学前教育学院教授名单，学前教育学院教授名单公示

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育学院教授名单的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学前教育学院教授名单的解答，让我们一起看看吧。

一百年前的中国幼儿园大学教授当幼师，如今……如何保护孩子？

一百多年前，能上幼儿园的孩子，都是什么样的孩子啊？都是达官贵人的孩子，真正的贵族教育。所以，配备的老师也是高学历的，而且那个时候也没幼师专业。现在的情况是，幼儿园基本成为普及教育，而且学科细分，幼师是针对幼儿教育开设的职业，其实比大学教授更适合孩子，更科学。因此，在我们看问题时，不能只看学历高低，还要看专业化水平。就像德国，技术工人学历不高，但是，他们的专业性强，在自己的领域里颇受尊敬，收入也不低。

如何做一位德才兼备和专家型的幼儿园教师？

叶圣陶先生曾在《语文教育简史》中提到“教师当然须教，而尤宜致力于‘导’。导者，多方设法，使学生自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。”既然是“导者”，则须以德立身。习近平总书记在2015年第三十个教师节来临之际访问北京师范大学，对全国广大教师们提出争做“四有”好教师的要求，强调好老师必须有高尚的道德情操。正所谓“学高为师，身正为范”，“使学生对教师尊敬的唯一源泉就是教师的德和才”。好老师正是集“德”与“才”于一身的老师。

一、师生关系融为一个“爱”字

爱是幼儿心理健康发展的重要条件，爱使幼儿感到安全和满足。实践证明，一个充分享受到成人的正确而有理智的爱的孩子，总是充满信心，朝气蓬勃，积极向上的。而师生关系不同于亲子关系，没有天然的血缘关系，教师只有付出真诚的爱，才能与孩子心灵相通。所以我每天都高高兴兴地、面带微笑地接待每一个孩子，热情主动地与家长和孩子打招呼，蹲下身来摸摸孩子的头，亲亲、抱抱他们。

二、教育活动追求一个“乐”字

教育活动是实现教育目标的手段，而选择什么样的教育活动，如何选择与组织，将极大地影响幼儿的兴趣与教育效果，从而影响到幼儿的最终发展。根据幼儿的年龄特点，我采用游戏、参观、娱乐、采访等形式幼儿充分活动，在玩中学。

三、常规教育坚持一个“恒”字

科学合理的常规，可形成井然有序的教育教学环境，持之以恒的常规培养和训练，有利于幼儿全面发展。 幼儿园与小学不同，孩子在园时间长，每天达十小时，要使幼儿在这么长的时间里生活得充实、愉快，要使一日活动的各个环节都能充分地发挥教育作用，除内容的安排要符合幼儿的年龄外，良好的常规是有力的保证。通过常规的培养，不仅使幼儿在道理上懂得为什么要这样做，而且在实际行动上知道该怎样做。

到此，以上就是小编对于学前教育学院教授名单的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育学院教授名单的2点解答对大家有用。