睿智教育培训机构考核，睿智教育培训机构考核怎么样

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如何评价应试教育？

就说直接一点，不管搞什么教育，高等教育资源就那么点，不可能每个人都分得到，所以，要淘汰。淘汰自然是淘汰弱者，所以就需要一个筛选强者的过程，结果就是应试教育。说残忍点大学之前的教育根本目的不是为了教育出人才（谁都知道应试教育缺点多，上层也不傻），而是淘汰、筛选，即使参加高考的所有考生都是人才，也不可能全部上大学（不算专科），因为资源不够。

功过相当，若改革滞后，应试教育的危害将越来越大，损失难以弥补。

七十、八十、九十年代可以说功为主，它为改革开放过程中工业化进程提供了大量的工程及科研人员。两弹一星时期，全国的科研人员不过万，而现在已有数千万，这为后来中国科学技术成果的爆发性增长奠定了人才基础。

进入新世纪以来，它的过为主，我们有了庞大的科研人才数量，科研成果层出不穷。但原创科学理论和科学技术及发明并不多。许多科研成果是跟跑科技大国或购买一些国家的技术才取得的，而且主要的重大科研成果并不是靠本国大学培养的人才取得的，而是靠在西方学习发展好多年的海归取得的，如量子通信技术靠的是潘建伟。

中国的应试教育回答不了钱学深之问，培养不出世界级的科研人才，对世界科技发展的贡献不大，更多的是在沾世界科学理论和技术的光。根本原因在于应试教育扼杀了中国学生的创新思维和创造能力。

应试教育不是完美的教育，但目前的确是合理的教育方式。

没有应试教育，普通人家的孩子拼的过富二代官二代吗？富二代官二代父母为他们积累了丰富的资源，还有隐形的潜移默化的素质。

而对多数家庭的孩子来说，考上心仪的高校，能获得良好的专业素质和更好的发展机会。可以说，对多数孩子而言，能不能考上好的大学对将来的发展影响巨大。

高考为所有的孩子提供了一个公平竞争的机会，拼爹妈拼不过，只能拼孩了。所以，对多数人来说，什么教育无所谓，让孩子考上个好大学最重要。

应试教育固然是在扼杀想象力和创造力，但一方面，中国是固有人情社会，高考已经算是很公平得了，如果取消高考，能有多少人翻身呢？如果那样可真是拼爹的时代了，还有，都说扼杀了自己的个性，但为什么就这么容易被扼杀了，那应试教育所培养的那种习惯又有多少人保留下了？难道就这么听之任之？就这么听话吗？如果借口说应试教育消磨了自己的激情，那只能是那不是自己想要的

应试教育一般指以应试为目的的教育，考就学，不考就不学，功利色彩较浓。

当今社会，无论找工作或提干都要看文凭，通过应试获得一张文凭是绝大多数年轻人的选择。而国家通过考试选拔人才，是一种相对公平合理，行之有效的方法，目前还找不到其他方法可以替代。只要考试存在，应试教育就存在，想废除应试教育是不切实际的。

要评价应试教育，不能不涉及素质教育。素质教育以提高受教育者素质为目的。听起来很不错，可是通过什么方式来提高素质呢？从实施情况看，把音体美等当成了素质。其结果素质没提高，应试落了空。所以在很多学校出现‘’轰轰烈烈搞素质教育，扎扎实实搞应试教育‘’的奇观。

有人认为应试教育扼杀了学生的创新能力，这种看法是错误的。创新，是在继承前人积累的知识基础上的创新。缺乏基本知识讲创新，那是无源之水，无根之木。

有人又把我国缺乏创新科技成果归于应试教育，这也太片面。影响科技创新的因素非常多，人心浮躁，急功近利，弄虚作假……等等。

传统教育基本属于应试教育。学生在受教育过程中积累了知识，同时自身的素质也得到提高，逐渐培养专心致志，锲而不舍，认真细致的好习惯，阅读理解分析记忆能力也得到提高。

马克思说过：在科学的道路上没有平坦的大道可走，只有那些在崎岖小路上攀登的人才可能到达光辉的顶点‘’。

至于哪些人到达了光辉的顶点，通过考试便知。

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