国防教育专业师资培训，国防教育专业师资培训内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国防教育专业师资培训的问题，于是小编就整理了3个相关介绍国防教育专业师资培训的解答，让我们一起看看吧。

如何进行高校国防教育师资队伍的建设？

谢邀！国防教育是提高公民国防意识，提高公民国防行为能力的种教育，？各地都有国防动员办，机构就掛牌在当地警备区司令部。各高校的国防教育均纳入正式课程，其国防技术教育一般都由部队派教官来进行，而国防理论教育则由校方专职教师(多为政工、体育党员教师)负责。随着国防教育逐步纳入正规化、常规化，各高校也都重视国防教育师资队伍的建设，一般都由党委分管领掛帅，吸纳一批优秀的军转干部充实到国防教育师资队伍中来。与原从事政工，军体的教师们一道落实学校的国防教育工作。

谢邀请。高校国防教育师资队伍建设，应该是一个制度性、系统性、长期性的工作，是高校教育及师资力量的重要组成部分，个人感觉应该有三方面重点需要关注:

一是机制问题。机制既是基础，也是保障。如何与相关部门、具体单位进行对接沟通；对从事国防教育的教职员工怎么选拔、培训、考评；如何纳入本校建设及教师队伍系统管理，等等，都需要建章立制，并不断完善。

二是师源问题。即教师来自何处的问题。因涉及国防教育，军队及权威军事专家，应该是最主要师源。这就需要与军队、军事院校、军事机构等进行对接、沟通。

三是教学问题。主要是结合本校特点，专业结构等，在全面科学评估军事宣传、国防教育、技能培育等方面需求的基础上，与相关部门及对接单位进行协调、规范、统一，明确教学渠道、教育内容、教导方式，进而确保科学、规范、高效。

谢谢悟空邀请，对于高校国防师资建设，我发表一下自己浅薄的看法：

这一部分师资必须有过硬的政治立场，有坚定的信仰，必须在学校党委的领导下进行工作，这是首要条件，因为国防要靠部队，部队要听党指挥。

其次，这一部分师资，必须有丰富的理论基础，能够胜任国防教育，特别是有现代化的国防理论基础，业务方面相当精湛。

再次，对这一部分师资要定期培训，或者到相关单位进行学习，也可以请部队上的专业的人员来指导工作。

国防教育是高校当中的重要一环，狮子，方面应该加强！

是一家之言！

哪需要我这种外行来解答呢？既然被问到，就“看看热闹”吧。不对处，大家就一笑而过吧。

请问大家“中国所有军人有多少人没有杀过人？”这个问题是我在9年前思考无果的问题。同样的问题我曾问过一位退役了的少将他的原话回答是：“如果一支没有杀过人的部队，往往伤亡率是2/3。”如果属实，那会是个非常恐怖的数字和非常惨烈的场面。

大家都知道“真正的军人是打出来的。”更何况是从高校国防走出来的管理型军人呢？承载着历史责任的高校国防的教师，就更加是责无旁贷和意义非凡了。

军事理论是战争思维得建立，其武格指导势必应该从模拟真实战争中去训练。记得，我上初中时，有对不合龄的恋人殉情在铁轨上，距离看到已被分解成6段的两俱尸体约10多米时，我吐的不成人样；总结当时的心理是恐惧、血腥、恶臭、厌恶；不知道在军人面对时，是怎样的。

所以，国防院校所有的教、授体制，就该在实战的情形下展开，甚至是在模拟血肉横飞、血腥恶心至极的全环境中，进行各项学习和考核；教师队伍就更该是其中的精英队伍，不光是政治信仰鲜明可靠，更是能在专业技术实操中服众。

谢谢邀请，回答如下：

我在学生时代和工作后，都经历过军训，学校专门学习了一套军体操，肩扛一只步枪从成都26中学跑步到青羊宫，现在不知道学生可不可以做到，工作后进行了係统的步枪、冲锋枪训练。

关于现在普通高校国防教育的师资队伍现状

国防教育分为军事技能训练教师队伍和军事理论教师队伍的现状。

目前的现状是普通高校的军事技能训练完成比较成功。教师主要是部队的退伍军人，他们的军政素质一般来讲都很过硬。由他们聘请的技能教官都要全面考核，思想过硬，技术过硬，作风过硬。由他们训练的对象经过严格训练后，在大规模的学生阅兵中，展现了军事过硬，思想过硬、作风顽强的优异成绩。
军事理论方面，基本上都是部队派出教官帮助高校完成军事理论教学，主要是由省军区教导大队和部队派遣的教官。

另外就是学校的专业教师兼仼，兼任教师一般来源于体育教师或者政工教师。

军事理论教师队伍有待加强

我国从1985年开始在部分高校试行国防教育，于2001年6月26日国务院办公厅和中央军委办公厅颁发了【2001】48号文件，明确规定了军事课为高校的一门必修课，全国国防教育在高校全面展开，但是理论课未走进学生课堂。

2002年后，教育部、总参谋部、总政治部颁发了《普通高等学校军事课教学大纲》、由此，军事理论课逐步走进高校课堂。许多学校都有了自己的军事理论课教师。
现在面对的是高校国防教育师资力量建设的基本对策

有下面一些工作

1．对师资队伍进行建设、构建合理的师生比例。

比如，几百名学生配上一名军事理论教师比较合理。一名教师给多少名学生授课合理，完成军事理论课的课程。

2．军事课程教师招聘引入竞争机制。

3．建立激励机制。

4．打破准入机制。

5．继续进行教师的培训制度。

（完）

教书育人，为人师表。更何况是国防教育。有国才有家，对于我来说对于高校国防教育的老师提之下几个观点

1.必须是党员

2.必须具有一定的国防教育资质

3.必须有良好的价值观

4.必须在部队体验过生活的

5.必须始终坚持党的领导

6必须对国际形式有深刻的了解

国防科大为什么都穿军服?是不是学生与老师都要穿军服？

国防科大是中华人民共和国中央军事委员会直属的一所涵盖理学、工学、军事学、管理学、经济学、哲学、文学、教育学、法学、历史学等十大学科门类的综合性全国重点大学。

里面的老师一般都是军人，里面的学生也都是军人，军人肯定要穿军装啊。当然现在有非现役的老师和其他的工作人员在里面，他们就没有军装。

如果要在国防科大“钱班”、清华大学航天航空专业和北航航天专业中选择，你会选哪个？

钱班是国防科大的核心专业班。国防、军队的娇子。北航的航空航天和哈尔滨工业大学算是国家的娇子，但是见到西北工业大学就得让三分。清华的航空航天也只能算是学校的重点专业，国家的航空航天部门不会因为你是清华的就会高看一下。航空航天专业首选西北工业大学和哈尔滨工业大学和北京航空航天大学。这只是个人观点。

在国防科大、清华大学、北航三校中来选某个专业一点都不难，主要看你高考分数。若分数都不够你谈何选择清华大学的航空航天专业？这不是在白日做梦嘛。若一个高考考生分数够清华大学录取分数，却因航空航天专业要去选择国防科大、北航，不被人骂脑子有问题恐怕也是少之又少，是不？

到此，以上就是小编对于国防教育专业师资培训的问题就介绍到这了，希望介绍关于国防教育专业师资培训的3点解答对大家有用。