对儿童学前教育的讨论，对儿童学前教育的讨论发言

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于对儿童学前教育的讨论的问题，于是小编就整理了1个相关介绍对儿童学前教育的讨论的解答，让我们一起看看吧。

孩子应不应该上学前班？对上小学有什么影响？

学生应该先上学前班(即幼儿园)。一是现在的孩子，独生子女居多，缺乏群居生活的锻炼。先让孩子上学前班，首先能养成与同学相互和睦相处的好习惯，同时学前教育能培养孩子正确读书写字的方法，而且对孩子学习兴趣的培养也是学前教育的一大特色。

现在的新生一年级，入学前基本上学会了口算100加减法，能正确使用汉语拼音读一些儿童注音读物，还简单点认识一些常见事物的英语单位。尤其是音体美课程，更是学前教育的主要课程。

如果孩子不上学前教育，刚升入一年级，会因为这些方面的缺失而不知所措，学习肯定是跟不上，很容易从一入学就成为差生了，对于孩子今后的学习生活很不利，可能影响孩子一生的成长。这是我个人的观点，不知大家同意吗，欢迎一起讨论。

您好，感谢提问。您的问题是：孩子应不应该上学前班？对上小学有什么影响？

这个问题很有代表性，是许多家人的困惑。从孩子的成长历程来看，学前班与幼儿园不同，是上小学前的准备阶段，会学习有关小学一年级的知识和内容。从教育的层面来看，孩子上学前班似乎能早预习、早知晓，对真正上小学后的学习状态有好处。果真如此吗？

从心理学的角度分析，事实恰好相反。孩子最宝贵的财富就是好奇心。而通过学前班的学习，许多知识孩子都已经接触过，失去了好奇心。但是，学前班的教育让他们仅仅是简单接触，却无法做到真正掌握。因此，上过学前班的孩子很容易出现不认真听讲、觉得自己已经会了的心态，到真正考试时却无法达到满意的成绩。

当然，也有一些孩子经过学前班的学习，比其他孩子具备了一定的优势，考试时可能会暂时领先。但是，众所周知，小学阶段的成绩不是最重要的，培养孩子的学习兴趣和学习习惯才最重要。因此，这种优势一旦进行到陌生的知识学习阶段，就会成为劣势。

正所谓“由俭入奢易、由奢入俭难”，开始时的轻松自若，会在进入陌生学习阶段后感受到吃力而引起学习对抗情绪，更不易于孩子的兴趣培养。

因此，从孩子的心理成长角度来看，孩子上学前班的劣势多于优势，还是应该让孩子拥有轻松快乐的童年时光，保持茂盛的好奇心，才能让孩子在真正进入小学后实现阶梯式进步和成长。

孩子肯定得上学前班了，为上小学打好基础。从以下几点说明：

第一，知识方面。学前班只是为小学做好衔接，并不是系统的讲授的知识。虽说如此，但你如果不上学前班，等上小学后，你的成绩可能就跟不上上过学前班的孩子了，从而导致孩子会厌学的情绪。

第二，综合素质方面的提高，学前班会通过一些活动，提高孩子的语言表达能力、语言组织能力、语言理解能力，让孩子感受团结、互助、友爱才是快乐的源泉之一。可以正确引导孩子做一些社交方面的活动，帮助他们解决社交方面的问题。

第三，给孩子选择学前班一定要选择师资力量强，各方面都比较优秀的学前班，才能让孩子各方面得到发展，为小学打好基础。

您说的这个学前班是幼儿园吗？如果是幼儿园那是很有必要上的，因为可以培养思维和习惯。

但现在有些小朋友上完了小班和中班，会上一年学前班，美其名曰提前学习小学内容。这种学前班一般不建议上。首先，一些学前班所学习的一年级的内容是不专业的，毕竟不是专业的老师，这就会对孩子上了一年级后有差别，孩子很茫然。其次，学前班会让孩子写字，但并不会认真按照要求教，因此孩子虽会写字，但没有字形，字体难看，而且孩子还小，做不到自如的运笔。最后，如果孩子在学前班学到了一年级的知识，当孩子上一年级的时候就会出现不认真听的现象，这是最大的危害，他以为他会了，其实他没有全会，很多细节的问题也被他忽略掉了，而且等孩子们到了二年级，之前在学前班学的内容消耗完了，再让孩子去认真学，对不起，好习惯没有养成，怎能学好呢？

综上，看你所认为的是哪种情况吧。

到此，以上就是小编对于对儿童学前教育的讨论的问题就介绍到这了，希望介绍关于对儿童学前教育的讨论的1点解答对大家有用。