斯巴达的学前教育，斯巴达的学前教育特点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于斯巴达的学前教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍斯巴达的学前教育的解答，让我们一起看看吧。

比较斯巴达与雅典学前教育的异同，并分析其深层次原因？

斯巴达和雅典的学前教育存在显著的异同。

相同点：

重视教育：斯巴达和雅典都高度重视教育，视其为国家的重要事业。在斯巴达，教育几乎完全由国家控制，家庭几乎不承担教育的任务；而在雅典，梭伦立法规定父亲有责任让其子女接受适当的教育。

阶级性：两个社会的教育都具有明显的阶级性。奴隶和外邦人没有受教育的机会，即使在公民中，也并非人人都能享受平等的教育机会。

培养目标：斯巴达的学前教育注重培养英勇善战的战士，而雅典的学前教育则倾向于培养多方面发展的人。

不同点：

生存权：斯巴达的婴儿生存权由政府官员决定，而雅典则由父母决定。

目标与内容：斯巴达的教育偏重于身体的养护和品格的陶冶，而雅典的教育则还增加了初步知识和音乐欣赏等内容。

教育方法：斯巴达强调简练、严厉和服从，而雅典则注重和谐、灵活和温情。

深层次原因：

古希腊时期学前教育的典型代表包括什么的人文教育和斯巴达邦的什么？

古希腊时期学前教育的典型代表包括：古希腊的学前教育、雅典的学前教育。

0-7岁, 婴幼儿就开始接受斯巴达式的家庭教养和教育，开展严格的军事体育教育，这种教育也是从婚姻和婴幼儿开始。

最早提出教育要分阶段实施的是谁？

亚里士多德是最早提出应该根据儿童身心发展的特点，按照年龄划分教育阶段的教育家。

亚里士多德根据人的自然发展顺序，把人从出生一直到成年(21岁)一共划分为3个阶段：

第一阶段(出生-7岁)，儿童在家主要接受体育教育，主要是为了锻炼儿童的体格。在这个阶段，儿童必须由母乳哺育，要指导儿童做游戏，给儿童讲故事。

第二阶段(7岁-青春发育期)，应该把儿童送到国家办的学校，学习体育、音乐、绘画、读写算等，体育应该优先于智育。在体育教育上，亚里士多德提倡雅典式的体育教育，反对斯巴达式的体育教育，以此来培养儿童健美的体魄。在美育方面，提倡通过音乐和绘画培养美感。

简述柏拉图的国家教育思想？

柏拉图的教育思想主张有：

1、他主张教育应该由国家来办理，由国家实行严格控制，教师应由国家聘请，教什么内容应由国家审查。

2、他认为，所有公民，不分男女，不论是统治者还是被统治者（奴隶除外），都应从小受到强制性的教育。他提出的教育内容非常广泛，主张受教育者应该德、智、体和谐发展。

3、他提倡早期教育，是最早提出胎教的人。按照他的主张，儿童受学前教育应该愈早愈好。学前教育应以游戏为主。

4、儿童从七岁至十七八岁应该受普通教育。普通教育的内容应包括音乐和体育。这里的音乐教育除了音乐和舞蹈外，还包括读、写、算等文化知识，以及文学、诗歌、艺术等内容。体育不仅包括体操等运动项目，还包括军事训练。

5、18～20岁的青年，经过筛选，一部分要受到高一级的教育。这一阶段的教育以军事体育训练为主，还要学习理论知识和自然科学知识，如算术、几何学、天文学、音乐理论。

6、经过另一次筛选，少数20～30岁的青年将被送到更高一级的学校受教育、主要是进行辩证法的训练，培养敏锐的抽象思维能力、丰富深邃的想象力和超群出众的记忆力。此外还要继续学习算术、几何学、天文学、音乐理论。受过这一级教育的人可以担任国家领导职务。

7、到了30岁的时候，再进行一次筛选，少数人可以继续学习，专攻哲学。经过5年学习，到了35岁，这些人就可以担任更重要的国家领导职务。他们经过15年的实际锻炼，到50岁，再进行严格的考试和挑选，其中少数人便可以成为“哲学王”，可以做国家最高统治者。

到此，以上就是小编对于斯巴达的学前教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于斯巴达的学前教育的4点解答对大家有用。