党校教育培训进度计划，党校教育培训进度计划表

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于党校教育培训进度计划的问题，于是小编就整理了1个相关介绍党校教育培训进度计划的解答，让我们一起看看吧。

选择县委党校教师好还是中学教师好？

当然是去县委党校做教师啊！

• 工资待遇方面

同样是教师，县委党校的教师比普通中学的教师稍稍高点。人家上课是有课时补助的，也即上一节课有一节课的代课补助，而且还给的比较高。而普通中学里面教师基本没有课时补助，偶尔个别学校有也是少的可怜，可怜到可以忽略不计。虽然中学教师有早读课和夜自习的补助，但跟党校教师的课时费根本无法比。总体上来说：党校教师的工资待遇比普通教师高。

• 工作轻松，没有压力。

党校教师主要是给领导们上课，大多是培训性质的上课，基本没有成绩方面的压力，讲好讲差一个样，轻松自在，有时认真听课的人也很少。普通中学教师，工作时间长，工作压力大，既需要讲课出成绩，又需要管理这帮熊孩子，身累加心累，可以用身心俱疲来形容也不为过。

• 工作环境天壤之别。

党校教师每天上课接触的是成年人，而且还是有一定政治觉悟的党的领导，自然而然也就也就造就了一定的人脉圈。而中学教师每天上课接触的是一帮孩子，而且还是一帮熊孩子，麻烦不断，问题多多，暗无天日啊！

有句话调侃说：党校教师讲课，水也有人给买一瓶，而中学教师讲课，不被气趴下就阿弥陀佛了！

既然有选择的机会，还是去县委党校吧！

（图片来源于网络）

就此问谈点粗浅的看法

• 首先讲，这年头能有两个都比较好的“事业岗”供自已选择取舍，这是很优越的就业条件了，我想题主应该是大学“文科类”的高材生。
• 至于问：选择“县委党校教师岗”好，还是“中学教师岗”好，这关键在于个人从业的兴趣爱好及就业取向和人生志向，虽然都是从教，但“党校与中学”的教育教学目标、任务是差别很大的；
• 其二讲，就县委党校来说，他是培养县级各层级干部的政治、政策理论培训基构，这样呢，作为教师，更需要的是具备良好的政治理论水平，面对的学生（学员）多数是县内部们党政干部、事业干部和乡（镇）村干部。现在县委党校多数是围绕“党和国家的大政方针政策”和省州（市）县的中心工作开办短期培训班或参与县委组织的时段性的“理论政策宣讲团”工作，比如：当前进行的“十九届五中全会宣讲团”等，目标任务都十分具体明确；
• 就普通中学来讲，培养的始终都是三年一届的初中生或高中生，面对的都是青少年学生，祖国的未来，所担负的无论是“文史类、数理类或音体美类”学科的教育教学工作，一般都变化不大，多数教师几十年就教一个学科，可以说中学教师专业性很强。
• 总的说，在县委党校从教，接触面广，在与学生（学员）的交往交流、交谈中能不断丰富自身的社会实践经验和人生阅历，也能积累一定人脉资源，另外从职称晋升上可能会更便捷一些，特别高级职称的评聘上，竞争相对要小一些；
• 在中学从教，只要自身坚定“教书育人”的理念，不论教什么学科，都能坚持做到，认真钻研学科业务，潜心尽力的做好“传道授业解惑”，上好每节课，这样一定能教出一届又一届的好学生，从中会获得很好的成就感，学校也必然会给予更多的关心、关注和培养，从专业技术职称晋升上也自然有竞争力。
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选择县委党校的教师当然最好，县委党校教师是按公务员待遇，教学强度不高，而且是有编制的。中学老师这个劳动强度是比较高的，编制不是每个人都有，必须去考编，而且还有名额限制，待遇肯定也不如前者。

选择县委党校教师和中学教师，当然果断选择县委党校教师了。

为什么果断选择县委党校教师呢？我主要从以下两个方面来说一下：

1.两者的授课对象不同

中学教师面对的是中学生，党校面对的是科级以上的干部。大家都知道现在的学生难管，特别是中小学生，老师管理学生的压力很大，但是管理科级以上的干部，那就容易得多了。

2.两者的工作压力不同

党校老师的主要教学工作就是培训性质的，基本上没有什么压力。中学教师最大的压力就是升学率的压力和管理学生的压力，这两个压力到底有多大，只有中学教师最有体会。

3.未来的发展前景不同

中学老师的发展前途也就是在学校教学了，在党校就不同了，如果教学能力特别强，工作特别突出，走上仕途的可能是极大的。

4.人脉不同

中学老师面对的就是学生，那有什么人脉可言呀，但是党校的老师授课的对象主要是领导干部，作为这些领导干部的老师，有什么好处，我就不多说了，大家都懂得。

要我说，这是一道最简单的选择题，当然是党校教师好了。

为啥这么肯定，因为我妹妹是中学老师，妹夫就是区委党校的老师，对两人的工作状态我是门儿清。

妹妹和妹夫是高中同学，大学毕业后两人又回到了家乡所在的城区，妹妹去了中学，妹夫在区委党校。妹妹现在是初三班主任兼数学教师，妹夫是党校教研部主任。今年是两人从事教学工作的第十二个年头，妹妹虽然工作业绩突出，早就成了区级学科带头人，但由于高级职称职数限制，至今还是个一级教师，而妹夫前年就当上了高级讲师。

两人不但收入拉开了距离，工作时间也大相径庭，妹夫除了出差外，大部分时间都是早九晚五，按时按点上下班，而妹妹每天早上六点多就得到校，晚上六点多才能回家。上小学的外甥女基本上都是妹夫照顾。

由于对妹妹家的情况我十分了解，所以一看到你的问题就很快得出了结论。

地球人都知道，现在的中学生都是娇生惯养的宠儿，耍起驴脾气来天王老子都不怕，可不是前些年那些老师咋说咋是的乖宝宝了。现在的中学老师，对于上课调皮捣蛋，扰乱课堂秩序的学生，别说不敢打骂，就连批评教育都得小心翼翼，生怕一不留神惹恼了哪位少爷小姐，这些小祖宗给你来个一哭二闹三上吊，或者干脆打骂老师一顿。他们把你打了行，你要是把学生打了，可就摊上大事了！轻则罚款受处分，严重的话教师也当不成了。“佛系”教师越来越多，也对部分学生蹬鼻子上脸起到了推波助澜的作用，使得教师不得不花费大量精力去维持教学秩序。

到此，以上就是小编对于党校教育培训进度计划的问题就介绍到这了，希望介绍关于党校教育培训进度计划的1点解答对大家有用。