黔东南凯里学前教育，凯里学前教育大专学校

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于黔东南凯里学前教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍黔东南凯里学前教育的解答，让我们一起看看吧。

凯里官方回应“最小”山村幼儿园：农村学前教育一个不能少, 你怎么看？

梁启超先生曾说“少年强则中国中国强，少年兴则中国兴”

从小方面来说幼儿教育直接能影响到孩子的未来，从大方面来说幼儿教育能间接影响中国的未来。

关于一个都不能少，我持支持态度。（在教育路上，一个都不能少）

面对一张张稚嫩、可爱、陌生的面孔，相关幼儿教育人员不仅仅只需考虑孩子幼儿园3年的学习生活，还要考虑他们未来30年50年的社会生活。“一个都不能少”的社会理念值得广大幼儿教育部门极力推广落实。

“一个都不能少”不仅提现的是现代社会教育实力，还体现现代社会的综合实力。

1: 孩子早期受到良好的教育，对于孩子今后的成长起来至关重要的作用。

2:接受良好的幼儿教育，可以让孩子有一个健康的心里，并且提升孩子对社会认知等方面的能力，通过幼儿教育，会逐步形成良好的教育。

3:幼儿园能正确引导孩子，为孩子的身心健康发展提供一个良好的环境。并通过幼儿教育可以让孩子形成良好的生活，自己学习习惯，为将来孩子上学打下坚实的基础，有着至关重要的作用。

4:幼儿教育会培养孩子的自立能力，对于生活的自理能力形成会有较大得运用。幼儿教育还会让孩子形成良好的品质和性格，并且逐步走入良性循环轨道。因此幼儿教育对孩子很重要，关乎到孩子的未来。

上幼儿园不仅能让孩子独立，还能学会和大家相处，幼儿园中孩子不仅仅是一个个体，还有许多的伙伴，在孩子成长的同时还会增强孩子的表达能力和为人处世的能力。

关于我国农村学前教育的现状

1.农村学前教育的教学环境。对于农村教育方面，我国在经济方面的投入是逐年增长的，尽管国家在经济方面的支持给农村学前教育的发展提供了前所未有的机会，但不可否认的是，在农村学前教育方面我国并没有取得相应的成效。因为中国地大物博，所以总有些偏僻地区的教育环境是非常落后的，学前教育甚至直接被忽视，硬件设施的不完善，没有物质基础的农村教育很难再涉及到“学前教育”那就更别谈发展了。师资力量的匮乏也是一大问题，留在偏僻地区教学的年轻的教师并不多，而对当地的教育发展有决定性影响的教师更是少之又少。无论是物质基础还是精神需求，都让我国农村学前教育的发展举步维艰。

2.农村学前教育的教学质量。教育的质量理所当然的受到教育环境的影响。上面分析农村学前教育的环境并不尽人意，所以在教育质量方面也很难达到理想的效果。在整个的学前教育的过程中，要考虑到学生以后的发展，不管是知识基础还是心理铺垫都是要在教育目的中表现出来的。农村教育并没有这样一直专门负责学前教育的专业队伍，有的老师直接负责整个学校的全部教学过程，实属不易。当然，就算一个老师再怎么优秀，从幼儿园到小学毕业如此长的战线，谁又能保证教学质量呢？

3.学前教育在农村教育中的地位。孩子的学习不只是个人的事，更是一个家庭的事，对于很多父辈而言，“学前教育”他们并没有经历过，自认为是没有必要的，这是我国农村教育历史遗留下的恶性循环。作为家长，强调“知识改变命运”，而忽视心理的承受能力，大有一种“急于求成”的味道。可见，学前教育在整个农村教育中并有得到重视，在这样的大环境中，我国的农村教育想要有所突破，实属一件不易之事啊！

总结：学前教育机构分布比较集中，农村学前教育机构即幼儿园，主要分布在县、乡、镇周边经济文化发展水平较高的地区。存在教育内容小学化，没有完善的农村幼儿园课程体系，农村学前教育办学机构以民办教育为主，学前教育师资水平落后等多重因素。应提高农村学前教育质量，明确政府职责，履行政府职能，注重幼儿特点，形成农村幼教体系，加强幼教人员的培训，提高整体素质，让农村的孩子能有一个更好更专业的一个启蒙教育。

凯里官方回应“最小”山村幼儿园：农村学前教育一个不能少, 你怎么看？

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在农村或山村地区，幼儿园的人数肯定是无法与城市相比的，甚至比乡镇幼儿园还要少很多。

老穆老家所在幼儿园，从小班到大班，学生人数不足20人，真的是很少了。

老穆小时候，一个班最起码有40个学生，从小班到大班，人数过百。

今昔对比，不免触景生情，有一种酸涩之感！

【时间】近日

【地点】贵州凯里市炉山镇甘坝村甘坝村幼儿园

【人物】学生(3人)、老师（2人）、厨师（1人）、保安（1人）【共7人】

【原因】由于开学时间晚，错过了家长集中报名的时间。等到下学期，将会有30多个孩子一起入园，届时，校园就会热闹起来。

到此，以上就是小编对于黔东南凯里学前教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于黔东南凯里学前教育的2点解答对大家有用。