禁止国学培训学科教育，禁止国学培训学科教育的通知

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于禁止国学培训学科教育的问题，于是小编就整理了1个相关介绍禁止国学培训学科教育的解答，让我们一起看看吧。

谁能给“国学”下个明确的定义？是研究什么的学科？有啥分枝？

国学，就是研究中国国家意识形态的学问。

研究内容及主旨，就是中国这个特殊的国家意识形态是如何形成的？

并不是说，国学这个说法太泛泛，缺乏明确的指向，而是，实在是研究范围太宽阔了，可切入的学科及专业非常广。

通常我们能够看到的相关学科，主要是文史哲，这也是中国传统社会的文化主流，只不过过去文史哲不分家，今天开办大学，分科细了，出现了分野。但实际上，真正研究起来，还是文史哲不分家，不仅如此，还要借助更多的其他专业。

而正是这种分分合合，使得很多人看国学的时候，觉得很笼统，以为不可捉摸，实际上笼统是真实的学术状态，它是综合研究，是从某门类切入后的综合。也是由于有笼统的特征，一些故弄玄虚的人也跟着起哄，混水摸鱼，欺骗世人，这就是伪国学了。就好像一个人披着狼皮，有点狼的样子，但再有样子，也不是狼。

谢邀！既然没有人给国学下个定义，只要大家不取笑我，那么我就毛遂自荐吧！就叫：‘’能量学（或精神学）‘’吧！即把能量（或精神）作为研究对象的学问。该学没有分枝，全球首创。该学完全颠覆人类的认知，同时还结合本人开创的‘’烦恼学‘’‘’粒子思维‘’‘’神轴学说‘’等融为一体，旨意于将人类推向更高的层次。

谢谢邀请。

这是我以前类似问题的回答，转题主参考：

“国学”，是我国传统的学术文化，它含有历史、哲学、艺术、诗词、语文、道德礼仪、建筑艺术等等。优秀的传统文化对我们今天的生活是有教育和帮助的，对推动社会环境的治理、管理、改善和提高具有借鉴意义，我们应该树立起对优秀传统文化的信心。据说毛泽东生前研读《二十四史》、《资治通鉴》、《史记》、《红楼梦》等著作和历史、诗词领域是非常广泛的，丰富了他的政治智慧和军事谋略；对传统文化他提出了“古为今用”，剔除其糟粕，吸收其精华，学习国学也是提高民族自信心的必要条件。

国学中孔子、孟子、庄子、老子等的学说、著作在中国流传了二千多年，给中国社会政治的发展留下了深一深的烙印，其中仁、义、礼、智、信，为中国社会道德规范了基本框架；修身、齐家、治国、平天下，为人民大众制定了人生的追求目标。儒、释、道三家为人生不同阶段、不同状态下平衡心理及人生和谐开出了良方。还有王阳明致良知“知行合一”的心学等等。上述这些内容都能为我们今天治理人们心浮气躁、过度追求物质享受、自然环境恶化、提高道德修养水平等找到答案。所以，我觉得国学对人生是有很大帮助的。

至于，目前社会上的一些“国学班”，让儿童穿长衫，摇头晃脑读四书五经，这确实有点变味了。还有所谓的专家名人讲国学，一堂课数百上千甚至过万，是有点忽悠人的味道。这种行为应该禁止和打击。

曾经回答过。简要概栝就是:中国之学，即学问、学说、学术。其范围含盖政、经、军、文、史、哲、科、教、工、农、技、艺所有学问和技、艺；从时序上它又可分为古代之学和近现代之学。只要是在中国社会历史和现实实践中产生的一切学问、学术、学说都应属于国学。另外，此问题又是有争议的。比如有说学问、学术是没有国界的，世界各国是否把自己掌握的知识各自都称为“X学”？这也确实是值得探讨的……！

到此，以上就是小编对于禁止国学培训学科教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于禁止国学培训学科教育的1点解答对大家有用。