学前教育书店推荐书目，学前教育书店推荐书目有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育书店推荐书目的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学前教育书店推荐书目的解答，让我们一起看看吧。

求适合学前专业的学生看的书，可以不是名著，有哪些？

学前启蒙手推《三字经》和《千字文》，《三字经》家喻户晓就不介绍了，《千字文》这可是好书。

这《千字文》是由一千个不同汉字组成的，文章里四字一句，句句成文！这对启蒙教育认识汉字是非常好的，题主尽可以去看一下，不仅仅可以教导小孩，里面很多字我相信很多成年人也不常见。

感谢悟空小秘关照及邀题。

悟空小秘由哪挪过来的缺主语的无头题，哪专业？还学前？是专业辅助书吗，专业书都名著。小说名著吗，分国内国外。

专业由专业荐，非专业最好不涉荐，外行只瞎荐。

1.毛泽东各著作勤看，此是白手起家人的著作，因被围追堵截剿灭者，越剿越旺，终成立国人的著作。这一创业历经者亲自著写的书前无古人后无来者。

2.辞典.百科全书.史.人物传记.生物.本草纲目.齐民要素.天工开物.东周列国志.纲鉴归通识书。

3.吹牛显排国内文学有聊斋.三言二拍.民间故事大全.民俗大全。国外文学有中译本的若贝尔文学奖集锦，古希腊神话.古埃及神话.古阿拉伯神话.北欧神话.各国博物馆简介等。

4.显能还是数理化。

适合学前专业的学生看的书

太多了简单的说几本吧:

1、福禄倍尔《人的教育》孙祖复译，人民教育出版社1991年版。

2、蒙台梭利《童年的秘密》马荣根译，人民教育出版社1990年版。

3、陈鹤琴《活教育是怎样实施的》，见:吕静、周谷平主编《陈鹤琴教育论著选》，人民教育出版社1994年版。

4、黄智贤《儿童心理学》，人民教育出版社2003年版。

5、刘晓东《儿童教育新论》，江苏教育出版社1998年版。

6、霍力岩《学前教育评价》，北京师范大学出版社2000版。

7唐淑、钟昭华《中国学前教育史》，人民教育出版社1993年版。

8、涨燕《学前教育管理学》，北京师范大学出版社2003年版。

学前专业的学生已经不小了，接触的是幼儿教育教学工作相关的知识，懂得读什么书了。但我还是以为在学习好专业课程之外，尽可以多读读世界著名的童话、寓言故事、儿童心理学、职业道德修养、职业价值观之类的书籍。

是幼儿学前,还是大学学前?把问题想清楚再问好不?我很笨搞不清问的啥!

幼儿学前,书太多,这要看你需要将你孩子向那方面发展和引导,还有各种学前培训机构你可自已去选。

孩子现上幼儿园，培养阅读习惯，阅读什么书籍比较好？

孩子上幼儿园，因为本身不认识字，所以最好的是阅读绘本故事。

为什么说是绘本故事呢？因为我们常说的绘本故事大部分都是以插图为主，文字为辅的一种书籍，那么对于幼儿园的孩子来说，他不认识字，他只有从图画中才能看得到这个故事的内容。

我们常说的，孩子在幼儿园期间是最好的亲子阅读时光，孩子有非常强烈的好奇心，也开始有了对知识的渴望，所以这个时候给孩子增加他的阅读量，孩子们是比较容易接受的，并且接受的比较快。那么绘本呢，对于他们是比较好的阅读书籍。

孩子在阅读绘本的时候，因为孩子不认识字，所以，一般都是亲子共读，家长和孩子一起来阅读绘本，所以，比较好的绘本故事，有《猜猜我有多爱你》《好饿的毛毛虫》

《猜猜我有多爱你》这个故事讲得很简单，就是大兔子和小兔子之间的一段对话而已，画面是淡淡的颜色，让孩子在读的时候不知不觉的心情就容易平静下来，小兔子用自己的身体语言来向大兔子表达自己的爱，但是不管怎么样似乎都比不过大兔子对小兔子的爱来的那么伸，那么远，那么多，在这样的故事中，孩子就会明白什么是爱？谁爱我？我爱谁？谁爱谁更多？以及如何表达他们之间的爱，毫无疑问，这本亲子绘本不仅增强了亲子之间的感情，更让幼儿懂得了如何去爱。

《好饿的毛毛虫》这是一本很有创作特点的书，它是一本认知书，里面有教给孩子什么是时间？如何计数等等。这本绘本故事的立体感是比较强的，它里面的色彩也是更为温暖和浓烈。

其实我觉得没有说固定的哪些绘本故事适合于幼儿，哪些绘本故事不适合幼儿来读，最主要的是看孩子怎么来读这本绘本故事，怎么来理解这样的绘本故事，一般对于幼儿园的孩子来说，他自己肯定会选择图片鲜艳的绘本故事，那么作为家长来给孩子选的话，肯定是有教育意义的绘本来选择给孩子。

001:把选择的权利交给孩子，孩子喜欢读什么，就读什么。 父母为孩子选择的图书无论多么悠久，如果孩子不喜欢，读不进去都是没有用的。再者说，父母挑选的读数是根据他的这个年龄段对教育的感悟来的，孩子不一定喜欢。有的父母直接根据畅销排行来的。但是每个孩子都不一样。跟风未必适合孩子。

002:阅读的目的是为了培养孩子的专注和耐心。 只有孩子感兴趣的书，他才有可能认真耐心的读完，完整的读完一本书书带来了成就感，会使孩子更加自信。不会因为输得太厚而产生畏惧感。如果孩子产生了不耐烦，父母可以陪着孩子一起阅读。这样可以让孩子有耐心把它读完。 阅读要有持续性和连贯性，就是阅读习惯的培养，要每天固定有阅读时间，而不可以喜欢就读，不喜欢就不读，这样不会有好习惯的养成。

003:量比质重要。 对于提高阅读能力来说又是量比质重要，只有量上去了，阅读能力才会有一个质的提高，所以阅读能力本身就是记忆与理解，如同健身是必须通过反复提升才能使肌肉生长，只有大量阅读才能自己大脑掌握阅读技能更有效的处理信息的输入输出。 总之阅读的累积，没有量的积累，就没有质的提成。

4本书，提升孩子的语文成绩

阅读文学经典，不但有利于中学生丰富知识，拓视野，建立良好的阅读习惯，而且有利于中学生陶冶情操，树立正确的情感态度和价值观。但文学长卷博杂繁浩，往往教人不知如何手。

这期乐读君推荐的4本书体例严谨，条目精当，不但介绍了古今中外获得公认的文学家与文学经典，还揭示了各种文学类型的基本特与历史流变，为小学生梳理了清晰明朗的文学史脉络。

当然这期书单也参与双十一活动，你来我就送！

参与方式：

我是两个孩子的妈妈，大女儿上幼儿园，我基本上每天都会陪她看绘本故事，有时候她也会自己看。

我认为要培养孩子的阅读习惯，需要从以下几点着手:

1.从她感兴趣的开始。

带她去商场、书店的童书专卖的地方，让她自己挑。这个过程不要干预他。但是要限制他的购买数量，比如说一次只买一本，看完一本再买另外一本。

很多书后面也有推荐其他类似的书，如果他指明要买后面印某一本书，就鼓励他先看完手上的这本，再买，作为奖励。孩子一般会很期待。

2.从简单的开始读。

孩子越小，对图画越敏感。先买图多字少的绘本故事书，循序渐进。孩子大一点了，就可以买字稍微多一点的书。

3.书的类型可以从培养孩子的性格与专注力、故事性强的童话、增加见识的科普立体翻翻书、十万个为什么等进行购买。

4.尊重孩子的阅读习惯。

有些书可能孩子看了一遍后就很少再翻，不要勉强孩子，她是被其他书吸引了。过了几个月甚至1-2年，她一定会再翻看的。睡前阅读让孩子自己挑书。

上幼儿园的孩子阅读习惯的养成，建议从儿童绘本开始。

3-6岁的孩子正处在视觉敏感期，绘本丰富的色彩可以刺激孩子的视觉发育和审美能力发展。绘本上的文字简练，并配有图片，更适合孩子理解故事。

有三个小建议：

这个时期的孩子特别好奇和敏感，但是对绘本的故事，有可能并不能很好的理解。所以，父母要陪孩子一起读，在这个过程中适时给孩子指导，帮助孩子理解绘本的内涵。当然更重要的是，让孩子感受到你的爱，这对提高他的阅读兴趣很有帮助。而且亲子共读也是教育孩子的好机会，会潜移默化地影响孩子。

上幼儿园的孩子，已经有自己的独立意识了。有自己喜欢的绘本类型，尽量给孩子买他能接受的和喜欢的，这样孩子才能真正沉浸到书中的世界

任何一件事要坚持下来才会看到成效，三天打鱼，两天晒网，孩子是无法养成阅读的习惯，但是读绘本的习惯一旦坚持下来，孩子将终生受益。

推荐几本儿童绘本，以供选择：

1.《市场街最后一站》：帮助孩子感受生活，发现生活的美和人性的善良

2.《晚安，大猩猩》：适合睡前与孩子一起读

您好，我是教大育小。我认为要培养阅读习惯，最好的书籍就是孩子喜欢的，孩子感兴趣的书籍。兴趣是最好的老师。

具体的可以这样来看：

要培养孩子的阅读习惯，最好的书籍可以从绘本开始。绘本有图画，有文字，有色彩上的变化，特别适合这个阶段的孩子。当然，绘本的种类比较多，建议家长尽量选择经典的绘本，获国际大奖的绘本可以作为参考标准。

其次：家长在选择书籍的内容上，可以丰富多彩，例如科学的，情感的，哲学等，这样孩子接触种类比较多，这个有利于孩子阅读的丰富性，这样更容易培养孩子的阅读习惯。

再次：这个阶段家长坚持陪伴阅读是非常重要的。这个阶段孩子依赖性很强，不要指望丢本书给孩子就会养成孩子的阅读习惯。

第四：可以邀约几家孩子组成一个亲子阅读团，定期的聚在一起分享，这样更有利于培养出孩子的兴趣。

总之，幼儿园阶段是孩子阅读培养的黄金时期，需要家长花时间陪伴，有有趣的书籍，家长有方法，并且坚持不懈，这样未来会越来越轻松的！

祝福你！

到此，以上就是小编对于学前教育书店推荐书目的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育书店推荐书目的2点解答对大家有用。