智慧教育平台培训心得老师，智慧教育平台培训心得老师怎么写

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作为老师的你，谈一下你在教学中的教育智慧？

谢谢邀请！我教学几十年难免发生教学中出现的错误，但是我会立刻承认错误，并且举一反三的教育学生，有错误不怕就怕有错不改，人犯错是难免的只要改正就是好的。为了教好学生我不断的给学生讲解社会上发生的事，让他们提高自己的思想素质，增强做一个有用人才的思想观念。

分享我个人的理解

一、学会自嘲

利用一些机会说说自己的糗事，与学生拉进心理距离。喜欢抛抛自己的老师让人难以亲近，学生的心理是亲其师，信其道。

二、学生的参与感

很多老师自己说的太多，应该让更多的学生参与到课堂。哪怕是拿着答案读都比你笼统讲一遍要好。

三、界限感

不要侵入学生的某些界限，与学生互相保持心理距离，保持神秘感。那些试图走进学生的老师，学生不会真的感激你。

尽量在课堂上完成教学任务，把更多的时间留给学生自己支配。

四、对学生的表现给予肯定

大部分学生的不努力是由于缺乏关注，如果能在课堂上对他表现给予肯定，或者表扬，能激发他对这门课的持续热情。

最大的智慧，一个字爱，绝不是唱高调。一个教师心中必须充满爱，你爱学生学生也爱你。爱屋及乌就是这个道理，严格管理是必须的，但要允许学生犯错误，允许学生改正错误，因为他们还是孩子，要多抓学生的闪光点。当然认真备课是必须的

在教学中，会经常遇到这样或那样的问题，我们要利用教学机智，化解危机，才能顺利完成教学任务。是人就会犯错，教师也不例外。我们在教学中，难免会说错，写错。这时候我们可以将错就错，表扬学生：你太棒了，老师没写完，你就发现错误了，你能帮老师改改吗？或者对学生们说，老师所写的是很多学生经常犯的错误，同学们一定要记住。从而使教学顺利进行下去。还记得我教过的一个班，有个小男孩特聪明，思维敏捷，反应机敏。我刚一提出问题，他立马就抢着说答案，不给别人思考的机会。这样不利于教学。于是，我对他说：＂下个问题，你当老师，给同学们评判。〃这个同学很是高兴，不但自己认真思考，还认真听别人发言。这样既照顾到了这个同学，又照顾到了全体学生。有利于全体学生的学习。总之，在教学中充分发挥自己的应变能力，利用教学机智，将失误变成机遇，促进教学的顺利进行。

教学中的智慧，其实不在于我们做什么，而在于我们是不是用自己的心来感受学生感受自己的感受。

当孩子们很积极的参与时，老师能不能感受到孩子们的情绪，有没有体会到他们积极的原因，是好玩还是在做思考，有没有不回答的，他们又是何种心性，有没有在思考呢？我们的问题是不是难了，有没有了解到孩子的思考能力？

情绪感受不仅是我们教学有趣好玩的调剂，更是我们内心的调剂。很多的老师因为在教育教学过程中发火动怒，其根本原因就是缺乏自我觉知力，不能感受到自己的情绪感受，让情绪主导自己的言行，不能与情绪引起的身体变化和平共处，最后做出很多不恰当的决定，导致严重的恶果，不仅自己工作不开心，连家庭也会受到严重影响。

所以为了我们的家庭、工作乃至国家的未来，我们要好好调整自己情绪，提升自己的觉知力。

我来说一点自己教学的心得。一 教学中心在于学 有很多老师费尽心思让自己的课生动，讲解透彻全面。唯一忽略的是学才是课堂活动的中心，要让学生学，想办法让他们学会学习。我通常教的学生英语很差，跟我学一段时间，进步还是很明显的，我做了什么呢？就是安排一下任务，顺便帮助他们理解一下课文和句子，我只是帮忙而已，学还是需要他们自己付出。教师做的越少，学生做的就越多，学的效果也就非常好 。 二 作业要适当，形式和内容不要死板。这个以后有时间再补充。三 少用多媒体，现在这个比较时髦。从心理学角度看，动画导致学生注意力容易转移，所以多媒体教学不应该占用时间太长。教师要在知识内容，教学方法上多下功夫。四 少动嘴 道理通常不是靠耳朵听来的，实践出真知！我们所有教学内容要考虑它的可操作性，只有反复大量操作，学生才能真正掌握。学生越小越要如此。常听同仁抱怨，这个我都讲到了，还是错。这个原因就是缺少操作。包括思想工作也是如此，讲多了，没大用处，我们说爱国主义，结果升旗的时候，老师手插在口袋里，或者掐着腰，两腿也不立正。学生也是这样，大家都习以为常了，还谈什么爱国？听到国歌，不能毕恭毕敬，基本礼仪都不能遵守，那我们在课堂上说的爱国就苍白无力了。五 身正为范，作为教师，思想行为要端正。有老师抱怨工资低，给学生上课该教的不教，要求学生课后补习，这样的老师我不客气地说是道德败坏，这种情况重点中学风气严重。借着学校名气抬高自己身价然后不择手段为自己敛财。嫌工资低，你可以不干，但是不能害人，否则你是什么？想害人，你就找一个害人的职业，教师这个职业太不适合。

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