再教育培训违法吗，教育培训违法吗?

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于再教育培训违法吗的问题，于是小编就整理了2个相关介绍再教育培训违法吗的解答，让我们一起看看吧。

教育培训行业还能做吗？

教培行业不可能有未来，除非它能够解决这个问题。

我举个例子：

盖房子是用沙子和水泥，获得预期的结果的本领。

而沙子+水泥=学历，你是不是觉得，有了沙子和水泥，就拥有了盖房子的能力？

那简直就是强词夺理！

为什么几百万大学生就业难呢？就是因为这些孩子，只有学历，只有沙子而已，没有能力，没有房子啊！

你拿着一堆建筑材料，却当成房子来卖，你觉得社会大学能买账吗？

现在是人工智能时代了，你用科举时代分数教育的学历，想获得生存下来的资本，有点南辕北辙、缘木求鱼了吧？

教培行业是分数教育的产物，在人工智能时代，这种科举思维下的分数教育和学历思维，必然没有生存空间。那么，皮之不存，毛将焉附呢

教育培训行业还能做吗？如何快速起步培训班？

建议你增加记忆法这个项目，看看吧

联想：要冻死牛（1046），不长庄稼，稀粥（西周）都没得喝

联想：岳麓=翻阅鹿书 嵩阳=送养

记忆：应天要求白鹿进洞翻阅鹿书 找已送养的鹿仔

拆分：be“白鹅”的拼音首字母；v罗马数字五；er“儿”的拼音；age年龄。

联想：白鹅五儿到这年龄爱喝饮料。

联想记忆：爱您（20）又气您（70），最后您下雨-哭（夏禹）【恋爱的过程】

拆分：qu“去”的拼音；es“饿死”的拼音首字母； tion“神”的谐音（以后遇到tion固定为神）

联想：去恶死神是个问题

拆分：di“弟”的拼音；o形似圆；xide“西德”拼音

现在不叫培训班了，换了个名字，叫作业辅导。而且也不是明目张胆的做，都是在校教师，放学后带回家的。我们小区里就有许多，就放在自己家里，饭也在老师家吃，饭后补课到八点至九点，（凡是在校教师，基本上都在补），年龄小的家长来接，五、六年级的自己骑车回家。以前补课一学期来算学费，现在是每个月算，吃饭连带补课，学费比过去高多了，普通一个打工人工资还不够。

当然能。

不仅有未来，且有巨大的未来。

一个行业有没有未来不是政策说了算，是市场有没有需求，那么问题来了，市场需不需要教培？

答案显而易见：只要中高考存在，教培就必然存在。不论是中考、高考、艺术生、出国留学都离不开教培补课，政策是禁止大班课，请家教没人管的到。我身边很多原教培行业的老师现在只周末上两天课月收入是以前的1.5-2倍。所以对教培行业来说只是化整为零的继续存在。

很多回答说打击教培避免内卷、避免补课弯道超车等，这本质上不成立，我们的学生竞争的对象从来都不是远超自己的对手，补课能上本科的学生绝对不会去影响能上一本的那批学生，同样能上985的补不补他们都能上985，只是清北和西交的区别。

当然这个政策影响的不是已经从业的人员，是那些尚未从业的新人，因为没有机构来给新员工练手了，所以想进入教培行业的我建议从大学时候就要兼职做家教，否则毕业之后很难竞争的过对手抢到学生，名师赢者通吃。

不要声张，悄悄地做。

我孙子就在个体教培老师那里补习。每星期六下午，星期天上午各上2节课，有1对1的，也有1对2的。1个学期的收费是一万五千元。

我孙子过去的班主任，就是私下给学生办补习班的。她在小区里借了套房，学生每天下课后，七八个学生就跟着老师到出租房内补习。

星期六和星期日补习班依旧开班，一天有好几拨学生前来上课。有人暗里帮老师测算了一下，光一年的补习收入就有几十万。

教培行业整顿后，有些老师从地上转入了地下，不明里招生，靠地下线人介绍招收学员，颇有地下工作者的风范。

“悄悄地进庄，声张地不要，”这应该是地下教培状态。

有需求就有市场，课本越来越简单考试越来越难减负的呼声越来越高，学生的压力越来越大，家长们越来越卷。

以前大学生就了不起了，现在大学后你不考研简直就没有出路，以前中专生出6来就可以一技之长走上工作岗位担负一方责任，如今研究生出来还可能干啥啥不行。

家长攀比，其实很多企业何尝不是在攀比，大专生可以干的事儿硬是要写一个本科学历优先考虑，同行业的前台接待都本科学历了我们也得提升档次……

我们家小学生为例，每个月都月考，按着排名挑选座位，才六年级就有孩子在学初二数学物理了，我们还在背诵小学必备古诗的时候别人已经背完了初中的所以古诗词了，还有初中所谓的小四门，初一前都背了一遍了……

所以孩子的压力越来越大了，外面加餐补课的越来越多，教辅资料应运而生铺天盖地，一对夫妻拼命挣钱还不一定能养一个孩子……

悲哀啊。

双减政策后学科培训一下就销声匿迹了，不知道何时开始晚上周末补课的机构又如雨后春笋……

你说教育行业还能做吗？

继续教育乱象丛生，你认为还有必要继续吗？

继续教育可又说是在职在编老师心中永远的痛。十几年前高校有一批人发现了新大陆，知道以继续教育之名从中小学老师兜里拿钱是最高效最容易的，于是继续教育之路开启。

开始的时候还有点象样，因为他们都是实打实找专家来上课的，虽然一样是骗钱，不过总算让当时落后的什么都不太懂的人学到点东西，像课件制作等等。不过这些东西学与不学也一个样，因为学校没这些硬件，学了又能怎样？就算现在的人不学，学校硬件齐全，自己都要逼自己去学，来来去去就那两招，用不着花钱去学。

过了几个年头，继续教育越来越不象样了，随随便便弄几个科目就说是继续教育，老师们根本学不到东西，而且掏了钱还要东奔西跑，上课时学，晚上去学，假期去学，总之出了钱还要劳心劳力。有些老师发现，到继续教育办事处报名时，他们的工作人员都正在看剧，完全看不出比中小学老师高出一个层次。

有老师开始发现，其实他们早已经变成了蛀米大虫。那些人本来是由上面来养的，就是以继续教育之名养起一批人，这些人的职责是以继续教育为名想出千百万个题目来对中小学老师进行培训收取报酬，到若干年后，盈利率下降，可以还要养着这样一批人，于是他们又想出了最省力最毒的一招，就是录像。

现在的继续教育完全就是没有意义，而且只地挣钱，可以说半点意义都没有，开始时老师出一半，学校出一半，后来干脆学校全部出了，方式就是老师自己上网去看录像，录像都是录好的了，他们一劳永逸，一个录像可以看100年，看完了，做完了作业，评价好了，得满分，然后就过关了，竟然还强行算到职称评定里面去。曾经因为质疑过大停过一段时间，现在又开始了。继续教育就是一个笑话，一个从开始到消失都只在坑中小学老师钱的笑话，可是到今天仍然扮演着小丑的角色，却没人站出来消灭它。

继续教育乱象丛生，根本原因是继续教育是一块“唐憎肉”，各个相关部门都要吃一口，捞一把。继续教育对于公务员，事业单位工作人员有这切身利益。继续教育不合格，那你的职称评审就泡汤了。简单分析一下继续教育乱象丛生的原因。

一，主管部门不放手。作为继续教育地主管部门人社部门把持着继续教育地审批大权。说一教育部门地继续教育为例，省里的教育主管部门认定了一套教师继续教育学分认定系统，在远程培训中使用。而到了市里人社部门不承认，还要按人社部门的方法算。

二，行业不同，继续教育却要统一。人社局的继续教育的标准与教育主管部门的认定标准不一样，让广大教师无从下手。

三，多如牛毛培训，人社局每年都要组织所谓的培训，号称自愿，没有不敢不报的。加上行业内部的培训，有些培训实际是没丝毫用处的。

四，继续教育资金使用不透明。继续教育有专项资金，可是一般人不知道的，也不知道用在何处。造成继续教育变成了某种福利，到外地学习就是游山玩水。

继续教育多方管理造成的乱像合适了呢？

我认为没有必要存在！

首先，一线工作的老师根本就不可能坐下来慢慢地听讲座学习

每年国家通过网络对教师进行培训。培训内容编排得确实不错，里面的老师讲得也挺好。但是，老师们是真的难以静下心来学习：备课、上课、批改作业、辅导学生、处理打架的，一会儿年级组、一会儿教务处、一会儿团委、一会儿政教处，不时地给布置过工作来。

学习就得静下心来，而当老师的一天中基本没有静下来的时候，放学回家，一身疲惫，谁又有精力坐在电脑前学习呢？

第二，需要什么，可以学校自己组织学习

我们学校每学期都会组织教师进行培训，像PPt、视频制作、白板使用、课题研究等都是学校组织的。用什么，学什么。什么急需，学什么。效果挺好的。

第三，通过校际间的作课活动效果会更好

与其单纯学习理论知识，不如开展各种听评课活动来得更实在一些，老师们通过听评课活动所获得的进步会更为显著。

第四，老师们有什么需要提高的自己也会学习的

网络为我们提供了广阔的空间，在工作中遇到什么问题，完全可以通过在网络上查阅有关资料来获得的。

到此，以上就是小编对于再教育培训违法吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于再教育培训违法吗的2点解答对大家有用。