教师教育科研培训稿件，教师教育科研培训稿件范文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师教育科研培训稿件的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教师教育科研培训稿件的解答，让我们一起看看吧。

西部中小学教师如何通过基础教育科研提升我们自身的造血功能？

基础教学方面的科研包括多方面，中小学教师知识库相差不大，教学方法各有千秋。过去有句话，有一桶水应该毫无保留的教给学生，但是我的观点，这不完整，如此说来你的学生最多达到你的水平，很难超越!应该解决学生的学习动力，让他们对你的专业深感兴趣，作为自己继续奋斗的目标!如何吸引学生学习的兴趣？一方面要扩大知识面，再就是课堂表达技巧，把每一节课的导语组织好。用我的专业举个例子，比如我讲细胞结构，不是先画图，然后讲解，而是向同学提问: 人都有生命，那这个命到底在哪里？这自然引起学生极大兴趣广泛思考，然后做总结，这个命就在你身体组成的细胞内……物理方面启发内容更多更生动，每节课让学生兴奋起来是一件很难做到也很有兴趣的事情，作为教师也会感到自己的工作太有意义了！所以说 ，课堂表达方式的研究，很实用有意义!如果有兴趣，可以研究学生成绩的分布规律，这就需要学习数理统计理论，统计学是多功能的，任何实验数据的确认都可以用统计学，应用面非常广，会让你产生兴趣的!

教育核心期刊是哪些？怎么发表论文？

教育核心期刊是哪些？怎么发表论文？要说国内的教育核心期刊，那就非南京大学核心期刊名单内的期刊莫属了。

社科类核心期刊是指CSSCI来源期刊，其中特别强调，它是不包含CSSCI扩展版的。CSSCI的中文全称是中国社会科学引文索引，俗称南大核心，各高校一般以此为标准确定本校的社科期刊目录分类标准（自然科学类的核心期刊是指CSCD）。各大学和高校对南大核心的认可度较高，大都认为其属二类科学期刊。一类中，主要是SCI，即社会科学索引，也分1、2、3、4区，1区和2区被国内普遍认为水平更高。而EI(工程索引)，也是自然科学尤其是工程类论文的第一档。

国内还有北京大学图书馆也会定期公布一个核心期刊目录，称为《中文核心期刊要目总览》，俗称北大核心。虽然与南大核心目录有很大的重叠，但国内各高校和科研院所普遍认为，其认可度要低于南大核心。当然，有的期刊会特别标注“本期刊是双核心(南大、北大)科学期刊”。

像我校的实际科学论文的级别认定就规定，南大核心被划为二类，北大核心只被划为三类。当然，如果是双核心期刊，会被认定为二类论文期刊。而各大学(而高校是指所有专科及以上院校)的大学学报，基本上在我校被认定为三类论文期刊。所以，如果仅是在北大核心刊物(单核心)发表论文，意义不大。如果，你所在院校的认定和规定也是如此，要特别注意分辩。

教育核心期刊有很多，现在我来汇总一下教育方面可以发表的核心期刊有哪些。

北大核心

《教育与职业》 《科技通报》 《河北大学学报(哲学社会科学版)》 《商业经济研究》 《人民论坛》 《广西师范大学学报(哲学社会科版)》

《财会通讯》 《学术探索》 《云南大学学报(社会科学版》

Cssci双核心

《外语学刊》 《出版广角》 《文艺争鸣》

《人民论坛》 《法学论坛》 《理论探索》

《学术月刊》 《经济纵横》 《心理发展与教育》

到此，以上就是小编对于教师教育科研培训稿件的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师教育科研培训稿件的2点解答对大家有用。