远程教育培训文本总结，远程教育培训文本总结怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于远程教育培训文本总结的问题，于是小编就整理了2个相关介绍远程教育培训文本总结的解答，让我们一起看看吧。

疫情之后的培训机构，如何进行反思？

目前已经按正常的时间算，已经开学将近两个月了，但是开学的时间也是未知数。对于培训机构而言，得深深的反思和规划。

首先在教学方式上要进行改革，不能像之前那样传统的教学方式，只线下教学，疫情之后就算正常了，我们也得实行“双向教学”，线上和线下同时进行，有备无患，对家长来说也是额外的服务。

再次，要储备足够的运行资金，当危机来临时，能有充分的资金周转，不至于导致学校处于很被动的状态。

最后，要合作共赢，现在已经不是一个单打独斗的世界，我们要借力、共享资源，充分发挥不同人才的作用，这样运行起来会容易很多。

希望我的建议能对有所帮助。

搭建完善线上培训平台，主要从两方面进行投入：

第一，搭建线上平台，随着移动智能手机的普及，线上平台不只限于电脑，而更倾向与手机，通过新的APP或小程序让师生快速投入到课题内容里，操作简单，可以实现文字，语音，图片，视频，截图等等方式传达教学内容，学生也更乐意学习。

第二，让教师队伍娴熟利用线上平台传教，不仅在疫情这些特殊情况下能解决教学问题，平时也可以线上布置作业 ，一方面家长也可以通过手机检查学习情况，达到督促的作用，另一方面可以更好的沟通学生和家长，增加两者之间的粘性，起到桥梁的作用。

这几天上过网课后，大伙都有什么感想？

上过网课后，感想是什么？

先说孩子：虽然说是网课，但孩子的状态还是取决于老师。

我们年级比较低，课程只有语数外，但到目前为止，只有数学在正常进行。

因为老师讲课的时候，很注重跟学生的互动，课程中的提问环节也调动起了小孩的积极性，所以小家伙上课还是比较认真的。

我在另外一个房间偷偷听，觉得老师线下上课的时候应该也是情绪比较饱满的，在偷看一下孩子，也做得端端正正，认真地写写画画。

还是比较满意孩子的状态的。

孩子就是孩子，只要一下课开麦，孩子们就疯了，各自广播找自己昔日的同伴儿呀，同桌呀，聊各种天，开各种玩笑，热闹的很。

再说老师：网课真的是一个照妖镜，老师讲得好不好，家长一听就知道了。

之前听过辅导班的网课录播课，好处是可以随时回播，永久学习。缺点是，老师和学生不能互动，因为大家彼此不认识，就不能调动孩子的积极性，学习的效果并不好。

这几天上网课不容易呀，我家二个全程要大人盯着，否则两小屁孩聊私话，不认真听，特别是听回放时，给我按快进，一节课四五十分钟，十分钟就听玩了，关键是这节课内容一问三不知，气得我揍人[捂脸]，[祈祷][祈祷]祈祷疫情快点结束，小朋友们可以回校上学。

作为老师，经过一段时间的摸索，感觉又掌握了一门技术，不管是录播还是直播，一堂课下来还是感觉很有收获。

录播课相对互动不够，讲时相对缺失现场感，有点自说自话的感觉。

直播课互动较好，就是要控制住不能被学生的插话和疑问带偏，课堂要做好约法三章，严肃活泼是最好的课堂。

网课分为直播和回放，但不管哪一种，或把两者结合起来也都无法和正常课堂相提并论的。通常情况下，网课适合辅助教学，比如针对课堂中的难点、重点、要点、易混点等，我们可以通过网课回放加深对知识的理解、深化、巩固和记忆，即便是回放也要求老师的答疑能够跟的上，学生的理解和思考能够跟的上，学生注意力不集中、大脑跟不上、不知道重点在哪儿，听过都忘了……教师无法快速面对大多数人答疑，教师无法一眼快速的知道同一个问题到底是多数人不知道，还是少数人不知道，从而无法迅速调整提问策略、针对倾向等……这些都是其局限，而学生还需要不住点的暂停、再回放、截屏，甚至是做笔记，或事先抄或打印电子课本，或以上操作让家长帮助才行…没有书本是另一大弊端，再者系统、网速、设备等，以及老师无法知道播放即时效果等等。总之问题很多，需要学生很长时间摸索、训练，并且还是那些愿意摸索、训练、自学的学生才行…还有就是，网课并不适合启发式学习，也许老师的一个问题可以启发学生思考，但启发思考产生的交互答案很难在短时间内让大多数学生都注意到。所以它比较适合灌输式教学，并且是在没有课本时候针对知识点的、短小精湛的教学。而想要达到启迪思维的效果，则必须另外添加或设置、制作视频、图片、问题等。这是看着很美好，其实很骨感的做法。

我是一名大学老师，最近在给学生视频直播上课，我感觉效果不错。

当然老师课前需做大量准备，直播中要和学生充分互动，做好前测和后侧。考察学生知识掌握的情况。

具体我是这样实施的：

直播前给学生发送视屏、课件等资料，布置任务，让学生通过看视频解决问题。

直播时先出题目测试学生预习情况。然后开始将本节课重点知识点和学生没解决的难点问题。每隔15-20分钟的讲解，通过弹幕投稿随机点名的方式，调动学生积极性和参与性，也可讲完一个知识点测试一下，学生是不敢放松的。整个讲完后集中答疑。直播后留测试作业。

体会：线上授课大学生更容易接受效果更好！因为平时上课就是线上线下的混合式教学，学生已经适应。

只不过现在的线下课堂授课变成了网上直播授课，师生还是面对面。直播授课师生间的互动更为重要，一定要充分互动，调动学生积极性。

我是虹姐，一名教授护理学的老师，欢迎关注！我们共同探讨，让更多的学生受益！

到此，以上就是小编对于远程教育培训文本总结的问题就介绍到这了，希望介绍关于远程教育培训文本总结的2点解答对大家有用。