培训机构小学化教育，培训机构小学化教育的意义

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于培训机构小学化教育的问题，于是小编就整理了1个相关介绍培训机构小学化教育的解答，让我们一起看看吧。

部分幼儿园“小学化”，小学“中学化”，你怎么看？真需要“超前”吗？

对于幼儿园小学化，小学初中化，我持反对态度。国家教育部办公厅2018年发布幼儿园小学化专项治理工作，详见教基厅涵[2018]57号。这说明什么问题我想大家都应该很清楚了吧。

教育家卡·威特说：“对于孩子来说，最重要的是早期教育，而不是天赋。”学前教育的重要性已得到家长们的认同。幼儿园“小学化”倾向最为严重的后果是使孩子过早厌学。其实，孩子的兴趣、好奇心比什么都重要，在幼儿园阶段，孩子的主要活动是游戏，在体验中感知和感受，在玩中学，通过引导提升孩子学习的兴趣。有人曾问于丹：你是否欣赏虎妈。于丹说：虎妈培养的是成功人士，但是孩子需要的是成长。“家长需要更长远的视野。孩子的成长比成功更重要。”

中国教育科学研究院研究员储朝晖分析指出，幼儿园“小学化”的根源跟我国教育评价方式相关：

中小学一直到高考，纵向的教育评价主要是看学生的考试分数。依据考试分数对学生进行排队，把他们放在不同的学校，这种体系是幼儿园‘小学化’的根源；

另一个背景是学校之间不均衡，校际差距比较大，很多家长期望能进更好的学校，就导致幼儿园的“小学化”。

引起小学“中学化”的根本原因是小升初的招生考试，作为家长，都想让自己的孩子上好一点的初中，不想让自己的孩子输在起跑线上。所以，各种补习班，各种培训全上。成都市教科院基础教育研究所副所长杨霖认为，在开展教育教学研究和活动时，学校一定要遵循学生的成长规律，根据不同学段学生身心发展的特点和规律，对学生培养进行一体化设计，用一以贯之的影响奠定学生品格、信念、理想与行为习惯的基础。

我家孩子即将步入幼儿园，对于这个问题也考虑了很久。“超前”教学是真正的为了让孩子学到更多知识，还是学校之间争夺优质生源的产物？

不同年龄段接受事物的能力不同，只是为了学习而学习，跟填鸭式饲养没有区别，最终的结果是臃肿不堪。“超前”教学会导致一个问题，由于在幼儿园已经学到小学知识，当孩子升到小学时，极大可能的会因为接触相同知识导致不认真听讲。对孩子以后的学习肯定会产生不良影响！

让孩子进入校园，让孩子学会学习方法才是长久之道！

孩子们那么年轻，为什么要着急，难道他们猛赶学习进度就能提前毕业提前工作提前结婚生子吗？为什么不按部就班扎扎实实的学习，而非要着急忙慌拔苗助长呢？

超前的课程非但无益处，反而副作用巨大。

1学习的内容消化不了，公式不理解，单词转眼忘。

2增大学习负担，容易让原本学习吃力的孩子产生厌学情绪，越教越学不会。

3剥夺了孩子玩耍或休息时间，会使孩子变得抑郁内向或狂躁，影响孩子心理健康，压力过大易促成孩子染上不良嗜好。

4久坐不运动，会影响孩子身体发育。

5剥夺孩子的社交时间，社交能力缺失会让孩子变得脆弱，敏感，孤僻，腼腆不爱与人打交道。

也有好处，经过巨大压力的洗礼，能让孩子内心变得强大，完成了进度赶超的孩子会让他们在同龄人群中产生优越感，使他们相信自己能完成别人完成不了的事，对建立自信很有好处。

但整体而言，弊远大于利，学校不要这么搞。如果家长发现自己孩子确实是这块料，可以尝试一下超前的课程，但前提是，不能让孩子产生抵触情绪，不要填鸭教育，会，愿意学就接着教，教到哪是哪，无需制订计划。

有位数学家说过，10岁不会微积分的孩子是不会成为数学家的。也就说天才势必要超前，但是你确定你家孩子是吗？反正我家孩子不是，万一他是，也不由我评判，我只需认为他不是。真是，更不由我替他安排什么。

最近很多小伙伴朋友圈都在转发“北京市教委严查幼儿园上英语、拼音课，教小朋友20以上的加减法乘除运算等小学阶段做法，一旦发现幼儿园小学化的倾向，幼儿园将被降级降类。”看到这样的说法，很多人想哭，也有很多人想笑，更多的人是哭笑不得。

先说说想哭的

你北京市教委真的是“天高不知皇帝远”啊！你们在北京市，什么决定都可以优先执行，但是其他省市呢，其他地级市呢，你们一个这样的决定，我们众多非京城的该执行还是不执行呢？

其实，我们很清楚你们要树立榜样，要其他地级市效仿啊，可是你们了解地级市的人民群众吗？高考时大多省份用的是全国统考卷，可是不公啊，你们北京分数比我们低好多啊！本身我们教育就比京城落后，高考分数却高，咱老百姓有同样的想法想让孩子上清华、北大啊！于是，拼吧，从小拼起，拼学习，拼精神，拼性格......

总之，地方人民输不起啊！地方人民的心里一定要拼的想法已经“大势所趋”，幼儿园能不教，你不教他教，反正总有人在教；学校不教，补习班教，反正总有地方在教！

于是，所有的压力都在我们地方幼儿园啊，我们做教育，我们要崇高，我们要符合规定，我们也要生存，我们也要吃饭，我们不教，老百姓不来啊！

咱也知道发展孩子的个性，咱也知道解放孩子的天性，可是，老百姓他们着急啊！咱也知道，符合规定人人有责，我们应该响应.但是，一旦家长走了，没人买账，我们教育从何谈起？所以，看到这样的规定，我们矛盾、我们自责、我们纠结、我们不开心，我们就哭了。

到此，以上就是小编对于培训机构小学化教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于培训机构小学化教育的1点解答对大家有用。