教育培训考核评价调研报告，教育培训考核评价调研报告怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育培训考核评价调研报告的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育培训考核评价调研报告的解答，让我们一起看看吧。

老师们在应对各类检查评比考核的过程中，你的真实感受和心里想法是什么？

两个层面

一个层面是学校应对学校之外的检查与评比。

第二个层面是老师应对学校领导的检查与评比。

我们身为老师，感受最深的自然是第二个层面，我们老师时不时地完成一些信息表格，这是学校根据上一层的精神让我们完成的，否则“信息出错，严重的后果自己承担。”因此，老师们都还是会去完成的。

而学校层的检查，那就是开学的工作计划（教学工作计划、班级工作计划），还有特色工作方案、书香班级方案……到了学期中间，要上交教学常规检查，到了学期后期，要交各种总结，还有常规评比。到年度结束了，还有年度考核自评表等等。

至于这些工作是否有效是不会考虑的，因此，这些材料要完成，并且打印成册，要应对校外的检查，那学校自然就是把这些工作体现在每一位老师的身上，让每一位老师去写，不写的扣绩效、扣年度考核奖。

但是，检查评比的是不是也有效果呢？这也讲不好，因为我们不是专家，没有做过研究，但是，从我们的应对方式也可以知道一二了。

就说作业批改吧，我们也都是依照学生上课，然后完成作业练习，接着批改，再接着订正，符号也是规划完成，但是，学校就得评出个优秀与不优秀。这还真是一件有挑战的工作，是看学生答得整齐不？这有优差生之别呀！是看老师的批改符号吗？大家都是基本统一的呀！

当然，还有教案也是如此。

不过，最终会产生一个什么问题呢？有人真认真做了这些，可是偏偏没有评上常规的优秀，没有得到肯定。那么下一次还会认真做这些常规吗？肯定不会，这不就是习得性无助。这就是在消磨老师的积极性与意志！

学校和教师才是社会的弱势群体，不能让表哥表叔这样的远亲当学校的家作教师的主！

对这样的标题没在学校工作过的人，没当过老师的人肯定不会同意。因为他们眼里看到的是教师的寒暑假，心里想的是教师可以补课赚钱。学校教师真实的工作状况是什么样呢？

学校的真实情况是上挤下压，婆婆多媳妇难当。七大姑八大姨，沾点边的都能进校园当学校的家作教师的主。而这些却又和学校教师的主要工作教书育人刮不上边，反而严重影响和干扰了学校和教师的正常工作。

1.表格多。每年各种各类的表格繁多，让学校和教师不得不放下其它工作疲于填写；

2.检查多。安全.卫生.防疫.税务.戒毒.自来水.廉政等等，应接不暇；

3.考核.评比.观摩多，教师感觉压力山大。为了迎检，教师得需要花费大量的时间和精力赶写材料，湊数据。为了过关，只好文字作假，数字作假，材料掺假。

学校大量的人力.物力.精力都花费在这些劳民伤财的形式.过场上，有百害而无一益。

怎样才能避免上述情况发生呢？

1.减少各种部门进校园的次数，避免多头干预，彻底扭转行政化办学倾向；

2.减少和取消不必要的检查.评比.考核。上级主管部门多采用网络化管理，多搞调研，转变工作作风，不当婆婆，当后勤部长，帮助学校解决实际困难，少掺合学校管理；

到此，以上就是小编对于教育培训考核评价调研报告的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育培训考核评价调研报告的1点解答对大家有用。