学前教育学习折纸目的，学前儿童折纸教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育学习折纸目的的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学前教育学习折纸目的的解答，让我们一起看看吧。

手工制作对学前儿童的意义是什么？

我是一个4岁女儿的妈妈，在任重而道远的育儿之路上一直坚持学习并分享自己的育儿故事和经验，坚持做一个成长型的父母。

据我观察，几乎所有的幼儿园或者早教都会有儿童手工制作这一课，可见它对幼儿发展是非常有益的。手工制作对幼儿发展有下面几方面的意义：

第一，手工制作调动了儿童的创造积极性，想像力，以及专注力。因为手工制作是一种开放性活动，充分调动孩子的大脑，需要动脑筋才能进行和完成的。在这过程中，孩子需要高度集中注意力，制作前需要思考设想如何把零部件黏贴，组构成一个完整的形状。

第二，手工制作锻炼了儿童脑，眼，手的协调合作性。儿童需要做到大脑，眼睛，手到位，协调合作，才能把成功制作手工。

第三，手工制作锻炼了儿童的精细动作。例如，孩子制作纸花篮，需要把篮子手柄黏贴在篮子上，例如用细绳子穿珠子等等。

概况来说手工是一个综合性学科，因为手工包含了创意、制作、展示等综合环节，一个手工作品往往可以体现以下能力，尤其是对学前儿童的意义极大，简单来说有以下几点：

1、动手能力：毫无疑问手工是靠双手来塑造和完成的，在制作手工的过程成锻炼了小朋友的动手能力，提高肢体的敏锐性，尤其是学前儿童多做手工开发动手能力的，有助于小脑的成长。

2、创意思维的提升：手工作品首先是一个作品，那么作品在创作之前要进行大脑的构思也就是思考，假如手工想折一个船就要想造型和结构，想折叠的步骤和方法，这无形中科院提升她们的思维活跃性。

3、有助于都颜色的辨别：手工包括很多种折纸、水晶泥啊、陶艺啊等等，每个作品都有自己的独特的色彩构成要素，下朋友再制作作品的过程成学会搭配不同颜色的元素才能制作出美丽的作品。

我家俩男孩，大的今年上幼儿园。他最喜欢当爸爸妈妈的小帮手，跟爸爸修理、组装；跟妈妈做吃的，做手工。跑前跑后，忙得跟大人似的，他特别有成就感。

我觉得手工制作，不局限于孩子玩的折纸、粘土、剪纸；还包括组装玩具、修理家电家具、做烘焙、整理、打扫。。。

对他的好处：

1、跟爸爸妈妈共度亲子时光；

2、动手能力得到锻炼，拧螺丝、打鸡蛋、用剪刀和菜刀等等，没攻克一样，他的成就感驱动他挑战更有难度的。

3、语言表达能力和组织能力提高；在合作的时候，分配任务、资源管理、进度掌控，以及过程中的交流，都有他学习的地方。

4、自理能力。对比同龄小孩还穿着尿不湿、吃饭要人喂，他说得最多的话是，我长大了，自己的事情自己做。我们完全相信他，在他无助的时候才帮忙。

5、自信心。这个不言而喻，儿童节我们一起做好蛋挞分给拖把小朋友，他自豪的说蛋挞是我和妈妈一起做的，还能说出制作过程。得到的赞美和肯定，他很受益。

我来啦！擅长举例子的我又来啦！

职业原因，和孩子们待在一起的时间很长。

非常推荐家长们和学龄前儿童做一些小手工。

举例子来啦！

班里有个小女孩，五周岁，特别可爱。非常喜欢画画，当然我们的课堂也有有一些手工制作，是需要儿童自己完成的。这些手工需要儿童自己动手裁剪啊，粘贴啊，老师是不会帮忙的。

当然一些裁剪都工作，很多孩子不熟练，甚至有些孩子都不会用剪刀，需要老师一点点教。

但是这个小姑娘动手能力超级棒！剪刀用的很熟练，玩轻粘土，需要给雪人搓眼睛，眼睛小小的她一手一个，搓完就是两只眼睛，特别棒呀！

后来和家长交流，家长说这孩子非常喜欢玩手工，尤其是轻粘土，在家没事就玩，还给自己做的小动物起名字，编故事，而且津津有味的讲给家长听。

所以这个小朋友想象力特别好，自己作品的故事讲的绘声绘色。其他小朋友们也很羡慕。

所以，手工制作不仅有利于锻炼儿童的动手能力，手脑协调能力，还间接的培养孩子想象力和口头表达能力，并且能够增加孩子的自信心。

我们经常说培养孩子动手动脑的，能力，那动手动脑肯定就是手脑协调，所以呢，我认为嗯，手工制作在对子学龄前儿童是非常重要的。一般我们会说手脑协调动手灵活的孩子脑力发展肯定不会弱。孩子们动手的过程当中他不仅会思考如何来制作手工更会观察本这个东西是怎么做的？而且他在制作和观察的过程中大脑力是不断地在应用，不断在运转的。所以常去做一些手工的作品，就会锻炼孩子的手脑协调能力。而且很多的很多的幼儿园都会开设手工制作课程，这门课程无论是什么的材料，什么的工艺。哪怕就只是简单的纸和剪刀，或者谁和泥巴就能给孩子带来很的快乐，更能锻炼孩子的手眼脑协调能力，何乐而不为呢。我们现在都主张快乐的学习，那何为快乐的学习呢？就是让孩子快乐并且能学到知识，是不是就是快乐的学习呢。在这个动手的过程中学龄前孩儿童肯定是非常愿意的，他可以选择自己喜欢的，手工制作的材料，手手工制作的方法。在快乐当中他肯定更能容易把这个手工做好，更容易有创意，也更容易成功。这样又能培养孩子创新能力，使孩子获得成就感。所以我个人认为手工制作对学龄前儿童 来说是非常重要的教学手段。

分享一下我家宝贝手工制作的卡片。制作过程开心，而且我发现，宝贝的小手被她控制的非常棒，连一点点胶水都会摸的非常匀。赞了！！！👍👍👍

手工制作对学龄前儿童的能力提高是全方位的。

人的发育最早开始于手脚与语言的灵活运用，直接带动的就是思维意识与肌肉运动的统一协调。

第一，锻炼动手能力。

手工一词的顾名思义，就是以手为主的一项活动，所以手工制作最直接的就是锻炼动手的能力。手工制作作品的任何一个细小零件都需要亲手一点一点完成，这对尚处于学龄前的儿童来说有至关重要的意义。

第二，锻炼大脑想象力，思维能力，创造力。

手工制作的一般流程都是老师提供一些图片或实物素材，一点点的引导孩子完成作品。但在这个过程中，每个小朋友可能都会根据自己的想象力创作出不同的作品。在完成作品的过程中，他们会充分发挥自己的想象进行创造。这为以后他们思维与创造能力的提高奠定了基础。

第三，培养观察力，自信心。

每一件手工作品都是从观察开始的，每个孩子的观察角度也不尽相同。通过角度的不同，细节的不同，加之观察后的实践活动，孩子们最终就会注意到每一件作品的不同之处，便会养成注意留心身边事物的好习惯。

而自信源于孩子能够在坚持的条件下完成一件作品。手工制作需要手脑并用，并且在制作过程中不会一蹴而就，中间也会遇到很多困难，最终克服困难完成一件作品，对学龄前的孩子来说，并不是一件很容易的事。孩子的自信源于每一次的坚持完成。

第四，学的一技之长。

幼儿学习手工对将来学习和工作的帮助在哪里？

幼儿学习手工主要是锻练儿童大脑与肢体（主要是手）的协调能力，同时培养耐心和专注力

现在的新新人类大多数都注重的是思维逻辑能力，学习理解能力，记忆与回顾能力（考试）而对动手能力失之良多。这就造成了未来生活自理能力缺乏。

未来成人后需要独立生活，要解决生存在这个世界的所有问题，当然有一些因为分工不同会有人提供，但一定会有他人无法提供或提供不及时的，缺乏动手能力的人就会因此受制。

另外在学习手工时，除了手脑协调外，空间观察反馈，作用力反馈，创造形式反馈都会在基中发生，对未来的学习工作的帮助是潜移默化的。

1，培养幼儿的动手能力；

2，激发幼儿的空间想象力和创造力；

3，锻炼幼儿的大脑；

4，提升思维能力

.......

手工可以让孩子们安静的做一些事情，也可以让孩子有荣誉感和自豪感，平时在家中我们做家长的也可以让孩子多接触，来锻炼孩子的创造能力，好处多多，让孩子创造属于自己的未来

首先肯定回答非常重要，非常重要，非常重要！！！说三遍

好奇和成就感是人的天性，学前儿童没有规则的约束，更是天马行空，而手工制作就是满足这一天性的重要途径，我们要利用这一天性来锻炼各种能力。

3-4岁阶段，对手工工具材料发生兴趣，有时引起自发的游戏活动，进入目的不十分明确的模仿活动，这就是学习手工活动的开始，可以学习纸工活动，模仿为主，可以以游戏口语，边做边玩。

4-5岁阶段，可以把生活中直接感知的东西，通过手工表现处理，可以剪纸，折纸，可以表现树、车、水果等。

只有渴望创造才有可能创造。例如进行纸盒装饰，可以引导幼儿仔细观察纸盒颜色，大小等，讨论装饰方法，让孩子产生活动的欲望。

3-6岁阶段的孩子情绪具有不稳定性，对于某件事情的兴趣和热情持续时间很短。在材料上下功夫，可以提高幼儿的创造热情。

由于人的成长规律，幼儿比较好动，做起事情来有始无终，我在活动中要培养意志，提高幼儿在活动中自觉性、坚韧性和自制力，引导幼儿朝着自己的目标，克服困难前进。

根据孩子的具体情况引导进行创造性思维。比如：对于刚开始活动的幼儿，可以提供成品，让孩子观察研究，鼓励他想一想，怎么才能完成制作，然后鼓励他试一试，把自己的想法实现。

前苏联教育家苏霍姆林斯基认为：儿童的才智反映在他的手指尖上。只有让孩子在操作中动手、动脑，多种感官参与活动，才能使他们的智慧和能力得到最大限度的发展。

脑科学揭示脑分为左右半球，并相对分工，左脑是语言逻辑的优势半球，主管逻辑性心理活动，右脑则是非逻辑性心理活动，如情感、情绪、形象记忆、空间、艺术等。手工制作需要左右脑同步合作沟通完成，需要调动全部感官的活动，手工制作的观察、选材、模仿、设计、制作等过程就是进化论中猿到人的进化过程中手的进化和脑的进化是一致的。

折纸有哪些意想不到的用途？

用来表白，高中的时候，闺蜜让我教她折纸星星，然后她叠了365颗送给了当时的篮球队队长，可帅可帅，后来队长成了闺蜜的男朋友，再后来转正成了闺蜜老公，再后来，他们生了个小正太，闺蜜说以后也要让儿子学个手工，去追小姑娘👧🏻

折纸有哪些意想不到的用途? 作为一个手工达人，我觉得折纸除了能养性陶情，开发智力等益处，很多折纸作品都有着意想不到的用途：

第一、装饰

有些看似是一些简单纸片组合起来的东西，作为房间装饰，或者门店软装，却是不一样的美；

比如图一，只是一些简单的彩纸折成的扇面，不同颜色搭配，挂起来装修店面，不仅非常漂亮，却极有个性！

第二、家居用品

折纸还可以做出很多实用性很强的东西，比如图二，用普通折纸卷一卷，卷成一根一根的长条，可以编织成手提包、收纳筐，或者笔筒，而且非常美观；

第三、创意礼物

折纸除了以上两种意想不到的用途，还可以做出很多有创意的礼物，用来送朋友送恋人，比如折纸玫瑰花、礼盒；

第四、艺术品

很多折纸大师，甚至可以称折纸艺术家，他们的作品价值都特别高，很多人都愿意花大价钱购买然后收藏；

很高兴能回答这个问题。

我是大芹手作，一个新来头条的手工领域的创作者，也会不定期出一些关于折纸的教程。折纸基本上是我们每个人童年都玩儿过的一项手工活动。我对于手工的热爱就是从折纸开始的，刚开始是简单的平面图形，慢慢的开始立体，到现在的逐步仿真，折纸的过程也是我们的大脑与手指磨合协调的一个过程。

折纸在我们的生活中比较常见的形态，大部分是一些贺卡，小动物，小收纳盒，小摆件等等，而且多数是在幼儿园或小学里看到的。长大以后折纸好像就与我们渐渐疏远了，对与楼主所以说的意想不到的用途，一般人还真难发现。不过作为手工爱好者的我还是找到了很多折纸在我们生活中不常见的用途。比如，广告装饰牌，大型的橱窗设计，婚礼背景墙，立体梦幻相框，灯罩，桌子，更有厉害的科学家直接将折纸技术应用于太空航天器上，不得不佩服他的智慧！希望我的回答能帮到楼主。

到此，以上就是小编对于学前教育学习折纸目的的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育学习折纸目的的3点解答对大家有用。