学前教育究竟要学什么，学前教育究竟要学什么课程
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育究竟要学什么的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学前教育究竟要学什么的解答，让我们一起看看吧。
学前教育专业的学生主要学什么？
你好，我大学学的是学前教育，后来本科学的是小学教育。我觉得关于学前教育的课程每个学校都不尽相同，现介绍一下我的学前课程，以供参考。
大一，没有分专业，全部属于教育系。主要课程是英语（英语口语，英语语音，英语写作，综合英语，分的挺细致），大学语文，普通话，毛概，计算机等。
大二，开始分专业，学前教育专业。主要课程是英语外教课，舞蹈，视唱练耳，美术，钢琴，手工，学前教育学，学前卫生学，五大领域课程。差不多就这些吧！
大三，跟大二差不多吧！奥尔夫 蒙台梭利课程。有点忘记了。
当时学这个专业好像还有一个段子：
孩子：爸，我想学钢琴。
爸：找你妈去
孩子：爸，我想学舞蹈
爸：找你妈去
孩子：爸，我想学画画
业务培养目标：本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；
2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；
3．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；
4．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；
5．了解学前教育理论的发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
主干课程：
业务培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；3．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；4．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；5．了解学前教育理论的发展动态；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。主干课程：主干学科：教育学、心理学。主要课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。这样可以么？
走入师联，却收获了一个宝藏。 努力获取知识、我珍惜在学校的每一天，这会是我最后的学生生涯，当我毕业，走出师联，我将成为一名幼儿教师，孩子人生的第一任老师。与堂姐盲目的考取一堆的证书不同，我不需要为这些证书犯愁。普通话证、幼师证，学历，所有我们工作会用到的证书学校都认真给我们做了辅导，并带着我们一次次模拟考，跟着我们一起送我们走进考场。
学前教育专业
学前教育专业要求学生掌握学前教育的基本理论，形成正确的儿童观和教育观；树立学前教育工作者的专业意识，了解学前教育工作者的基本职责；对学前教育工作拥有热情与兴趣 ；具备基本的钢琴演奏、绘画和手工、舞蹈等艺术教学技能，及运用现代化教育技术手段开展教育、教学的能力； 培养具备全面的学前教育专业知识与技能，较强的教育心理科学素养，能在各种儿童教育机构、教育行政与科研部门、广播电视和图书出版部门，以及各级各类师资培训部门等从事儿童教育、教学科研等工作的高级专门人才。
专业课程
教育学、心理学、卫生学，生理学，神经生理学，营养学，钢琴，舞蹈，绘画美工，人类学，社会学，生态学，遗传学，伦理学，语言学、教育学、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。
就业方向
主要在各种儿童教育机构、教育行政与科研部门、广播电视和图书出版部门等从事儿童教育、教学科研等工作。
点评：
各地按照国务院的总体要求和部署，把大力发展学前教育，作为贯彻落实《教育规划纲要》，推进新时期教育事业科学发展的突破口和重要任务。
一是各级党委政府高度重视，党政领导亲自抓，切实将实施学前教育三年行动计划作为保障和改善民生的重要举措，摆上重要位置。
二是幼儿师资队伍建设取得重大突破，各地大力推进公办幼儿园教师编制的核定工作，加大培养培训力度，多措并举加强各级各类幼儿园教师工资待遇的保障。
学前教育专业的学生主要学习以下内容：
- 幼儿教育学：介绍幼儿教育的基本理论、原则和方法，探讨幼儿的身心发展规律和特点。
- 幼儿园课程与教学：学习幼儿园各学科的教学内容和教学方法，掌握幼儿园教学设计和评价的基本技能。
- 幼儿心理学：了解幼儿的心理发展规律和特点，掌握幼儿心理评估和干预的基本方法。
- 幼儿保健与健康教育：学习幼儿健康保健的基本知识和技能，掌握幼儿健康教育的方法和技巧。
- 儿童文学与艺术教育：了解儿童文学和艺术的基本理论和实践，掌握儿童文学创作和艺术教育的方法和技巧。
- 幼儿园管理与组织：学习幼儿园管理的基本理论和实践，掌握幼儿园组织和管理的基本技能。
此外，学前教育专业的学生还需要进行实习和实践活动，以便将所学的理论知识应用到实际工作中。
幼儿园中班最应该学什么？
我本身就是一名教育工作者；孩子现在正好幼儿园中班，每天幼儿园门口各种培训机构的传单；英语培训，书法，小小主持人，少儿模特，钢琴，舞蹈，跆拳道等等，很多家长一口气都报了；周末安排得满满的；我的天呀，周六早上英语，下午舞蹈，晚上钢琴，周天早上继续国学，书法等等。孩子的时间全被各种才艺，文化课程填满，一点自由都没有，满足了家长们的需求，家长大部分比较从众；很多家长不懂教育，但又很重视教育，觉得别人家的孩子又回弹钢琴又会被古诗，好厉害，而且也为上了小学提前打好基础。
对于这个问题，我想告诉家长们，五岁时期的孩子主要是放手让他去说，去运动，去想，去模仿。这个阶段的孩子最需要的是让孩子的天性释放出来
1，去说，多提问，听故事讲故事，多和孩子说话，锻炼孩子语言表达能力，沟通能力。
2，去跑，，让孩子身体健康，精力更加充沛更有活力，培养孩子运动习惯。
3，去想，想象力越丰富越好，培养孩子的发散思维。
4，去模仿，模仿大人说话，做事，思考，做家务，尊老爱幼，帮助他人。培养孩子感恩和责任担当
我个人观点；好的幼儿园老师们都已经给孩子们培养手工制作，画画，舞蹈，体育都有了，幼儿园也会安排课后阅读打卡等活动！家长们就不用报太多才艺班了，不过可以根据自己孩子特点，适当报一个最多两个才艺班，比如我孩子由于运动量大；专注力弱一些，我给他报了一个乐高机器人；一周一次一次一个小时。除此之外不在额外在给孩子去学什么。
这个我最有感触，因为天天给孩子们在一起，最应该学的首先会照顾自己，最基本的吃饭，穿衣，拉大便要会擦屁股，很多孩子在幼儿园是不拉大便的除非拉肚子，和真的憋不住，因为有的孩子根本不会擦屁股，我家孩子几乎没有在学校拉过大便，还有幼儿园孩子吃饭速度很快，特别是冬天饭菜很快就凉了，所以在家要养成习惯吃饭自己吃，不能一边吃饭一边玩或者看电视，还有午休睡觉要养成，要不在学校两个眼睛睁着还要盖着被子不能说话2个小时，你说难受不，再有就是说要学会规矩，规则，纪律性，行为规范，文明用语。
感谢邀请（总结了六个方面经验，希望可以帮到你。）
好奇心强，乐于表现是幼儿园中班这个年龄段孩子的主要表现，时间允许的话，多带孩子参加一些科学活动或体育活动，对孩子爱的身心发展是很有帮助的。比如参加手工游戏、遥控游戏，赛跑、攀登等户外游戏也很好， 锻炼孩子动作的协调性、灵活性。
这个时期的孩子正处在愿意主动与人交往，更愿意用各种方式表达自己情感的时期，这段时期要多鼓励孩子，增强其自信、让其在保护自己安全的情况下，无论是身心还是脑力，都多多活跃。
文化知识类的吸收，建议以熏陶为主，不要强行要求结果。
只要付出就有回报，在这个过程中帮助孩子更好的认知外部世界。
下面具体的总结了六个方面，希望对你有所帮助：
语言方面
初步养成孩子能够倾听他人说话的习惯，鼓励孩子用普通话大胆地表达自己的想法和感受，有表情地朗诵儿歌能连贯、完整地复述故事。 培养孩子学会有序、有目的地观察事物，能围绕主题谈话和讲述。
培养孩子的阅读兴趣，家长要多读给孩子听，能看懂并说出每幅画的主要意思。
音乐方面
您好，很高兴能回答您的问题。
首先我也同意您的两个观点，第一个是习惯，中班的孩子是应该灌输良好习惯的开始，有句话说良好的习惯影响孩子一生，所以一定要培养孩子明辨是非得能力，让他们树立良好的价值观念，第二自主性，这个能力和他们生活的社会息息相关，所以一定培养他们自己动手能力和辅导他们自主想象能力，这样可以培养他们创造力，社会发展缺少创造力，所以我认为自主性培养是对他们很有帮助的。
其次，孩子的文化学习也是很重要的，文字是传播知识的媒介，所以也要加上文化学科的培养，各方面都要重视。
幼儿园中班的孩子们都有4一5岁的年龄了，具有认知能力，记忆能力，对新鲜事物有一种好奇心，跃跃:欲试。根据孩子们这一心理特征，我认为中班最应该学习的课程是：一是音乐舞蹈，诠释孩子们的激情；二是图形认识，比如长方形，正方形，圆形等等；三是动手拼图，训练想象力和智力；四是10以内的认读和计数。我们小区附近的一所民办幼儿园就是这样上课的，多年来受到上级教育部门和家长们的赞扬。
幼儿的适应性非常强，可以说什么都能学，英语、绘画、足球、钢琴等等。但是，幼儿的任何学习内容都应以游戏的方式来进行，而学习目的在于引导幼儿的兴趣，切不可强迫孩子学他不感兴趣的内容！
以写字为例。写字源于阅读。阅读是幼儿必不可少的活动。在反复阅读绘本的过程中，幼儿对于绘本中的简单文字渐渐熟悉，并萌发了写字的愿望。这时成人要细心呵护幼儿的写字兴趣，幼儿在良好舒适的学习氛围内自然会写出越来越多的字。而有些家长看到别人家的孩子能写很多字，就回过头来强迫自己的孩子，结果得不偿失，孩子的兴趣会被扼杀，亲子间的关系也会受到损害。规范写字并不属于幼儿阶段的学习内容，如果孩子写不好也无大碍，小学阶段会做大量的功课。
幼师要学些什么？学幼师一定要有教师资格证吗？
幼师:幼儿教师。
前提是你必须有幼儿教师资格证。
考幼儿教师资格证，需要:
①学历符合。最低学历是中专，学前教育专业。专科及以上学历不限定专业。
②通过国家的笔试:综合素质＋保教知识与能力。面试:说课＋手工或音乐或美术教学能力。
③普通话需要二甲。
拿到了教师资格证
并应聘到幼儿园任教
你才是【幼师】
当幼师得先有幼师资格证。至于需要学什么呢。
首先阐明一个问题“幼师”这一定义，幼师这个专业只有在中等职业技术学校会开设，通俗来讲就是，中专或者职业高中（一般都是中考成绩不理想但又想继续升学的同学去上的)，中专的是为了培养专门从事某一行业的专业人才，毕业后就可以直接从事幼师这一行业的人，不具备任何研究能力。其次就是“幼师”成为一个合格or 优秀的幼师，这类型的人才一般都是接受过高等教育的，即在专门的师范类院校或者综合性大学开设的学前教育专业进行专门学习，通常此类幼师具有一定的研究能力，能在教育问题中发现教育现象并尝试进行探索解决。 培养目标不一样开设的课程自然不同：①中专的幼师要学习的东西多为实用型：讲故事，音乐，舞蹈，钢琴，画画，还有一些基础的幼儿心理学，幼儿教育学，保育知识。通常都是直接学习一首曲子或者一个舞蹈，多为幼儿舞，幼儿歌曲，学完之后能很快运用于实践中。当然了，中专也学一些大家都学的英语政治语文。（幼儿指的是3~6岁的孩子)②大学开设的学前教育专业要学的：大一开始修教育类的公共课程（普通心理学、教育学、中国教育史、外国教育史)，还有一些专业课（音乐、舞蹈、钢琴、美术)，大二开始修专业课程（学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童英语教育、学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育，学前儿童游戏)，大三开始修学前教育史、学前儿童心理教育学、多媒体课件与制作，大四就学一些教育科学研究方法。 我要说的是大学学的音乐舞蹈美术学生都有一定的创编性质，比起中专学习的更多的是学会了怎么教，而不是单纯的阐释一个作品。当然了，大学还会有一些大家都修的英语，政治。（学前教育阶段指的是0~6岁的幼儿) 这就是不同阶段的幼师要学的全部课程啦，看完之后有没有觉得学前教育专业的同学真的是全能啊，所以学习的内容不同，毕业之后能够从事的工作也不一样，相比较学前教育的同学就业面更广，当然了，在大学同学的同学要比在中专学习的同学要苦一些。因为不仅要专业课优秀，而且理论课也不能落下。
到此，以上就是小编对于学前教育究竟要学什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育究竟要学什么的3点解答对大家有用。
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