深化教育评价改革培训建议，深化教育评价改革培训建议和意见

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您对当今中国的教育事业作何评价？您有什么好的建议？

当今中国的教育我分为大学教育、高中教育、义务教育三部分。大学教育的现状不用多说都知道含金量越来越低了，很多大学生在经历了高三的煎熬步入大学就开始了享乐主义，导致学业无法精通，还有的无法完成大学学业，建议大学除了紧抓学生的上课缺勤、学分之外，还应每学年组织不少于一个月的实际打工经历，并录入档案；

高中阶段全民关注的事情，就目前而言也挺好，就是不公平性在于每个名牌大学对每个省的录取分数线不同，建议还是全国一张卷，录取分数线全国一条线，真正的公平公正。

义务教育阶段那问题比较多，首先解决家长找关系找名校的难题。建议片区内的所有学生到指定学校就读，不愿就读的自己花钱读私校；任课教师实行末位淘汰制、转岗制度，优秀教师实行交流挂靠制度，达到要求才返岗位，让普通人的子弟基本实现享受优质教育的公平。

我父亲是一名光荣的人民教师，父亲说过一句话，我一辈子都忘不了。父亲说＂教师不是教书育人，就是误人子弟。＂我从小就看到我父亲背课到深夜，对自己的职业认真敬业，对自己的学生更是关心备至。家庭条件不好的学生，父亲是捐钱捐物。同学们经常到我家里蹭饭，我父亲的学生，现在是桃李天下，品学兼优。都在为祖国的发展建设，供献他们的力量。现在的学校，我觉得风气不好，只重视分数，不重视对学生的品德教育和爱国主义教育。浙大教授郑强说过＂北大，清华培养出了汉奸，买国贼，毕业后不报效祖国，都跑到外国去了。＂对一个民族来说，教育是把自己最优良的东西传给下一代，他们可以发扬光大，教育的根基，要从娃娃抓起。教师也要做到，正人先正己。

中国的教育水平在世界上属上等水平，但不是顶级水平，中国教育要再上新台阶就一定要去功利化。什么时候我们的学生不以去发达国家留学为荣了，就说明我们的教育搞好了！特别是一些教育系统的教育工作者依然把自己的孩子送到国外留学，这难道不是对自己的教育不自信的体现吗？

教育的根本宗旨就是立德树人、教书育人，目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会有用人才，应该说中国的教育总体是健康的，改革开放四十多年来工作在各行各业的劳动者和顶级人才绝大部分是中国教育培养的结果，但是我们不能忽视教育存在的问题，最大的问题是教育太功利化，太世俗、太适用主义，培育了许多精致利己主义者，这些人为了自己的利益，可以不择手段，可以不讲原则，可以不分是非，虽然有知识，但是缺乏“德”性，如许可馨之流，这样的人对社会虽有用，但更有害，在这些人眼里只有自己，没有别人、集体和国家，更谈不上什么家国情怀，像这样的人关键时刻国家怎么靠得住？如果国家大都是这样的“人才”，这才是国家的悲哀。

教育要培养真正合格和优秀的人才，首要是立德树人，立德树人最关键，育人要育魂，树人德为先。立德就要立的住、立的稳、立的牢，树人就要树的直、树的正、树的硬，真正达到内化于心、外化于形！中华民族的传统美德、社会主义核心价值观要认真传承，真正入脑入心，成为行动圭臬。当然学校不是象牙塔，教育不是封闭的知识灌输，要开放办学，和实践紧密结合，要面向社会、面向世界、面向未来，但切不可从培养导向上过分功利化，培养的所谓人才都是不讲原则、戴着面具、八面玲珑、逢场作戏、走歪门邪道的人。因此对教育衡量和考核的标准要把德充分体现出来，匡正教育导向，抓好以德为先的师资队伍建设，汲取香港回归后教育失败的教训。

教育是百年大计，教育兴则国家兴，教育强则国家强！一个伟大的时代需要伟大的教育，也是衡量一个伟大时代的标志，我们已看到教育深化改革的力量！希望能够做的更好。

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