关于学前教育管理的作文，关于学前教育管理的作文题目

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于关于学前教育管理的作文的问题，于是小编就整理了1个相关介绍关于学前教育管理的作文的解答，让我们一起看看吧。

孩子作文成绩不好，今年四年级了，该怎么给他提升？

1、加强朗读训练，选30篇美文，通过多次朗读达到熟读成诵的程度，要有感情的朗读，注意节奏；

2、多读书，读各种孩子喜欢的有益的书籍，也可以读些优秀作文选，但是千万不要作文差就只读作文书，那样会让孩子更不想写作文的。

以上这两点孩子如果能够自觉完成，或者是在父母的督促下能完成的较好，坚持几个月就能见到成效了。如果孩子自觉性较差，父母也没时间和精力督促，也可以报一个阅读和写作学习班，报那种以诵读为主的，不要报讲什么阅读写作公式，宣称能快速提分的那种。总之，提升作文成绩、语文成绩、各科成绩，都需要长期坚持。

首先家长要和老师见面，要弄明白孩子作文存在的问题。参考老师的建议，回家后和孩子谈心，摸清孩子作文较差的原因：是不感兴趣?还是作文素材不够?还是作文写作技巧欠缺?

其次、针对以上问题对症下药：如果缺乏写作兴趣，就要鼓励孩子坚持写日记，每天只记录感兴趣的内容，等孩子尝试写了几篇后，家长要多鼓励，最好家长与孩子一起坚持去写，这样效果肯定很好。孩子认为家长与他一起努力去面对困难，孩子很感动！只要坚持21天，孩子坚持写日记的习惯就形成了！这对家长来说，也是一种成长！

第三、让孩子多读书，好的词语及优美句子要及时摘抄下来，并及时做批注，让孩子多观察生活中人物的语言、神态，动作等，揣摩人物的心理。在平时多积累素材，为写作做好铺垫。

第四、关于写作技巧，老师课堂上讲了许多，作文书上比比皆是，关键是多写多实践，好文需要多次修改。

希望以上建议对您有帮助！

孩子今年四年级，作文成绩不好，还是有很大的提升机会的，家长一定要有信心，同时可以试试以下几种方法:

第一，多看书。无论是孩子还是大人，写作厉害的人必定都是看书多的人，多看书可以培养对文字的敏感度，可以知道别人是怎么遣词造句的，怎么开头结尾的，怎样运用素材的。看的书多了，自己慢慢。也就会写了。

第二，多写日记。很多著名作家都曾经说过，提升写作最有效的方法就是多写多练。平时让孩子养成写日记的习惯，开心的、委屈的、后悔的都可以如实记录下来。刚开始时不要求写太长，几句话即可。慢慢适应了会写了之后再逐渐增加字数。通常把时间、地点、人物、事件写清楚即可。教孩子我手写我心，心里怎么想的就怎么写，坚持一段时间就会有进步。

第三，模仿。前一段时间，我教一个上完四年级准备升五年级的孩子写作文，我跟他说了很多他依然无从下手，弄的我束手无策。后来，我想到一个方法，就是让他模仿范文去写。我先给他分析一篇范文:全文共分几个段落，第一段怎么去写，第二段写什么……结尾如何呼应前文并升华主题等等。这样教他分析了一篇范文之后再动笔，就容易多了。

马化腾在接受《中国企业家》采访时说:“我不盲目创新，微软、谷歌做的都是别人做过的东西。最聪明的方法肯定是学习最佳案例，然后再超越。”模仿范文就是让孩子学习最佳案例，这种方法对于写作能力差的孩子尤其适用。

关于如何辅导孩子写作文的文章和微头条我写过不少，获得不少家长的关注和认同，也欢迎你关注我。

到此，以上就是小编对于关于学前教育管理的作文的问题就介绍到这了，希望介绍关于关于学前教育管理的作文的1点解答对大家有用。