到了某大学，笔者带着她参加了许多学术活动，见到了许多上进的年轻人，姗姗就决定自己必须上大学（“第三次按按钮”），再然后，用了反向激将法等方法，在三个月内稳定了姗姗的学习信念，并形成了学习习惯。最后，姗姗不但考上了大学，还读了东北某大学的研究生，拿到了出国的OFFER，只是后来放弃了出国读博的机会。

综上，翻译一下，就是利用孩子内心想要的东西，诱惑孩子去发生行为，然后不断强化激励，形成正循环，然后你就不用管了，因为孩子会养成习惯——要知道，鸡蛋从内打破是生命，会源源不断地长大！

到此，以上就是小编对于学前教育学业评价体系的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育学业评价体系的1点解答对大家有用。