教育培训的三大误解是，教育培训的三大误解是什么

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快乐教育是如何被误解的？

中国的教育肯定不是快乐教育，大多数人都是为了分数，而不是兴趣，这样的教育是被迫接受的，心里肯定不痛快。现在从幼儿园开始就有压力了，学这学那，小学的知识幼儿园开始学，大人看着小孩都累，幼儿园还有家庭作业，有时候留的作业更像是给家长的布置的。小学开始报班，各种班，这些大多是家长强加的，不能说不报，家长可以引导孩子，让他们体验一下这些兴趣班，选择他们喜欢的。快乐教育不仅是在学校，更是在家庭。孩子健康，快乐，才是家长最根本的愿望，如果没有这些，高分，良好的才艺，漂亮的外表都是枉然。

快乐教育是由“快乐”跟“教育”两个词汇组成的，很多人都只关注了快乐这个词汇，而忽略了教育这个词汇。甚至错误的认为，教育一定会给孩子带来痛苦和不快乐。

哈佛大学有一堂最受欢迎的新课程，就叫幸福课。要真正了解幸福和快乐，就要去了解一下快乐产生的机理。一般来说，当我们完成了某个挑战和目标，大脑就会分泌产生快感的多巴胺，带来激情的去甲肾上腺素，协助战胜困难的催产素等十几种快乐激素，让人体达到非常快乐幸福的状态。达成的目标越困难，越难达到，大脑分泌的快乐素浓度就越高，就会让人感觉到更高兴和幸福。这个过程我们也称之为大脑的奖赏机制，正是这种大脑奖赏机制推动着人类不断去战胜困难和寻找未知的答案，推动了人类的进步和发展。

通过教育，可以让我们的孩子掌握更多的知识，了解更广阔的世界，所以毫无疑问，这是真正的幸福和快乐之源。人类天生就有探索未知世界的欲望，所以学习和成长，是我们人类的幸福之源。

正是我们错误的教育方式，让本来可以给我们带来幸福和快乐的学习，变成了一件很痛苦的事情。比如孩子数学考了70分，家长对孩子进行批评和指责，这时孩子对学习感受到的只能是痛苦和不快乐。这时如果我们的家长是鼓励和帮助孩子，解决学习中存在的问题，让他下一次能够考80分，那么孩子自然就会对学习充满了信心，同时因成绩的提升，而感到无比的快乐和幸福。

不知何时，快乐教育居然被误解成了让孩子快乐的玩，不需要努力去学习，这是多么糟糕的一种错误教育观念。

快乐教育真的被很多人曲解了。

没有哪一种成就的获得，不需要经历苦的淬炼；没有哪一种辉煌的背后，不需要付出长期而持久的努力。凭什么教育一定该是轻松愉快的？

真正的成功之路，从来不会是别人早已准备好了鲜花、红毯和掌声，我们只是碰巧走上去就好。如果成就唾手可得，理想轻松成真，那最终赢的凭什么是我们？

当鸡汤文蔓延到教育领域的时候，有一些观点特别有代表性。如：“我不想我的孩子压力太大，我只希望他快乐地长大，也不希望他功成名就，做个快乐的普通人就好”。再比如：“我么小时候也没人管，更不要说那么多的五花八门的能力培养和教育，不一样长大了吗？做父母的不用焦虑，顺其自然就好。”暖暖妈在《高效能养育》自序中一针见血地指出这种观点的两方面的悖论：

一是，快乐的普通人，应如何理解？当我们看到一个人，还在为生存而挣扎，他快乐吗？当他为生不起病、吃不起药而痛苦时，他快乐吗？当他因为柴米油盐的生活琐事跟身边人大吵，而被搞得一地鸡毛、心力交瘁时，他快乐吗？所以大部分人所定义的愿意让孩子成为的“快乐的普通人”，其实指的是“衣食无忧、身体健康、善良诚实、坚强勇敢、具有正能量、有人爱有人疼的快乐的普通人”，可这样的普通人，就那么容易达成吗？

二是，那些说我们小时候没有接受过各种专业培训和教育也同样长大了的人，其实是误解了教育的本质。教育的核心，不在于学校教育、不在于课堂、也不在于专家和理论，而在于家庭。我们父母的一言一行、言传身教，对很多问题的解决方式、面对逆境的处理态度，都在潜移默化中影响了我们。成功的孩子，不是被培训出来的，而是被影响出来的。

快乐教育，是教育的改革，教育的进步！让孩子们在快乐中学习，快乐教育中学会自立，学会做人，学会感恩。不管是教材的改篇，还是图文编辑。目的都是让孩子们在享受快乐教育。以前学习沉闷枯燥，死记硬背。比如以前的语文课本选得课文都是比较枯燥乏味的，老师要求死记硬背的课文也很多。

新篇的课文选材后内容丰富，学生容易理解。接近孩子们的现在生活。让孩子们更加向往学习，接受学习。在学习中掌握更多先进的科技知识。现在的课文选材丰富多彩，图文并茂，口语交际结合实际，拓展思维面面俱到。

快乐教育不是让孩子们在玩中乐，不是在一昧的减负中快乐！老师有时布置多一点作业，家长就喊减负减负来压制老师，有时孩子犯错误批评教育，孩子不开心了。家长就用快乐教育来诋毁老师的付出，说什么老师的言语让小孩受到了心理创伤，留下了厌学的心理阴影。把老师的辛勤付出诋毁的一文不值，把孩子犯错的责任推卸的一干二净。

快乐教育不是家长认为的，孩子不写作业不能批评，上课违反课堂纪律不能指出，犯错误不能惩罚的快乐。快乐教育是让孩子拥有一颗阳光的心灵，拥有一颗善良，向上的爱心！在阳光灿烂的笑容中快乐学习，在感恩的环境中快乐做人！

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