教育培训下岗多少人，教育培训下岗多少人合适

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教培行业“大地震”，行业从业者该何去何从？

谢谢诚邀。

“教培行业“大地震”，行业从业者该何去何从”？

近年来教培行业在我们国家的教育领域内，可以说地位节节高升，影响一浪高过一浪，取代了自古以来的传统文化教育，挤掉了国家教育部“正式版”的常规作业要求下的正常秩序。

更多的是一些地方上的各类提高班，特长班，超前班，专家号培训班，优秀教师指导班，高考冲刺班等等五花八门，五彩缤纷的校外“速成班”。从城市到乡村，从内部到外源，从学校到家庭，从教师到学生，全部都是被这样的“神奇不有”牵肠挂肚，心急如婪。

我们被这样的“教育质量”迷惑不解，我们对这样的教育模式不得其解，我们对国家的基础教育和常规学校存有疑问。教育内部也是有点“名存实亡”，很多在职教师冲动了，“身在曹营心在汉”，“课堂不讲交钱讲”，“校内兼职校外挂职”，“上课可以自由选择，下课必须参加专业课指导”。总的来说钱多钱少质量就不一样。

二，为何如此“大地震”？任何一个围背规则的职业和行业，总是这样让人觉得极不正常，虚无缥缈。这个“大地震”可以说是恶性循环下的“自我鉴定”，人要干正事，要有做人做事的职业选择，要有遵纪守法的择业供需。几千万“从业大军”何去何从？

三，常言道“车到山前必有路”。“痴心妄想总出错，歪门邪道必被删”。只要守信用，己自律，走正确的路，天涯何处无芳草。在这人才辈出，各就所能，广结善缘的时代，真才实学才是王道，善解人意总是前途似锦。我们的国家也不会是抛弃弱者，遗忘每个从业者。“此处无声胜有声，是金子总会发光”。

这个庞大的从业大军，一定会在社会上的各个方面，起着举足轻重的作用，在各业各业的岗位上起着“增砖添瓦”的作为。吸取教训才是“真爱”，“居安思危”才能寻找出求生之路。

我愿意把“地震”理解为“筛选”。

那些资本运作，贩卖焦虑，打着教育的幌子圈钱的，就活该被取缔。

真正做教育的，是要有“布施”的心态的。

教育这个词很高尚，不能谁都说自己是做教育的。

教育是对未来的托举，注定不能唯利是图。

第一条出路：大部分的从业者会去体制内。现在很多教培行业的老师不是说没能力，而是不想去学校。

当然如果去学校很多人是进不去一线城市的学校的。但是可以回到自己的家长呀。现在三四线城市的老师缺口还是比较大的。

第二条出路：做个人工作室。上门一对一。对于一些很有实力的老师而言，这条路可能比在培训机构工资更高。毕竟以前受学生的钱，机构要占绝大部分。现在的钱全部进了老师的口袋。

第三条出路：民办学校。教培行业的地震。一定程度会促使民办学校的火热。民办学校会面临老师短缺问题。

最后，想说的是，教培人，加油！！！

教培泛滥，资本操控，许多年了，一大波一大波从业者赶来加入，绑架了整个基础教育，大小城市镇乃至农村家庭，家有儿女，几乎都被教培煽动起来的焦虑裹挟。资本获利，从业者收入暴增。教培泛滥，可以说祸国殃民。国家出手治理教培乱像，势在必行。

至于有人断言一对一辅导会盛行，是富裕家庭的专属，普通人家会如何如何失败，这是危言耸听。其实，富裕家庭如何操作，那是他们的故事，或送子女出国，或一对一请多位家教，这些都是无关紧要的个人行为。我们的教育面对的大多数是普通人家，普通学生，必须不能让逐利的资本操控，让教育行业成为获利者的天堂。

这些年来，教育现象、教师补课成为全民关注焦点，是不满意的重点领域之一，所谓“三座大山”之一，原因在于教育不再是教育的本意了，资本为了获暴利，教培从业者也是为了获暴利，他们已经改变了教育的意义了 ，拨乱反正，让教育回归教育的本意，让各类教育为国家的整体发展目标服务是必须的抉择。

教培行业从业者有学校在职教师，有专门从事教培的非在职教师，也有从各类学校毕业的研究生、大学生等等，尽管人数众多，但差不多都是教育的寄生者。对这些从业者一是规范，在职教师从事教培，一律处罚，乃至取消教师资格；非在职教师的从业者自谋出路，继续从事教培的既要规范，也要限制，最终使其退出。

让教育回归原本意义的状态，不内卷，不逐利，坚决不能让资本操控教育，让诸如新东方、猿辅导之类成为历史名词吧。

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