干部教育培训讲师质量，干部教育培训讲师质量评价

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于干部教育培训讲师质量的问题，于是小编就整理了1个相关介绍干部教育培训讲师质量的解答，让我们一起看看吧。

公办学校普通教师、中层干部和班主任，做哪个更有成就感？

不管你在哪个层面努力工作，有所成绩必然会在自己内心燃起成就感，工作做得更好，成绩更大，成就感必然随之增大，这种成就感会激励你向更好更高的工作质量发展；也有因为你的成就感激励你累创佳绩，使你工作经验较常人丰富、对工作的意义和工作的方法方式有更深层认知和理解而被提拔到更高的层面上去的可能。但如果你是感觉凌驾面越广所取得的成就感越大的话，那就得端正思想态度了。

回答题主的问题，要讲成就感，得分两个方面：一是教书育人的成就感，二是有点小领导上位的事业成就感。

教书育人的成就感当然是班主任，不管是任何公办学校，跟学生接触最多，最能体现教书育人成就感的肯定是班主任，这是学校里的其它任何角色都无法代替的。

而讲到在教师群体里有点优越感，有点事业上的自我感觉良好的成就感，当然是学校中层干部。

大多数普通老师只能排在第三，除非是专业上主课的优秀教师，跟上副科的中层相比，那么在教书育人方面可以比上副科的中层干部更有成就感。

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这方面本人有切实体会。本人在一所公立小学，一直以来教语文兼班主任，是再普通不过的一名无职无权的老黄牛一样的教师。不要讲出到外面，在学校里，一些中层干部都是整天向我们发布命令，布置任务的。尤其一些本来上副科的老师 ，一旦混个中层干部来当，立马人模人样，自信满满起来。在大会小会上，在校长等领导跟前，粉墨登场，长袖善舞，着着实实是比我们班主任和普通老师要风光得多。

但是 ，在家长眼里，在学生面前，这些上副科的中层干部等于空气般的存在。当然，如果是上主科的中层干部，那另当别论。

教师节，孩子们的鲜花，班主任和主课老师收到手软，副科老师（包括中层干部），那是一花难求。

到此，以上就是小编对于干部教育培训讲师质量的问题就介绍到这了，希望介绍关于干部教育培训讲师质量的1点解答对大家有用。