教育培训系统教学质量，教育培训系统教学质量评价

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育培训系统教学质量的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育培训系统教学质量的解答，让我们一起看看吧。

为了保证补课班的教学质量，各级教委应该对其进行直接的行政管理与督促，对吗？

教育行政部门不应该插手太深。他们要做的事是审查是否有合适的办学场所，是否有应有的教学设施，教师是否具有资格证，教育目的是否合法，教育管理措施是否合理。具体的教学过程教学方法事务处理等就不应该介入。

这个问题表述不是很清楚啊。

补习班指的是校外培训机构的补习班？还是补习学校？或者是学校办的补习班呢？

我分析可能指的是校外培训机构的补习班吧。如果是校外培训机构的补习班，他们的教学质量是由自己负责管理，各级教委没有对其教学质量进行管理的职权，但可以对其办学条件、教师及资质、收费等进行检查与督促。如各级教育管理部门的成教及校外管理机构。

至于说由学校所办的补课班，除了高中学校校内在高三年级搞一些补课之类，其他非毕业年级及初中是不容许办任何补课班的。一般高中毕业年级所办的补课班，也是有严格规定的，没有专门的补课班，只是原来的行政班级，利用周六或周日给毕业年级的学生补课。即使这样的情况，各级教委管理也只是检查督促性质的，对其质量也有学校自行负责。

大家都说得太委婉了，我直接给出答案:不对。

首先从权限上来说我们要区分开公司与学校。如果校外辅导机构的性质是培训学校，那么是经过教育部门批准的，各级教委应该有管理的权利。如果校外培训机构的性质是公司，那教委跟人家没啥关系，也管不着吧。

其实老李想说的是:无论是培训学校还是培训公司，他们的教学质量交给市场就好。

校外培训机构和学校最大的区别就是学生来去自由。学生在一个机构学习一段时间没有效果之后，自然不会一直上下去，学生会选择下一家机构的。传统的学校，转学太困难了，但是换辅导机构那是分分钟的事情呀。所以很多辅导机构还是很重视教学质量的，因为学生随时可以去下一家机构。

这件事情既然能由市场决定，就交给市场好了，教委不宜插手太多。

为了保证校外培训质量，各级教育部门直接进行行政管理，这就是瞎胡闹！校外培训班是培训市场催生出来的，市场的事情市场说了算，干嘛要行政直接去管培训质量？培训质量好，打出了品牌，就不愁生源。培训质量差，信誉不好，招不到学生直接倒闭，教育行政部门干嘛要去管得这么宽？

教育部门及相关部门，对于校外培训班是要进行管理，但是不是业务上的质量上的管理，而是资质上规范上的管理。只要校外培训班，各种条件符合要求，证照齐全，遵纪守法，按照行业规范组织培训，就可以了。培训班业务上的工作是培训班自己的事情。

那么，有关部门是否在对校外培训班进行管理了呢？凡是对培训班这一块稍加关注的人，恐怕没有不知道的。从今年2月份开始，教育部等四部门印发了文件，在全国范围内开展校外培训机构专项治理行动。

这项行动中，各地摸排了40多万所培训机构，其中有37.3万所存在这样或者那样的问题，相关部门都下达了整改通知，目前已经整改34.8万所，整改率达到了90%。教育部要求，各地整改工作务必于2018年年底完成，时间也就还有10多天而已。

这就是对培训机构的管理，不符合条件的，必须改善条件达到标准，无法达到标准的，取缔。那些整改到位的，该发证发证，不允许非法机构存在。

在规范方面，从培训班的名称到培训内容，都要进行规范。培训收费一次不得超过三个月，因为那些收钱跑路的机构把群众害苦了，群众怨声载道。培训计划要向教育部门报备，符合教育部门的要求，不得超前教学，不得强化应试。

那种认为管理就应该事无巨细管起来的观点是错误的，也是不现实的。现在提倡“放管服”，教育部门对培训班就是放管服，该放的放，该管的管，该提供服务的提供服务。

到此，以上就是小编对于教育培训系统教学质量的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育培训系统教学质量的1点解答对大家有用。