教育督导人员的培训需求，教育督导人员的培训需求有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育督导人员的培训需求的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育督导人员的培训需求的解答，让我们一起看看吧。

校外培训机构到底应该开什么课符合教育的要求，又满足家长需求？

机构开什么课既符合教育的要求，又满足家长的需求？

教育的要求，就是教书育人，让孩子学习掌握知识和本领，培养各方面的能力，学会做人的道理。

而家长的需求，希望孩子健康快乐，成才。

所以，从某种程度上说，教育的要求和家长的需求，其实是可以统一的。

校外机构是校内的补充，是为了弥补校内大众化的教学满足不了的学生需求。基于这个情况，我认为培训机构应该开设这样的课程：

1、补差

对于暂时落后的孩子，比如因为班级人数较多，老师主要依据班级整体水平来教学，面对个别情况比较特殊的学生确实消化不了课堂上的知识，老师可能无法单独照顾到的，或者老师的特殊照顾依然无法满足孩子的需求，而家长有没条件自己辅导的，可以通过校外额外补充和加强。

当然，这个补差要根据孩子的情况，经过观察、了解和分析，觉得有必要给孩子更多的时间，给予他更多的帮助，他才能更容易找到学习的乐趣，跟上大家的进度，最终找到自己的学习节奏。

2、培优

对于学习能力特别强，在校内“吃不饱”的学生，同时孩子也有强烈的求知欲，这时候，通过校外培训根据孩子的情况有针对性地学习，可以充分发挥他的才能和潜能，满足他更多更广的求知欲，让孩子的时间得到更好的利用，让孩子这个阶段获得更好的成长。

要抓好校外补课机构的质量

校外补课，确实给孩子和家长带来了很大负担。对孩子来讲，没有几个是自愿去补课的，绝大多数是家长逼迫的。而家长也是不得已而为之，因为，现在的学习，由原来孩子的别自己竞争，已经变成了家长之间的竞争，变成了家庭经济实力的竞争。家长想让孩子成绩由差变好，由好变优，就得不惜花钱给孩子找辅导机构去补课。

即便是孩子或是家长，对补课都报有仇视情绪。为什么？

从孩子当面讲，冲出了学校的虎口，又进了机构的狼窝。本身学校的作业就够多了，但还得极不情愿的去机构补课，孩子当然没有了自己的机动时间，所以仇视。

从家长的角度讲，尽管很不情愿，但我们中国自从有中考和高考开始，就已经形成了固有的被广大家长认可的公式：读到了一所好的初中，才有可能读到好的高中，读到了好的高中，才有可能考到好的大学，考到了好的大学，才有可能找到好的工作。就是这个不成文的公式，让我们的家长省吃俭用，攒钱让孩子去补课，所以他们心中仇视，但也无奈。

真正让家长和孩子仇视补课的原因，还在于补课的效果。

可以这么说，绝大多数的补课机构，包括名牌机构，都是以经济效益为目的，师资水平差，管理不到位，已经成了众多补课机构共有的问题。

先说师资。他们都在夸耀自己的师资有多么雄厚，有多少名师。请问：有谁见过校外补课机构有真正的名师？如果你真的很有水平很有能力的话，不早就考到公办学校去了吗？

再说管理，因为他们没有经过专业训练，多数不是科班出身，所以对孩子不能做到因材施教，不能给出孩子个性化学习方案，不能从根本上解决孩子如厌学、注意力不集中、学习方法不当、学习习惯差等等的问题。

这样，就导致孩子时间付出了，家长的血汗钱花光了，可依然见不到成绩的提高。这才是造成孩子和家长仇视补课的根本原因。

到此，以上就是小编对于教育督导人员的培训需求的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育督导人员的培训需求的1点解答对大家有用。