学前教育行业缺口大吗，学前教育行业缺口大吗知乎

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学前教育就业环境分析、麻烦了？

主要从政策环境和社会大环境分析：

政策环境分析：就全国而言，幼儿教师缺口很大，就业机会甚好。全国教育事业发展统计公报显示，2014年中国幼儿园在园幼儿共计3894.7万，全国共有18万余所幼儿园。

根据教育规划纲要确定的发展目标，到2020年毛入园率要从2009年的50.9%提高到75%，根据2012年发展目标，推算未来5年的”增量”，至少还需要新建3万所左右的幼儿园，方能容纳扩招的适龄幼儿。

社会大环境：幼儿教师素质日益收到挑战以前，社会和家长对幼儿园的期望值都比较低，对幼儿教师素质的要求也不高，会跳会唱会照顾孩子就可以了。而近两年，社会对幼儿教师的素质要求提高了，教师的道德素养、教育能力、有没有经过正规培训是更关键的因素。

中职毕业的学生，除了技能相对比较高外，基础理论知识不够系统、知识面比较窄，加上学历的限制，往往被幼儿园拒之门外，少数优秀的虽被录用，但往往待遇不高，很多学生不得不到农村的幼儿园去。

扩展资料：

学前教育（Preschool Education）是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。

2019年学前教育行业是否还是好项目，有没有人愿意投资？

我是一名幼儿园老师，我认为学前教育的前景还是很乐观的。

首先，学前教育主要是针对0——6岁学前儿童的一种教育。它包含了儿童心理、营养保健、儿童教育等方面的知识。随着社会的进步，家长们越来越重视孩子的教育，特别是对孩子早期教育的投资。

其次，国家对二胎政策的开放将导致我国学前教育阶段在园幼儿数将出现大幅度增加，日前，据卫计委对未来人口数量的推算预测，到2020年将有431万幼儿到达入学年龄，幼儿园教师和保育员缺口将达到190万之多，由此可见，学前教育事业的蓬勃发展。

虽说，在市场需求和政策导向的共同作用下，早期教育将继续成为充满潜力的朝阳行业。但是，幼教是现代国民教育体系中的重要组成部分，是基础教育的“基础”，幼教的发展关系到亿万学前幼儿的健康成长和千家万户的切身利益，关系到国家和民族的未来，所以，如果选择了做教育，那么，请做有良心的教育！

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