菜单式培训助力社区教育，菜单式培训方式

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于菜单式培训助力社区教育的问题，于是小编就整理了1个相关介绍菜单式培训助力社区教育的解答，让我们一起看看吧。

新型职业农民培育如何建立起教育培训、新型？

截止目前全国已培训有1500万新型职业农民，下面来说说新型职业农民培训的哪些事儿，首先是要自己本人提交表格申请表格提交给当地农业部门
表格提交好之后农业部门会把你个人的信息登记到一个“云上智农”的APP


　　新型职业农民主要是指在农村中以从事农业生产经营和管理为主，掌握农业专业技能、拥有一定的生产经营规模，具有一定的文化基础和发展潜力，能起到示范带头作用的新型农民。目前，我国农村劳动力中接受过短期职业培训的占30%左右，开展职业农民培训，使农民掌握一技之长，提高农民的致富本领，是新农村建设进程中一项最基础、最根本的工作。

　　依据中国人均耕地面积少、难形成较大土地规模经营的农业生产特点，以政府为主导，以国家立法为保障，以不同层次和类型的培训主体对农民进行多层次、多方向、多目标的教育培训成为目前中国职业农民培训的主要方式。

1 当前新型职业农民培训普遍存在的问题

　　培训多家参与、多条途径进行，培训往往流于形式、培训效率低、效果差，新型职业农民培训体系缺乏快速集成供给的能力和协调整合各类培训资源的机制；农民职业教育供不应求与供求脱节的矛盾、教育培训形式相对单一、重复浪费现象在总体上仍然比较严重；另外由于农村人口老龄化、妇女化、低文化程度化；以及农村劳力进城务工等原因，真正从事农业生产的人员大大降低；这些问题的存在要求必须在对农民职业教育培训现有观点梳理的基础上，在农民职业教育的理论与实践以及培训模式上有所创新、有所突破。

　　　各地农广校高度重视办学理念的创新。因为新型职业农民培训要求我们不仅要培养一批懂技术的专业化农民，更重要的是要懂得经营会管理，具有一定文化基础的复合型人才。这就要求我们要有一支既有理论知识又有生产实践的高素质专业化教师团队。

　2.2 改进培训方式、实现多元化发展

　　在新型职业农民培养体系方面通过调研、思索、反复论证，我们围绕农业优势特色产业发展需要，制定培训方案，组建讲师团，创新并探索出“一份菜单农民点、一批讲师农民选、一场培训村头听、一套资料免费送、一条热线农民询”的“五个一”培训模式；同时，提出了“根据市场选产业，围绕产业办专业、办好专业促产业”的培训思路和“开设一个专业，办好一期培训，培养一批骨干、致富一方农民”的培训宗旨，进而达到农民需要什么我们培训什么的目的。

　　2.3 培训内容因地制宜、因人制宜（优化培训内容 、开展多层面培训）

　　新型职业农民培训应以帮助他们掌握新的农业生产技术，提高其产业化、专业化程度为主要目标，培训方式可以结合“一村一品”的农业专业化改造项目，进行包括种植业技术、养殖业技术、设施农业等农业生产知识培训，把农民的需求与培训活动统一起来。让更多的农业劳动者接受与他们生产实践相关的多层次、多形式、多内容的培训，为高素质经营型农民成长奠定坚实的基础。

　　2.4.1 培训人员所学专业合理

本人参与过不少新型职业农民和农村带头人、县域书记党员的培训。现在国家的这个政策是非常好的，为什么这样讲呢？因为中国毕竟是一个农业文明古国，粮安天下的古训，以前农耕技术的传播是非常传统的，移动互联网的时代，新手机已经成为农民的新农具，除了线下的这种面对面的培训，还可以通过社群，手机端应用，来完成更系统化的学习。新技术，新品种，新营销，新政策，新媒体……都可以通过新型职业农民培训完成赋能，县域优质农产品上行，产业扶贫，农村电商都离不开人才，加大新型职业农民的系统化培训，提升学习质量都有待提升，方向是对的，就是一定要让这些新型职业农民可以更好的赋能，成为当地的带头人。

到此，以上就是小编对于菜单式培训助力社区教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于菜单式培训助力社区教育的1点解答对大家有用。