学前教育算是教育体艺类吗，学前教育算是教育体艺类吗知乎

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孩子4岁了，想让孩子学点美术音乐可以吗？

培养小孩学习音乐和美术当然是好事。美术能培养小孩的动手能力和想象力，用画笔表达自己内心世界，那是小孩最纯洁心灵的表达，但不是每个小孩都喜欢应该尊重小孩的意愿，小孩觉得快乐就学，不要强迫小孩做他不喜欢的事

很高兴回答这个问题 您的问题其实是孩子的艺术教育问题。每个学生都应享有接受艺术教育的权利，而艺术教育对学生的全人发展起重要的作用，它可帮助学生﹕1、发展创造力、想像力、灵活、审美能力等素质，并懂得评赏外界事物﹔ 2、建立正确的价值观和态度，并促进其他学习领域的学习效能﹔以及 3、继承、发扬及反思本土及其他文化的传统和价值。艺术教育是现代教育概念中重要的一环。在五育「德、智、体、群、美」中，艺术教育比较接近「美育」，但亦有涉及其他四项。艺术教育一方面培养学生的创意、想像力及表达能力，同时建立健康的生活方式。另一方面，艺术亦可作为一个媒介，让学生学习传统学科的内容，例如透过戏剧形式学习语文。艺术教育包括绘画、书法、雕塑、舞蹈、戏剧、音乐、视觉艺术、文学、电影、动画、摄影及数码媒体。除了教授艺术创作的技能（如乐器、舞步、演技）外，更应注重学生的思考、审美、创作及沟通能力。 让每个人在德、智、体、群、美各方面都有全面而具个性的发展，能够一生不断自学、思考、探索、创新和应变。此外，艺术教育可以促进学生建立健康的生活方式，并培养对体艺活动的兴趣和鑑赏能力。希望这些能够对您有所帮助！https://baike.baidu.com/item/%E8%89%BA%E6%9C%AF/12004323?fr=aladdin

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我认为音乐和美术你选择哪种都可以，俗话说的好，音画不分家，都学的话，看自身条件了，不过，我还是建议先学一种。

我孩子在4岁的时候，我就有和你一样的想法，因为我以前弹吉他，所以很自然的就做了选择。当时我给孩子选了一把小吉他。

之后的学习过程不是我所设想的，我根据我的经验开始试着教孩子，但是，孩子太小，理解不了，只能是手把手教，快变成手工课了，不到一个月，我得出一个结论，不准备正规的教了。

我叫他自己玩，在玩的过程中，慢慢引导，把持琴姿势，和正确的手型叫孩子先掌握了，就这样边玩边弹的用了近两年，在快到6岁的时候，我觉得孩子的理解能力强了，我才和孩子交流，准备正规学吉他。

在他6岁生日的时候，给他买了一把36寸的吉他，开始了他的吉他之路。从哪以后，每天都练，除了生病从没间断过，每天30分钟。

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最后在这里，祝大家在新的一年有一个美好的开始，美好的生活，每天开开心心的生活，快快乐乐成长，谢谢！

当然可以了。

四岁的孩子有很强的求知欲，也很喜欢交朋友，在和其他小朋友交流时，音乐、美术便是他们常用的交流形式，所以说四岁是学习美术、音乐是最佳年龄。

在这个时候孩子想象力非常丰富，学习能力很强，并且通过画画和音乐可以让孩子内心的很多情绪得到宣泄，可以让家长看出孩子内心的活动，加强家长和孩子之间的沟通，使孩子内心的消极想法得到卸除，让孩子健康快乐的成长。

4-6岁的孩子是美术的涂鸦期到象形期的过度，基于孩子对笔的兴趣是儿童绘画的萌芽阶段，从没有形状图形到可以把握形状的程度。

这个年龄段孩子对音乐的旋律和节奏也有自己的理解，能较好地使用语言并开始懂得词语的幽默涵义，并喜欢那些无意义的音节朗诵、简单的歌曲和短小的诗歌。老师的教育能给孩子提供了将音乐和语言融合在一起的机会以便于孩子的成长和交流。

当然可以，音乐和美术都是不错的选择，当然愿意的话，书法也是很好的。未来成就一手好字在各个领域都会成为增分项目。音乐比较烧钱，美术相对于普通家庭还算不错，纤体还是要看孩子对音乐和美术哪个感兴趣，多往孩子感兴趣的领域发展才能更好的培养孩子，生的孩子长大了，一些小时候学的艺术也就荒废了，根本用不上不说，钱也白花了，这就可惜了。

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在问答这个问题前，我讲一个真实的故事吧：在我女儿四岁时，我带她去琴行玩，顺便观察一下她对哪门乐器感兴趣，结果只见小家伙啥都不看，径直走向纵深处的一台钢琴，小手摸了上去，于是我知道了他的选择，从此家里每天就有了她的琴声，小学五年级过了十级，艺考专业成绩名列全省前矛，如今己是华大音院钢琴系大三学生，已经是一名很优秀的钢琴老师（已通过教师资格考）了。这个故事真实有效，我曾为她写过一首歌，叫《如梦的旋律》发表在百度原创音乐平台｡当我讲完这个故事后，我想我已经给出了真实有效的答案！第一，要尊从孩子自已的选择；二，艺术从小抓起，四岁正当时；三，持之以恒，理想终能实现！

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