学前教育与家长衔接的意义，学前教育与家长衔接的意义是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育与家长衔接的意义的问题，于是小编就整理了1个相关介绍学前教育与家长衔接的意义的解答，让我们一起看看吧。

请从家庭教育的角度，说明家长该为孩子的“幼小衔接”做些什么？

家长应从以下几个方面为孩子做好“幼小衔接”：其一，让孩子养成良好的饮食习惯。其二，让孩子养成合理的作息时间。其三，让孩子养成良好的读书学习习惯。其四，培养孩子和其它孩子友好相处的习惯。其五，培养孩子养成尊重家长，老师，长辈及他人的习惯。我以为孩子如果能做到这些，“幼小衔接”就基本完成。

所谓“幼小衔接”的问题在本质上其实就是一个孩子自然成长的问题，家长需要做的最重要的工作就是顺从孩子的成长规律而做。

其实，每个孩子的具体情况都是不同的，孩子在什么时候能做什么就要训练其去做什么就是其中最重要的部分。

言教不如身教。

说教不如示范。

教知识不如教技能。

坐有坐样，站有站象，

吃洗按时，自己动手。

早起晚睡，按时上床。

尊长爱朋，自立自强。

守信守时，树立理想。

2020.3.13

家庭幼小衔接教育是以″乐学良习教育"为主的家庭素能教育。而不是，以学为主，先跑早到的造成假性优势教育。当然，如果考虑到中小学素质教育的未来课程引入。我们更应从"启蒙教育+乐学良习教育"的视角切入。但这是专业教研人才，才能思考到的层次与高度。有兴趣的家长，只需了解一二…至于素质教育投资者，那就另当别论了！

谢邀。接下来从家庭教育的角度，我为大家分享一下，作为家长，在孩子处于“幼小衔接”阶段，我们具体应该在哪些方面怎么做。

我们要让孩子多去接触大自然

让孩子在大自然的这个环境的熏陶下呢，去启发孩子的感受。打开孩子的各种感官通道，开发孩子的一个感受性。保持孩子的一个好奇啊，那这个时候就要避免过多的枯燥的学习。

多与孩子沟通交流，让孩子来决策

那么我们家长呢，在这个时候啊，在很多事情的决定上面，可以给到孩子一些引导和建议，然后让孩子多来做决定，然后在后果当中来学习。那么这样就会增强孩子一个解决问题的能力。以及建立孩子对于陌生环境他能够去应对的一个信心。

多为孩子创造与其他小朋友交往的一个环境

然后在孩子跟别的小朋友交往的过程当中，甚至于会很正常的发生一些矛盾冲突的过程当中，为孩子建立人际交往的规则。提高孩子人际交往的能力以及环境适应的能力。那么很多的家长会说，我让孩子到幼儿园去，将来到小学去，我希望他更多的去学习，不要再跟小朋友玩儿啊、闹啊，这些事情上浪费时间。在我咨询的个案里面，甚至有这样的家长，就是会觉得孩子到院子里和其他小朋友玩儿，会被其他人影响了，素质不好啦，学一些坏习惯啦，等等，然后就把孩子直接圈起来，根本不让下楼，有很多家长是这样做的。所以呢，我们要为孩子多去创造人际交往的一个环境，这样的话，孩子进入小学才能够更加的顺利。

引导孩子竞争的意义，客观地肯定孩子

这样的话，才能够正确的为孩子建立自信，而不是让孩子过度的自负或者自卑，将来呢，会影响到孩子对于学业上的一个挫折的应对。

延迟满足，不要孩子提任何的要求，我们就立刻去满足他

幼小衔接最需做好准备的是父母。要了解幼儿园和小学的匹配度，若差别很大，需帮助孩子适应；要提前了解学校要求，如生字、拼音等，对比孩子目前的状态，找到中间差距，有目的地补齐；可提前带孩子参观学校，跟他介绍一下小学跟幼儿园的不同，比如一个班多少人、上课时间等，让他对小学环境有一个预估。完成，以游戏为主要形式的活动改变为学习为主要形式的活动，课后还要预习、 复习功课 或做作业。专业的幼小衔接是给孩子一个提前适应这一变化的过渡。

到此，以上就是小编对于学前教育与家长衔接的意义的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育与家长衔接的意义的1点解答对大家有用。