幼儿学前教育引言怎么写，幼儿学前教育引言怎么写范文

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幼儿园超前教育有哪些危害？

儿童超级教育我才是唯一的权威，我佛道医儒今古奇门异术洗了千百回，其它没文化骗子骗钱不吹死钱钱儿子怎么进的了它们的口袋。我能让过我手的孩子身高长相智力抗病力道德灵力，自我防卫达到全新的高度?。。。。。。。

幼儿园超前教育对幼儿是非常有害的。现在教育局明文规定幼儿园禁止小学化现象。

幼儿园超前教育对幼儿的危害一是生理上面的危害，二是心理上的危害。幼儿园的小朋友本身就是刚开始进入到一个陌生的环境，一个集体生活，还没有适应好这个环境，就要让幼儿去学习小学的内容，首先他自己的脑袋不够用，其次会带给幼儿很多压力。本身孩子年龄小，接受能力和理解能力就弱，现在一下加入了小学生活，他肯定是接受不了的！幼儿消化不了这样的生活，就会产生厌学、压力大等心理上的变化！

咱们常说的一句话就是：什么年龄干什么事？说的就是学龄前儿童就得在幼儿园接受幼儿教育，而不能超前接受小学教育。前段时间，我有一个同事，告诉我她家孩子现在还是学幼小衔接了，说看到别的家长都让孩子学，她不想让孩子输在起跑线上。我问她孩子愿意学吗？她说不愿意，每次都是打着骂着才会动手写作业，我在感叹，一个幼儿园的孩子就要让他学会写字，学会算数，这不是为难孩子嘛！还有一位同事的孩子已经上了小学一年级，刚开始还跟我说：幸好让孩子超前学习了一下小学的内容，要不真的跟不上，老师讲的太快了！这段时间天天听见她唉声叹气，在那自责：早知道不让孩子接受超前教育了。原来是孩子的班主任发现了一个问题，孩子因为之前学过一年级内容，导致孩子现在上课不认真听讲，影响别的小朋友上课，刚开始考试还能考满分，后来超前学的东西用完了，之前就没养成上课好好听讲的习惯，现在整个就不会了，考试都考不及格了。从这件事情上看，孩子接受了超前教育，刚开始可能会很轻松，家长也轻松，但这种情况容易导致幼儿产生骄傲自满、上课不认真听讲的坏习惯！长此以往，他学的那点东西用完了，他的学习成绩就下来了。反观那些没有接受超前教育的幼儿，在刚开始上小学的时候，因为不会，所以上课会非常认真的听讲，基础打的牢固，对于以后他的学习也是非常有帮助的！

所以幼儿没有必要接受超前教育，超前教育给幼儿带来的危害是非常大的，我们还是要禁止幼儿小学化现象发生的！

如何通过阅读绘本，培养孩子讲故事的能力？

通过阅读绘本，可以让孩子学着模仿大人的言行举止，比如在讲的过程中可以问孩子一些问题，引导孩子得出结论，或用自己的话表达故事意思；如果有复读机或记录软件，也可以让孩子把自己复述的故事录下来，或作为一种仪式固定下来，有助于培养他们的讲述能力。

首先，要让孩子对故事和绘画本产生兴趣，“兴趣是最好的老师”。进行亲子阅读，家长需要用心，耐心陪同孩子。当购买新的书本回来的时候，家长应该先自行阅读和了解书本的构造，还有书本的前言以及作者的建议和意见。

其次，和孩子一起阅读绘画本，孩子喜欢怎么看，怎么读就尊重他的意愿，如果习惯是好的，可以随着他，如果习惯不够好，在亲子阅读过程中不着痕迹地帮孩子纠正。

最后，孩子在讲故事的时候，特别是他有意愿给家长讲的，家长作为听众必须全身心的，不能分心，比如玩手机呀，看电视呀，玩电脑。让孩子感觉到家长重视他的参与，从中获取成就感和同理心，他的兴趣就会越来越大，而且越来越有动力。

早点开始陪孩子看书。父母陪着的时候，只管慢慢的读，不要过多的发挥解释，也不用过多的提问，家长只管读就是了，读的次数多了，孩子自然有印象。说不定在什么时候她就自己主动说出来书中的故事了。

比如，最近给孩子看的英文绘本bear hug，本来她英文接触一点，平时爸爸给她讲的时候她也不认真听，当然爸爸也从没强制她听，可是昨天早晨，她一起床，就把爸爸扑倒，然后又是亲亲又是抱抱爸爸的，嘴里还说要先kiss，再hug，把爸爸美坏了。这就是绘本的魅力啊。慢慢来，相信孩子，一定会发挥出来的。。

还有，选择回本的时候，要适合孩子的年龄，最好不要选那些文字过多的书，要选一些文字少画面丰富的书，这样比较容易吸引孩子的注意力。

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