学前教育是基础教育的基础，学前教育是基础教育的基础,是终身教育的开端

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育是基础教育的基础的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学前教育是基础教育的基础的解答，让我们一起看看吧。

为什么说学前教育是基础？

学前教育的基础，是基础教育的基础。学前教育有广义和狭义之分。广义的学前教育，是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。狭义的学前教育，是指对3-6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。幼儿园教育是孩子开发智力的关键时期，也是形成良好生活、学习习惯的重要时期。

人的一生按年龄可分为若干阶段，如婴儿期(0-3岁)、幼儿期(3-6岁)、儿童期(6-11、12岁)、少年期(11、12-14、15岁)、青年期、成年期、老年期，等等。不同的年龄阶段有不同年龄特征、不同的需要。因此，要适合不同年龄阶段的人，教育必须分阶段进行。因此，学前教育的基础，是基础教育的基础。

学前教育是指对幼儿进行德育、智育、体育等方面的培养和训练。它是提高人口素质的重要环节。

幼儿在思想、性格、智力、体魄等方面的可塑性很强。学前教育是整个教育事业的重要基础。 学前教育的意义 ＂把唯一的童年留给孩子，才有孩子光辉灿烂的明天＂。

义务教育和基础教育是统一概念？

在我国基础教育与义务教育一样吗？

不一样的，基础教育是一个动态的概念。

义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长，事关国家发展，事关民族未来。

公益性

所谓公益性，就是明确规定“不收学费、杂费”。公益性和免费性是联系在一起的如修订的义务教育第二条规定，国家实行九年义务教育制度。

义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。

 基础教育与义务教育的区别与联系

二者含义是有区别的： 义务教育，是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予。

义务教育在我国专指九年义务教育，即小学六年，初中三年共九年的全日制教育。义务教育是法定的带有强制性的。包括政府、学生家长、学生三者必须完成的。

基础教育就是人们在成长过程中需要掌握最基本的知识。如果是狭义的，也可以理解为九年义务教育；如果从广义角理解基础教育包含义务教育，还有学前教育义和高中阶段也可以列如基础教育中。也就是高等教育以下的都可以纳入基础教育中。

幼儿保育算学前教育吗？

不可以的哦,学前教育是属于基础教育的一部分,学前教育是保育教育并重的,一个班一般是两名教师和一名保育老师,教师要组织班级的教学工作,还要协助保育老师进行幼儿身体的养护。

幼儿保育不属于学前教育的范畴。幼儿保育是指婴儿出生到上幼儿园前3岁以内的幼儿育养阶段。幼儿的智力还没有到接受教育的时段。出生到3岁前只能是依靠人看护和养育的时期。

1951年政务院公布的文件中规定学前教育的任务是什么？

1951年政务院发布的《关于改革学制的决定》中就明确指出学前教育是基础教育的第一阶段，但是，新中国初期的国情决定当时学前教育机构主要是承担“托幼事业”功能，而不是作为人力资源开发的教育功能。

1952年，教育部颁布的作为新中国第一个学前教育法规《幼儿园暂行规程(草案)》对幼儿园做出了“双重任务”规定：一是教养幼儿；二是为母亲外出参加生产劳动服务。为了方便父母参加生产劳动，提出“办理寄宿制幼儿园”和“办理季节性幼儿园”，幼儿在园时间“以8-12小时为宜”。

1956年教育部等部门发布的《关于托儿所、幼儿园几个问题的联合通知》将学前教育事业称为“保教事业”，为社会服务任务更为明确，强调面对更多的妇女参加生产劳动及社会建设工作的需要，托儿所和幼儿园必须要相应的增加。

1979年的《全国托幼工作会议纪要》特别强调：“办好托幼事业是党和国家关心群众疾苦，调动职工，动员大干社会主义积极性的一个主要方面，是妇女彻底解放的一个必要条件，是社会主义制度优越性的具体体现。

到此，以上就是小编对于学前教育是基础教育的基础的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育是基础教育的基础的4点解答对大家有用。