学前教育观后感，学前教育观后感500字

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育观后感的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学前教育观后感的解答，让我们一起看看吧。

为什么当幼儿教师观后感？

要做好一名幼儿教师，我们要懂得关心照顾幼儿孩子，遇到问题也能妥协处理。

我们都知道身为幼儿孩子，他们都是处于年纪懵懂的时期，他们对外面的陌生事物以及陌生人都会产生害怕的情绪，所以作为幼儿教师就要学会与他们亲近相处，让他们感到安心愉快才能更好的教育引导他们成长学习。

幼儿园kindergarten2004观后感？

幼儿园kindergarten2004的观后感：

看了孩子的幼儿园，我心里非常高兴。与我小时候的幼儿园相比，真是天壤之别。现在的幼儿园，现代设备特别多。幼儿的活动场地都是草坪。孩子不小心摔倒了都不会被摔伤。漂亮的滑梯，跳跳床，都有老师专人负责孩子的安全。幼儿园的食堂也是非常的整洁。这些都让我们做家长的非常的放心。

我由衷的感谢幼儿园的老师们。谢谢你们，你们辛苦了。

做好幼小衔接,让孩子快乐成长观后感？

首先是让孩子有心理上的幼小衔接。幼儿园的时候。上课也可以举起手来去上厕所。但是上小学了，要遵守学校的规定，在课间就及时把卫生问题解决好，上课要认真听讲。比如说，要按时到学校做好每天书包的整理。

再就是一个独立能力的一个衔接，在小学，在幼儿园的时候，孩子还可以有老师打饭，但是上了学就自己有些东西要去争取，自己主动跟老师沟通。

再就是知识上的一个衔接，比如说幼儿园的时候学到的知识是有限的，但是上了小学之后就要成系统的。开始学习首先有十字的一个认知，其次，简单的运算。做好这个小孩儿开始正常的学习，进入学习状态的一个衔接。

再就是身体上的衔接，又又玩儿的时候，主要以玩儿为主，但是小涉及到小学之后，还是涉及很多课程的学习的

看大师陈鹤琴纪录片观后感？

看了陈鹤琴视频后，感觉受益匪浅。陈鹤琴先生是我国儿童教育和儿童心理研究的开阔者和奠基人。他的幼儿教育思想对于我们如今的幼儿教育有着相当重要的影响。而看完以后，我最大的感受就是课程的"生活化"。

正如陈鹤琴先生倡导的："所有的课程内容都要从人生实际生活与经验里选出来"。生活是完整的，在生活中自然地融入了健康、语言、科学、艺术、社会等多个领域的内容；生活又是多变的，孩子在多姿多彩的生活中无时无刻不在经历着生动又有趣的变化。而我们所实施的课程能否做到"还原孩子生活的本来面目，给孩子生活原貌，让他在生活中学习呢"？如果我们从孩子的生活入手，从孩子身边的生活中去汲取营养，这将是一个有效的途径。

还有让我启发深刻的是陈鹤琴先生还指出“大自然、大社会，都是活教材。”但随着现代科技的飞速发展，人们在享受着高度物质文明的同时，也似乎与大自然的距离越来越远。特别是生活在城市里的孩子，林立的高楼，挡住了他们的视线。其实孩子们对于神秘而亲切的大自然充满了憧憬，奥妙无穷的大自然也是他们学习的最好课堂。因此要鼓励孩子在大自然中尽情释放，尤其要带领城里的孩子回归大自然，亲近大自然，感受大自然，充分运用他们的感官，看看、闻闻、听听、摸摸，使幼儿获得丰富的感知。这不仅是为了教育，也是为了扩展孩子生活和学习的空间，更是为了他们稚嫩心灵的陶冶。

当今社会已越来越朝着社会化、多元化的方向发展。这也给我们的课程提出了一个很好的思路。幼儿园的教育不仅仅只局限在幼儿园，我们还要充分利用各种有利环境和社会资源。如果能将幼儿园的教育真正地与家庭、社区整合起来，这样的教育合力会产生不可估量的作用。

我们身处多功能的社区，有着独有的特色和优势。我们在实施课程的过程中，就要经常组织孩子走出幼儿园、走进社区。陈鹤琴认为，要善于激发孩子做事的主动性，不必要去命令孩子做什么，怎么做。而要启发他自己去想，自己去做！

到此，以上就是小编对于学前教育观后感的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育观后感的4点解答对大家有用。