中英学前教育价值理念异同，中英学前教育价值理念异同之处

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中英学前教育价值理念异同的问题，于是小编就整理了2个相关介绍中英学前教育价值理念异同的解答，让我们一起看看吧。

国际幼儿园跟普惠性幼儿园有什么差别？

国际幼儿园和普惠性幼儿园的区别：

1.收费不同,普惠性幼儿园收费标准低,示范性幼儿园收费标准高。

2.

幼儿园影响不同,普惠性幼儿园是公益的、有质量的幼儿园,示范性幼儿园则是在贯彻教育方针、探索教育规律、推广经验等方面有一定的示范作用。

3.

性质不同,普惠性幼儿园是公办幼儿园,示范性幼儿园是私立幼儿园。

4.

配备设施不同,普惠幼儿园配备教学和生活用房,活动室,盥洗室,浴室、洗衣房等;示范性幼儿园除了以上设施，还配备有音体游戏室，保健室，隔离室，会议室，主副付食库等，相比之下设施更多一些。

“普惠性幼儿园”是一个新生概念，它至少包括三个类型的幼儿园：一是公办幼儿园；二是集体或单位举办的公办性质幼儿园；三是提供普惠性服务的民办幼儿园。普惠性幼儿园一般注重园所安全、用房配置、户外场地、设施设备、经费投入、办园规模这些问题。“普惠性幼儿园”应该具有以下特征：一是达到市教委规定办园基本标准；二是面向社会大众招生；三是收费实行政府定价或接受政府指导价。

因此普惠性幼儿园一定是公益的、有质量的幼儿园，其收费将不高于同类公办幼儿园的收费标准。

国际幼儿园的收费标准比惠普性幼儿园高很多，毕竟是以盈利为目的。

国际幼儿园最大的优势是双语教学，英语是标配，孩子们的知识课本以及作业都是中英双语。

国际幼儿园的师生比例相对较高，外请的老师多才多艺。

硬件设备设施以及教学条件好。

让孩子从幼儿园开始就接受双语教育有意义吗？

让孩子从幼儿园开始就接触双语对孩子是有好处的。英语的普及，让很多家长意识到学习一门外语的重要性，越来越重视外语。其实不难发现，有很多大人后期才学习和接触英语，要经过专业的训练、长时间的接触，发音还不一定标准，而从小就接触英语的小朋友却能说出流利的标准句子，这是为什么？因为语言的敏感期。随着哈佛大学的心理学家埃里克·伦纳伯格提出语言关键期（敏感期）的说法，获得了越来越多的研究的证实，并且第二语言的敏感期也是存在的。有研究调查发现生活在美国的中国和韩国移民的英语语法知识跟他们开始学习英语的年龄密切相关。那些7岁前来美国的移民可以熟练掌握英语，而15岁以后来的移民则表现很差。这说明孩子接触第二语言的时间越早越有利于第二语言的习得。

有很多人会反驳说，接触过双语教学的孩子有的开口说话很晚，并以此来否定双语教学，其实不然。孩子在语言吸收期的时候吸收了两种语言，当要表达时，就会出现了两种不一样的表达方式，这可能是导致双语教学部分孩子说话晚的原因，不能把孩子开口说话晚当成否定双语教学的借口。

孩子在双语的环境中熏染，度过语言的吸收期后，突然哪天就会惊喜的发现孩子蹦出很多词，让人很惊喜，这是语言环境和发展造成的，孩子的各方面发展都很快，所以就对家长的要求很高，需要在有限的时间内判断哪些是有利于孩子成长的，哪些是要规避的。

个人认为绝对的有意义，但是不同家庭的教育理念和要求不同意见也会不同，所以会出现不同的选择，我的孩子就是从幼儿园时期接受双语教育.我觉得效果体现明显.接触多种语言和单一一种语言的绝对在成长上不同

到此，以上就是小编对于中英学前教育价值理念异同的问题就介绍到这了，希望介绍关于中英学前教育价值理念异同的2点解答对大家有用。