少儿学前教育需要上吗，少儿学前教育需要上吗初中

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于少儿学前教育需要上吗的问题，于是小编就整理了2个相关介绍少儿学前教育需要上吗的解答，让我们一起看看吧。

幼儿教育大环境下，上幼小衔接班真的有必要吗？那不上的话，小学怎么办呢？

对于幼小衔接这个问题一会再谈。然而，就孩子早期教育实际是有好处的。

人类的大脑具有用进废退的原理是毋庸置疑的，凡事要客观对待，一提到早期教育家长就色变，不能够理性认识。造成这种现状的原因是一些早期教育机构的错误引导和一窝蜂的过热追求有关。

幼小衔接，作为基础也可以酌情学习，没啥不好，因为孩子在不同年龄时期大脑都需要接受一些能力训练和开发，例如数学运算和动手书写对孩子的大脑发育都有好处。

有时候，或许我们给到孩子不经意间的游戏或者某项训练说不定就能受益一生呢！

还有就是养成良好的习惯似乎更加重要哦！

学前教育没啥不妥。个人建议仅供参考！

根据自家孩子情况。

1、正规的幼小衔接教育也分很多门类，比如基础的汉字、拼音、数学，如果自家孩子有相关基础，可以选择忽略；

2、相关生活习惯、入学心理方面，家长应全面了解。如果自己及孩子没有相关基础，建议上相关课程。

当然，现在国家不提倡幼小衔接教育，是避免增加孩子们负担，过早学习小学的课程，导致真正上学后失去学习兴趣。所以，建议视自家孩子情况而定。正规优秀的幼小衔接，还是有很多优质课程的，同时，家长的认识及相关引导也非常重要。

一个月的适应期足够了，毕竟幼儿时期以玩为主，小学低年级应该向幼儿园倾斜。其实，很多时候，小学的问题，不是知识量有多大，而是学生不会学，老师不会教，老师没有照顾儿童心理，缺乏循循善诱的手段，反复背来背去，拿弟子规、三字经当国学，活泼的孩子进去，呆鸡的孩子出来。中国教育最大的问题，其实在小学，斯巴达克式的填鸭，看似对比其他国家的孩子在语数上掌握了不少能背的东西，但思维是真的呆，特别是禁奥之后，思维灵活都不需要了，会背会抄表现听话就好了，优秀小学生。

这也是为什么很多优秀小学生上初中逐渐掉队的原因，就更不用说之后的高中、大学的各种不适应。自主学习力根本没培养起来，也根本就不想培养。

谢邀。我退休了，和朋友一起研究早幼小教育，试着回答，但愿有点帮助。

第一，幼儿教育大环境，这是大势所趋。我的孩子是80年代出生，那个时候除了上幼儿园，对于幼教的概念没有现在这么讲究，虽然对别人孩子学有所长羡慕不已，但没有太大的感觉，重要的原因是当时大家对于早教的意义知之甚少。但是，现在不一样了，不仅仅是幼儿教育，早教、胎教、胎前教育都重视了，幼教为人重视很普遍，如果我们忽视孩子幼教早教胎教甚至胎前教育，可能就不是学习输在起跑线上了，更担心的是把孩子的一辈子输在人生的起跑线上。

第二，报名幼小衔接班，这是自己选择。现在早教幼教鱼目混珠，有利益就有市场，有市场就有需求，有需求就有客户。关于幼小衔接班，报不报是父母的事，衔不衔接是教育机构的事，怎么衔接是机构老师的事，家长应该有一个正确的选择。一是不要激动，爱是多方面的，并非唯一的幼小衔接；二是不要盲目，把幼小衔接班的课程看清楚，不要只听体验课，所有的体验课都具有精品和广告的成份；三是不要强求，孩子入小学通常有一个简单测试，你的孩子如果远远地超过了测试的难度，我认为就没有必要上。

第三，幼小衔接学什么，这是定位问题。幼小衔接的教学内容是你选择的重点，道理很简单，两根钢筋接头焊接是可以的，但两根钢筋并齐焊接应该考虑有没有必要。幼小衔接教育应该侧重于前者。应该是启蒙开智，而不应该是小学知识的完整学习；应该是快乐学习，而不应该是强行暗示其小学的压力；应该是给予小学学习的兴趣和愿望，而不是提前将一年级课程整体移植过来。违反了这个规律，父母应该怀疑自己对孩子的定位。

仅供参考。以答会有，欢迎交友。

幼小衔接的出现是缘于处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征。幼小衔接的工作是一个持续性的过程基本上而言包含了幼儿园大班及小学一年级这样一个过程，并非一个阶段的幼小衔接的短时间的培训和课程就能够很好的解决。短时间的培训往往解决的是知识性的衔接，而学习习惯、技巧以及思维方式等方面的衔接需要家长和教师的双方面的努力，因而处于这个阶段的幼儿，家长当给予更多的关注和引导，让其顺利实现从幼儿园到小学的过渡，这样长期的坚持才能为孩子的以后当好基础，为后序的学习生活奠定良好的基础。

我觉得这个要看孩子的学习能力吧，如果孩子再没有接触过的知识可以很快吸收的话那没必要提前学，但是如果怕孩子不提前学会跟不上其他孩子的话可以考虑参加幼小衔接，以免因为跟不上别人而失去自信心

教育局不提倡孩子学前教育，那要不要上幼小衔接呢？请经历过的家长给点宝贵意见？

自己教吧，拿几张一年级的试卷。每个题目都读会。

我们就是本着幼儿园就是要解放孩子天性，玩，使劲玩。一直玩。玩到一年级前夕。

上了小学立马傻眼了，孩子名字都写不好呢，一年级老师默认你拼音 10以内加减法都会了，上课一笔带过。

孩子也是傻眼，别的小朋友在幼儿园刻苦学习，回到家爸爸妈妈加班认字，考试都100分。

我们上了一年级还没有学习氛围，认字少，每次考试，题目不会读，直接猜题。基本跟满分无缘。

国家的政策是好的，该玩的年龄就让孩子玩，可是别的小朋友不玩啊。

我们履行了国家的倡导，但也耽误了孩子，让孩子输在了起跑线上。

二胎我不会让我家的孩子这样了。

您好这位家长，我很能理解你焦虑的心情。要不要上幼小衔接，需要根据您小孩的实际情况。

基本情况包括小孩目前的认知能力，学习能力，还有打算入读的小学。

目前大部分城市的小学是对口入学，也有少部分小学入学之前需要进行面试和测试。

对于这样的学校，小孩没有一点识字量和知识储备，还有生活自理能力，是很难入学的。

说回到大部分小学的情况。目前新课标小学一年级，9月份开学，拼音学一个月后就要达标，每天早上听写拼音，汉字，汉字的默认储量是200左右，有些城市还要每天听写英语。

如果孩子一点基础也没有，刚开始两个月会很吃力，如果家长没有及时帮孩子舒缓情绪孩子很容易失去信心。

当然，如果家长辛苦点，好好陪伴孩子，给孩子好的引导，其实孩子也很容易赶上来，毕竟刚入学也就那么一点知识点。

教育局不提倡孩子学前教育，是不提倡小学化的端坐在教室，读写算，因为这不符合孩子成长规律，严重的挫伤孩子的积极性，损害孩子未来的创造力和想象力。

孩子快乐童年太短，等孩子入小学了，撒腿玩的时光就不多了。

而且孩子幼小衔接的老底在三年级之前就会耗光，最后还是拼的还是学习习惯和学习思维。

你好，我从事的是工作和幼儿有关，接触过不少一年级孩子，有上过幼小衔接的还有没上过过的，总体来说，如果可以的话就好让孩子上幼小衔接。

上幼小衔接有些是因为孩子的年龄问题，上不了小学，这种情况下上幼小衔接很有必要，另外就是担心孩子小学跟不上的家长会选择上幼小衔接。

为什么我会建议大家上幼小衔接呢

拿拼音来说吧，9月份小学开学，10月底就要拼音达标，而且是先学汉子后学拼音，前后学拼音的时间能有一个月吧，很容易让孩子接受不了。

再说识字量来说吧，很多幼儿园的孩子几乎都不认识几个字，但是新课标规定下的小学生课外阅读量是145万字，而且从一年就开始有阅读作业，试想，不认字的孩子怎么去阅读？

数学的计算题，也是刚开学不就就要计算达标，我们这边是10分钟内100道计算题，不能有错，一年级的孩子刚会写数字，如果没点基础，真心不好达标。

一年级的题，刚开学因为孩子不认字，所以老师会读题，但是下学期老师就不读题了，你说孩子连字都不认识，咋去做题，而且现在的数学题还比较考察思维，不是那么直接的题。

经常有家长说，上幼小衔接，把一年级的知识都学完了，上课该不好好听讲了，有时孩子上幼小衔接听不懂，以后还会厌学，得不偿失。

到此，以上就是小编对于少儿学前教育需要上吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于少儿学前教育需要上吗的2点解答对大家有用。