学前教育学体育含义是什么（学前体育教育是干嘛的）

合理的进行学前教育 2024-01-03 22:49:29 0 桐乡市教育资讯网

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体育课程是学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是学校体育工作的中心环节。

学校体育的促智功能体育运动能够促进大脑的发展，训练和开发左右大脑，改善大脑机能，使之平衡发展，为学生的智力活动奠定良好的身体基础。

概念：大学体育课程是针对大学生开设的体育教育课程，其目的是通过系统的体育教育和锻炼，提高学生的身体素质、健康水平、运动技能和综合素质。

关高等学校开设体育课教学的作用有：锻炼学生身体、增强体质。传授体育的基本知识、技术和技能；对学生进行思想和道德品质的教育。这三个方面是有机联系的一个整体，必须协调一致，全面贯彻。

1、科学领域幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。要引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。要利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。

2、幼儿园教育五大领域内容为：语言、科学、艺术、健康和社会五大领域教育部关于印发《幼儿园教育指导纲要》施实的通知五大领域总目标健康身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。

3、学前教育的五大领域是“健康”(Health)、“语言”(Language)、“社会”(Society)、“科学”(Science)和“艺术”(Art)。

4、学前教育五大领域包括：五大领域包括日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育和科学文化教育。

）巩固和提高体育课中所获得的知识和动作技能。2）扩大儿童对体育活动技能的范围，丰富和活跃他们的生活。3）培养他们对体育活动的爱好，养成经常地、自觉地到户外锻炼身体的好习惯。

学前儿童体育的任务是：1）保护儿童生命，促进儿童正常发育和健康成长；2）培养儿童良好的生活、卫生习惯；3）锻炼儿童的身体，发展儿童的基本动作，培养儿童的正确姿势，增强其体质；4）增强儿童的自我保护意识。

体育活动主要任务是锻炼身体，增强体质。体育活动主要是通过对身体练习来实现其教育任务的，儿童是处在不断地运动状态中，情绪比较活跃。体育活动必须合理安排运动负荷。

中小学体育的主要任务包括：健康促进和身体发展、培养运动兴趣和爱好、培养团队合作和竞技精神。健康促进和身体发展：培养学生养成良好的体育锻炼习惯，提高身体素质，强健体魄，预防常见的健康问题，促进身体的全面发展。

体育的广义概念是指以身体练习为基本手段，以增强人的体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。

体育的含义目前普遍认为：体育（或称为体育运动），是通过有规则的身体运动改造人的“自身自然”的社会实践活动。

“体育”一词在含义上也有一个演化过程。它刚传入我国时，是指身体的教育，作为教育的一部分出现的，是一种与维持和发展身体的各种活动有关联的一种教育过程，与国际上理解的“体育”（Physical education）是一致的。

在我国，体育一词有两种解释。如在《现代汉语词典》中，对体育一词是这样解释的：（1）以发展体力，增强体质为主要任务的教育，通过参加各种运动来实现，在活动的过程中以锻炼人的身体为目的。（2）指体育运动。

体育教育以教学为主要途径，以课堂教学或专门性辅导为主要形式，以身体练习和卫生保健为主要手段。

体育概念：体育是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。

1、体育的广义概念是指以身体练习为基本手段，以增强人的体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。

2、广义的体育，是指身体文化、身体教育和身体锻练三个方面。这种体育是文化的重要组成部分，是提高国民健康水平，增强人的身体素质，丰富人们的文化生活，发展社会生产力的重要手段。

3、体育的定义体育，是人们根据自然的、社会的需要，以身体活动为主要手段，实现人的全面发展的身体文化活动。体育的分类 (1)作为体育方式、手段的运动部分；(2)运用这种手段、方式来实现体育的社会目的部分。

4、体育的概念为：体育指的是一种十分复杂的社会文化现象，是以身体和智力为主要的手段，根据不同人群的生长、机能等规律，从而促进全面发育，提高身体素质和全面教育水平，是一种有组织、有目的、有意识的社会活动。

5、体育是指体育所固有的根本特性，是人类社会的一种身体教育活动和社会文化活动。本质特点就是以身体练习为手段，发展身体，增强体质，促进人的全面发展，为社会发展服务。

6、体育教育通常是指通过身体活动获得最佳身体、心理、社会技能和健康的过程，体育教育涉及运动的学习和在运动中的学习。体育被定义为“以娱乐、娱乐或奖励为目的”。

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